Références utiles

Références utiles
Voici une liste de quelques livres, DVD et sites Web de référence pour les
parents et les intervenants à propos des troubles d’apprentissage et d’attention.
Livre pour favoriser la relation parent/enseignant-enfant/élève, réduire les
problèmes de comportements et favoriser la compétence sociale des
jeunes
Webster-Stratton, C. (2006) The Incredible Years: A Troubleshooting Guide for
Parents of Children Aged 2-8 Years www.incredibleyears.com (un des meilleurs
livres et programme à ce niveau).
Livres pour mieux comprendre les troubles d’apprentissage et d’attention
Baron, C. (2001). Les troubles anxieux expliqués aux parents. Montréal : CHU
Sainte-Justine.
Bélanger, S. et coll. (2008) : Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans
hyperactivité. Montréal : CHU Sainte-Justine. Béliveau, M.-C. (2002). J'ai
mal à l'école. Troubles affectifs et difficultés scolaires. Montréal : CHU
Sainte-Justine.
Béliveau, M.-C. (2004). Au retour de l'école... : La place des parents dans
l'apprentissage scolaire. Montréal : CHU Sainte-Justine.
Béliveau, M.-C. (2008). Dyslexie et autres maux d’école : Quand et comment
intervenir. Montréal : CHU Sainte-Justine.
Béliveau, M.-C. (2009). Les devoirs et les leçons. Montréal : CHU Sainte-Justine.
Bowen, C. (2007). Les difficultés phonologiques chez l’enfant. Guide à l’intention
des familles, des enseignant(e)s et des intervenantes en petite enfance.
Montréal : Chenelière Éducation.
Cartier, S.C. (2007). Apprendre en lisant, au primaire et au secondaire. Montréal,
Les Éditions C.E.C.
Cruiziat, P. & Lasserre, M. (2002). Dyslexique, peut-être? et après… Paris :
Éditions La Découverte.
Dehaene, S. (2007). Les neurones de la lecture. Paris : Odile Jacob.
Destrempes-Marquez, D. et Lafleur, L. (1999). Les troubles d’apprentissage :
comprendre et intervenir. Montréal : CHU Sainte-Justine.
Donnelly, K. (2002). Vivre avec la dyslexie. Outremont : Éditions Logiques.
Duclos, G. & Duclos, M. (2005). Responsabiliser son enfant. Montréal : CHU
Sainte-Justine.
Duclos, G. (2006). Guider mon enfant dans sa vie scolaire. Montréal : CHU
Sainte-Justine.
Duclos, G. (2008). Aider les jeunes en difficulté : prévention et intervention.
Montréal : CHU Sainte-Justine.

Duvillié, R. (2004). Petit dyslexique deviendra grand : Comprendre et
accompagner les enfants dyslexiques. Villeneuve d’Ascq, France : Éditions
du Marabout.
Fisher, G. L. & Cummings, R.W. (2002). Le guide de survie des jeunes ayant des
troubles d’apprentissage, primaire et secondaire. Montréal : Guérin.
Habib, M. (2005). Dyslexie : le cerveau singulier. Paris : Solar.
Kartchner, C. (2007). Stratégies gagnantes en lecture. Chenelière Éducation.
Lavigueur, S. (2009, 4e éd.). Ces parents à bout de souffle. Montréal : Quebecor.
Léger, F. et Breton, S. (2007). Mon cerveau ne m’écoute pas : comprendre et
aider l’enfant dyspraxique. Montréal : CHU Sainte-Justine.
Levine, Mel (2002). A Mind at a Time. New York : Simon & Schuster.
Levine, Mel (2003). The Myth of Laziness. New York : Simon & Schuster.
Levine, Mel (2003). Ready or Not, Here Comes Life. New York : Simon &
Schuster.
Lussier, F. & Flessas, J. (2009). Neuropsychologie de l’enfant : troubles
développementaux et de l’apprentissage. Paris : Dunod.
Mooney, J. & Cole, D. (2001). Learning Outside the Lines. New York : Simon and
Schuster.
Moulton Sarkis, S. (2008). 10 solutions contre le déficit d'attention chez l'adulte.
Saint Constant: Broquet.
Maisonneuve, M.-F-. & Normand, S. (2011). La dyslexie démystifiée : pour une
collaboration positive entre parents et enseignants. Montréal : Les Éditions
Québecor.
Pannetier, É (2010). Mieux comprendre la dyslexie. Montréal : Les Éditions
Québecor.
Racicot, J. (2008). J’apprends à penser, je réussis mieux. Montréal : CHU
Sainte-Justine.
Rief, S.F. & Stern, J.M. (2010). The Dyslexia Checklist. San Francisco : Jossey-
Bass.
Saiag, M.-C., Bioulac, S. et Bouvard, M. (2007). Comment aider mon enfant
hyperactif? Paris : Odile Jacob
Saint-Laurent, L.,Giasson, J., & Drolet, Michèle (2001). Lire et écrire à la maison.
Montréal : Éditions Chenelière/McGraw-Hill.
Sauvé, C. (2007). Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention. Montréal :
CHU Sainte-Justine.
Shaywitz, S. (2003). Overcoming dyslexia: A new and complete science-based
program for reading problems at any level. New York, NY: Alfred A. Knopf.
Sousa, D., Sirois, G., & Stanké, B. (2006). Un cerveau pour
apprendre…différemment. Montréal : Chenelière Éducation.
Sprenger-Charolles, L., & Colé, P. (2006). Lecture et dyslexie: Approches
cognitives, 2e Éd. Paris : Dunod.
Stowe, C.M. (2000).How to Reach and Teach Children and Teens with Dyslexia:
A Parent and Teacher Guide to Helping Students of All Ages Academically,
Socially and Emotionally. San Francisco : Jossey-Bass.
Van Hout, A. & Estienne, F (2001). Les dyslexies : Décrire, évaluer, expliquer,
traiter. Paris : Masson.

Vincent, A. (2010). Mon cerveau a besoin de lunettes : Vivre avec l'hyperactivité.
Montréal : Québecor.
Vincent, A. (2010). Mon cerveau a encore besoin de lunettes, Montréal :
Québecor.
Livres pour enseigner des stratégies éducatives
Adams, M. J., Foorman, B.R., Lundberg, I., Beeler, T, & Stanké, B. (2000).
Conscience phonologique. Montréal: Chenelière Éducation.
Carreker, S. & Birsh, J. (2005). Multisensory Teaching of Basic Language Skills
Activity Book. Baltimore : Brookes Publishing Company.
Cyr, J. (2002). Mes trésors, activités pour le préscolaire. Montréal : Chenelière
Éducation.
Delpech, D., George, F, & Nok, E. (2001). La conscience phonologique: test,
éducation et rééducation. Marseille, France: Solal.
Doyon, A.-L., & Lambert, E (2000). Phonoludos: ensemble d'entraînement.
Grenoble, France: Les Editions de la Cigale.
Gaudreau, A. (2006). PhonoSons : un jeu amusant qui explore six opérations
phonologiques. Montréal : Chenelière Éducation.
Gaudreau, A. (2007). Le zoo des sons, 2 jeux vraiment chouettes pour
apprivoiser les sons de la langue. Montréal : Chenelière Éducation.
Gaudreau, A. (2007). b, d, p, q…au jeu! Montréal : Chenelière Éducation.
Laplante, J. (2001). Raconte-moi les sons. Sainte-Foy, Canada : Les Éditions
Septembre.
Nadon, Y. (2002). Lire et écrire en première année et pour le reste de sa vie.
Montréal : Chenelière Éducation.
Stanké, B. (2001). L'apprenti lecteur: activités de conscience phonologique.
Montréal: Chenelière Éducation.
Stanké, B. & Tardieu, O. (1999). Une phrase à la fois: activités
mrophosyntaxiques. Montréal: Chenelière Éducation.
Vidéos sur les troubles d’apprentissage et d’attention
Barkley, R.A. (2000). A New Look at ADHD: Inhibition, Time, and Self-Control.
New York : Guilford Publications.
Entine, S. (2008). Read me differently. The International Dyslexia Association.
Greene, R.W. & Ablon, J.S. (2004). Parenting the Explosive Child : The
Collaborative Problem Solving Approach. Newton Corner: Center for
Collaborative Problem Solving.
Vincent, A. et Lafleur, M. (2006). DVD: Portrait du TDAH. Centre Hospitalier
Robert-Giffard.

Sites Internet
Annuaires généraux
Références de sites éducatifs : Commission scolaire de l’Énergie
http://www.csenergie.qc.ca/Liens/
http://www.csenergie.qc.ca/signets/parents.htm
Sites éducatifs (pour tous les âges)
Édunet
PSYnergie.com
Banque de scénarios et d’activités d’apprentissage
Le magazine Enfants Québec
Adaptations scolaires
Clinique d’apprentissage spécialisée www.apprenonsensemble.com
Centre d’évaluation neuropsychologique et d’orientation neuropsychologique
http://www.cenopfl.com/
Adaptation scolaire
Mesures d’adaptation pour les personnes vivant avec un trouble
d’apprentissage - secteur de l'éducation
Livret du Ministère de l'Éducation, des Loisirs et du Sport du Québec
"L'organisation des services éducatifs aux élèves à risque et aux élèves
handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA)"
Référentiel pour le personnel enseignant du Québec qui intervient auprès des
élèves ayant des besoins particuliers
Site canadien
Sites américains
Commission scolaire de l’Énergie, adaptation scolaire
Le réseau d'information en éducation

Le réseau virtuel de l'enseignement adapté
Mesures d’adaptation pour les personnes vivant avec un trouble
d’apprentissage - secteur de l'emploi
Site canadien
Site américain
Troubles d’apprentissage
Clinique d’apprentissage spécialisée www.apprenonsensemble.com
Centre d’évaluation neuropsychologique et d’orientation neuropsychologique
http://www.cenopfl.com/
Association francophone de parents d'enfants dyslexiques ou ayant tout autre
trouble d'apprentissage (AFPED; Ontario)
Association des troubles d’apprentissage du Québec (AQETA)
Association québécoise des troubles d’apprentissage- section Outaouais
Troubles d'Apprentissage - Association canadienne (TAAC)
Association des troubles d’apprentissage de l’Ontario
International Dyslexia Association (anciennement Orton Dyslexia Association)
Association de parents d'enfants dyslexiques
Association Québécoise pour les Enfants dysphasiques (audimuets)
APEDA France Association française de parents d'enfants en difficultés
d'apprentissage du langage écrit et oral
FCAF Fédération canadienne pour l'alphabétisation en français
Fédération Gymn-Eau
Portail québécois de l’alphabétisation en français
CORIDYS (Coordination des intervenants auprès des personnes souffrant de
dysfonctionnements neuropsychologiques)
Trouble déficitaire de l’attention avec / sans hyperactivité (TDAH)
QUÉBEC