CGC1D -Enjeux géographiques du Canada

D. Communautés durables
DOMAINES
CGC1D -Enjeux géographiques du Canada
C. Communautés canadiennes
A. Environnement naturel et
activité humaine
B. Ressources naturelles et
activités économiques
A1.1 Caractéristiques physiques
A1.2 Formation de paysages
caractéristiques du Canada
B1.1 Régions physiographiques et
activités d’exploitation
B1.2 Tendances d’utilisation et de
consommation de ressources
B1.3 Répartition inégale et
disponibilité des ressources
C1.1 Caractéristiques
démographiques
C1.2 Facteurs d’influence sur
l’établissement humain
C1.3 Évolution de l’établissement
de la population
D1.2 Environnement naturel et
environnement bâti
D1.3 Besoins de populations
locales
D1.1 Organisation spatiale d’une
communauté
A1. Régions physiographiques du
Canada
B1. Distribution spatiale des
ressources naturelles
C1. Démographie canadienne D1. Utilisation du sol
A2.1 Influence de la nature sur
l’environnement humain
A2.2 Phénomènes et événements
naturels
A2.3 Valeur du capital naturel
canadien
B2.1 Secteurs d’activité
économique au Canada
B2.2 Exportation et importation de
biens et de services
B2.3 Localisation de divers types
d’industrie
C2.1 Lieu d’établissement,
bienfaits et défis de l’immigration
C2.2 Stratégies d’accueil et
d’intégration sociale
C2.3 Politiques canadiennes
d’immigration et des réfugiés
D2.2 Impact sur l’environnement
naturel
D2.1 Impacts économiques,
sociaux et politiques
A2. Environnement naturel et
humain
B2. Industries canadiennes et
développement économique
C2. Immigration et diversité
ethnoculturelle
D2. Croissance urbaine
A3.1 Mécanismes et processus
physiques
A3.2 Risques naturels et
catastrophes au Canada
B3.1 Participation canadienne aux
échanges internationaux
B3.3 Développement d’énergies
renouvelables et alternatives
C3.1 Enjeux démographiques
actuels
C3.3 Intervention et aide
canadiennes
D3.2 Systèmes de transport de
personnes et de marchandises
D3.3 Modes de consommation des
ressources énergétiques
D3.1 Production, distribution et
consommation alimentaires
A3. Processus, phénomènes et
événements naturels
B3. Développement durable C3. Enjeux démographiques D3. Durabilité de l’environnement
humain
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance spatiale Constantes et tendances
Interrelations Perspective géographique
B. Processus d’enquête
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance spatiale Constantes et tendances
Interrelations Perspective géographique
B. Processus d’enquête
B1.4 Développement, extraction et
gestion de ressources
C1.4 Migrations internes de divers
groupes
C1.5 Comparaison de
communautés canadiennes
A3.4 Changements de
l’environnement naturel terrestre
B2.4 Ressources en capital humain
et économie du savoir
B3.4 Rôles et responsabilités des
citoyennes et citoyens canadiens
D2.3 Contrôle de l’étalement
urbain
A3.3 Limitation de l’impact de
catastrophes naturelles
C3.2 Disparités démographiques
mondiales
B3.2 Initiatives gouvernementales
et industrielles
B3.5 Intervenants
environnementaux
D3.4 Stratégies d’amélioration de
durabilité de sa communauté

D. Communautés durables
DOMAINES
CGC1P - Enjeux géographiques du Canada
C. Communautés canadiennes
A. Environnement naturel et
activité humaine
B. Ressources naturelles et
activités économiques
A1.1 Processus géologiques,
hydrologiques et climatiques
A1.2 Caractéristiques des régions
physiographiques
B1.1 Fabrication de produits
utilisés dans la vie quotidienne
B1.2 Ressources naturelles clés au
Canada et dans le monde
B1.3 Tendances d’utilisation et de
consommation
C1.1 Démographie canadienne et
locale
C1.2 Distribution spatiale selon la
taille et le type d’établissement
D1.2 Systèmes humains et services
connexes
D1.3 Systèmes humains et réseaux
de services
D1.1 Caractéristiques de types
d’utilisation du sol
A1. Environnement naturel du
Canada
B1. Utilisation des ressources
naturelles
C1. Démographie canadienne D1. Organisation spatiale de sa
communauté
A2.1 Type d’activité humaine selon
la région physiographique
A2.2 Caractéristiques physiques et
distribution démographique
A2.3 Activités humaines locales
modifiant le milieu physique
B2.1 Secteurs d’activité
économique
B2.2 Commerce international,
exportations et importations
B2.3 Implantation d’une industrie
primaire dans une région donnée
C2.1 Tendances actuelles de
l’immigration au Canada
C2.2 Facteurs d’incitation et
d’attirance de l’immigration
D2.4 Projet d’aménagement et
impact sur une communauté
D2.2 Compatibilité de l’utilisation
du sol de sa communauté
D2.1 Environnement bâti et
environnement naturel
A2. Environnement naturel et
activité humaine
B2. Industries canadiennes et
développement économique
C2. Tendances de l’immigration D2. Zonage et utilisation du sol
A3.1 Catastrophes naturelles au
Canada
A3.2 Limitation de l’impact de
catastrophes naturelles
B3.1 Utilisation de sources
d’énergie et d’énergie alternative
B3.3 Plan de réduction de son
empreinte écologique
C3.1 Pressions provoquées par la
démographie canadienne
C3.3 Stratégies de réponse aux
besoins démographiques
D3.2 Méthodes et pratiques
d’élimination des déchets
D3.3 Changements de sa
communauté et durabilité
D3.1 Empreinte écologique
nationale et internationale
A3. Processus, phénomènes et
événements naturels
B3. Gestion durable des ressources C3. Enjeux démographiques D3. Communautés durables
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance spatiale Constantes et tendances
Interrelations Perspective géographique
B. Processus d’enquête
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance spatiale Constantes et tendances
Interrelations Perspective géographique
B. Processus d’enquête
B1.4 Consommation d’énergie au
Canada
A3.4 Processus physiques et
phénomènes à grande échelle
D2.3 Évolution de quartiers et
changements de zonage
A3.3 Changements climatiques au
Canada
C3.2 Diversité de la population
canadienne
B3.2 Modes de production
alimentaire
D3.4 Stratégies individuelles et
durabilité de sa communauté
A1.3 Caractéristiques physiques de
sa région
A1.4 Comparaison de régions
canadiennes
C3.4 Stratégies d’intervention de
sa communauté

D. 1982 à nos jours
DOMAINES
CHC2D -Histoire du Canada depuis
la Première Guerre mondiale
C. 1945 à 1982
A. 1914 à 1929 B. 1929 à 1945
A1.1 Répercussions de la PGM
A1.2 Changements économiques
B1.1 Décisions politiques
B1.2 Événements économiques
B1.3 Changements et mouvements
sociaux
C1.1 Politiques du gouvernement
C1.2 Gouvernement et minorités
francophones
C1.3 Économie canadienne
D1.2 Gouvernement et
francophones de l’Ontario
D1.3 Économie canadienne
D1.1 Politiques du gouvernement
A1. Contextes politique,
économique et social
B1. Contextes politique,
économique et social
C1. Contextes politique,
économique et social
D1. Contextes politique,
économique et social
A2.1 Première Guerre mondiale
A2.2 Autonomie politique au
niveau international
A2.3 Discrimination et violation
des droits
B2.1 Deuxième Guerre mondiale
B2.2 Statut juridique et
international du Canada
B2.4 Coopération et conflits au
Canada
C2.1 Guerre froide
C2.2 Rôle et participation
internationale du Canada
C2.3 Coopération et conflits au
Canada
D2.2 Relations canado-américaines
D2.3 Coopération et conflits au
Canada
D2.1 Conflits, problématiques et
enjeux internationaux
A2. Coopération et conflits B2. Coopération et conflits C2. Coopération et conflits D2. Coopération et conflits
A3.1 Politique d’immigration du
gouvernement canadien
A3.2 Droits des femmes
A3.3 Contributions artistiques et
culturelles
B3.1 Évolution des droits de la
personne au Canada
B3.2 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
C3.1 Décisions et événements
politiques et sociaux
C3.3 Droits des femmes
C3.4 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
D3.2 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
D3.3 Contributions des
francophones de l’Ontario
D3.1 Reconnaissance de violations
des droits
A3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
B3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
C3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
D3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
A1.3 Tendances démographiques
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance historique Cause et conséquence
Continuité et changement Perspective historique
B. Processus d’enquête
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance historique Cause et conséquence
Continuité et changement Perspective historique
B. Processus d’enquête
C3.5 Dynamique sociale et
culturelle francophone
A1.4 Innovations scientifiques et
technologiques
B1.4 Innovations scientifiques et
technologiques
C1.4 Tendances démographiques
C1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
D1.4 Tendances sociétales et
culturelles
D1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
A2.4 Enjeux qui divisent la
population canadienne
A2.5 Mouvements de coopération
A3.5 Contributions des
francophones de l’Ontario
B2.5 Maintien et cohésion des
francophones en Ontario
B3.3 Contributions des
francophones de l’Ontario
C2.4 Relations entre le Canada
français et le Canada anglais
D2.4 Relations entre le Québec et
le gouvernement fédéral
A3.4 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
B2.3 Discrimination et violation
des droits
C3.2 Politique d’immigration du
gouvernement canadien
D2.5 Premières Nations, Métis et
Inuits
C2.5 Premières Nations, Métis et
Inuits

D. 1982 à nos jours
DOMAINES
CHC2P - Histoire du Canada depuis
la Première Guerre mondiale
C. 1945 à 1982
A. 1914 à 1929 B. 1929 à 1945
A1.1 Répercussions de la PGM
A1.2 Changements économiques
B1.1 Politiques gouvernementales
B1.2 Crise économique
B1.3 Transformations sociales
C1.1 Réformes politiques et
sociales du gouvernement
C1.2 Gouvernement et minorités
francophones
C1.3 Économie canadienne
D1.2 Gouvernement et
francophones de l’Ontario
D1.3 Économie canadienne
D1.1 Politiques du gouvernement
A1. Contextes politique,
économique et social
B1. Contextes politique,
économique et social
C1. Contextes politique,
économique et social
D1. Contextes politique,
économique et social
A2.1 Première Guerre mondiale
A2.2 Contribution canadienne à la
coopération internationale
A2.3 Politiques et pratiques
gouvernementales
B2.1 Contributions collectives et
individuelles à la DGM
B2.2 Relations diplomatiques
B2.3 Coopération et conflits au
Canada
C2.1 Guerre froide
C2.2 Engagement canadien sur la
scène internationale
C2.3 Coopération et conflits au
Canada
D2.2 Coopération et conflits au
Canada
D2.1 Enjeux internationaux
majeurs
A2. Coopération et conflits B2. Coopération et conflits C2. Coopération et conflits D2. Coopération et conflits
A3.1 Violation des droits
d’immigrants et de minorités
A3.2 Droits des femmes
B3.1 Évolution des droits de la
personne au Canada
B3.3 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
C3.1 Décisions et événements
politiques et sociaux
C3.3 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
D3.2 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
D3.3 Contributions des
francophones de l’Ontario
D3.1 Reconnaissance de violations
des droits
A3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
B3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
C3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
D3. Identité, citoyenneté et
patrimoine
A1.3 Innovations scientifiques et
technologiques
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance historique Cause et conséquence
Continuité et changement Perspective historique
B. Processus d’enquête
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue en
tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance historique Cause et conséquence
Continuité et changement Perspective historique
B. Processus d’enquête
C3.4 Renouveau social et culturel
francophone en Ontario
B1.4 Innovations scientifiques et
technologiques
C1.4 Évolution démographique
C1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
D1.4 Tendances sociétales
D1.5 Innovations scientifiques et
technologiques
A2.4 Tensions entre Canadiens
français et Canadiens anglais
A3.4 Contributions des
francophones de l’Ontario
B2.4 Maintien et cohésion des
francophones en Ontario
B3.4 Contributions des
francophones de l’Ontario
C2.4 Relations entre le Canada
français et le Canada anglais
D2.3 Relations entre le Québec et
le gouvernement fédéral
A3.3 Contributions identitaires,
citoyennes et patrimoniales
C3.2 Mouvements sociaux
D2.4 Premières Nations, Métis et
Inuits
C2.5 Premières Nations, Métis et
Inuits
B3.2 Violation des droits et
traitement des minorités

DOMAINES
CHV2O - Civisme et citoyenneté
B. Engagement et action civique
A. Prise de conscience civique
A1.1 Constitution du Canada; droits, libertés et responsabilités
liés à la citoyenneté canadienne
A1.2 Droits fondamentaux et responsabilités des citoyennes et
citoyens du monde
B1.1 Bienfaits et motifs de l’action civique
B1.2 Contributions civiques à l’échelle locale, provinciale,
nationale ou mondiale
B1.3 Répercussions d’actions civiques au bien commun
A1. Droits et responsabilités civiques B1. Contributions civiques
A2.1 Enjeux civiques locaux B2.1 Croyances, valeurs et points de vue de divers groupes de
sa communauté
A1.4 Violation des droits de la personne
B2.2 Événements, symboles et groupes de personnes
commémorés ou reconnus au Canada
B2.3 Moyens pour faire valoir un point de vue
A2. Croyances et valeurs démocratiques B2. Inclusion et participation
A3.1 Trois pouvoirs des gouvernements et leurs principaux
intervenants
A3.2 Paliers de gouvernement au Canada et leurs principaux
intervenants
A2.3 Moyens de se former une opinion éclairée
B3.1 Enjeu civique d’importance
B3.2 Modes d’action civique
B3.3 Plan d’action
A3. Système politique canadien B3. Action personnelle
A1.3 Système judiciaire et protection du bien commun
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue
en tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance civique et politique Objectif et résultat
Continuité et changement Perspective politique
B. Processus d’enquête
Remarque - L’apprentissage des contenus du cours s’effectue
en tenant compte des éléments suivants:
A. Pensée critique
Importance civique et politique Objectif et résultat
Continuité et changement Perspective politique
B. Processus d’enquête
A2.2 Formes d’engagement civique et de bénévolat au Canada
A3.3 Partis politiques canadiens
B3.4 Critères d’évaluation du plan d’actionA3.4 Groupes de pression, enquêtes publiques et médias
A3.5 Processus électoral canadien
B1.4 Contributions civiques de personnes et d’organisations au
Canada et dans le monde
B1.5 Contributions civiques à la francophonie