Tendances contemporaines de la sociologie

Année universitaire 2013/2014
Master de Sociologie
Semestre de printemps
Tendances contemporaines
Didier Demazière et Nicolas Herpin
Pré-requis
Niveau classe prépa BL
Descriptif du cours
Ce cours présente les développements théoriques récents de la sociologie, en deux séquences. Dans la
première partie, Nicolas Herpin explicite les tendances de la sociologie américaine depuis 1970 aux premières
années du 21ème siècle : les travaux sur la ville, sur le travail, sur la mobilité sociale, sur la famille et l’école,
sur la religiosité et citoyenneté. Dans la seconde, Didier Demazière discute les conceptions sociologiques des
rapports entre individus et sociétés. Les interrogations portant sur la place faite aux individus dans l’analyse
sociologique (individualisation) conduisent à examiner des concepts fondamentaux de la discipline
(socialisation, appartenance, affiliation, expérience, identité, etc.).
Les tendances de la sociologie américaine depuis 1970 aux premières années du 21ème siècle. En 6
séances de deux heures.
1) quatre problématique des sociologues américains d’avant 1970 ;
2) les travaux sur la ville (ségregation urbaine, sociabilité de voisinage, criminalité)
3) la nouvelle sociologie économique (Harrison White et Granovetter)
4) la mobilité sociale des hommes et l’emploi des femmes ;
5) la famille et l’école ( Valery Oppenheimer et James Coleman) ; 6) La culture et la religion (le débat sur la
religiosité et l’offre de services religieux).
Mode de validation
Un article de la sociologie américaine, proposé par l’enseignant, fait l’objet d’un compte rendu écrit. Il est
choisi en rapport avec le sujet du mémoire de master que l’étudiant a l’intention d’entreprendre.
S’y ajoute un compte-rendu de lecture sur un texte proposé par Didier Demazière.
Un article de la sociologie américaine (1970-2005) est choisi par l’enseignant pour chacun de ses étudiants.
Le sujet de l’article retenu est en rapport avec le sujet du mémoire de master que l’étudiant a l’intention
d’entreprendre. Une ébauche de ce devoir écrit est transmise par l’étudiant avant la fin du cours. L’enseignant
discute et valide l’orientation du commentaire en répondant par e-mail.

2
Lectures demandées
N.Herpin et N.Jonas, La sociologie américaine. Controverses et innovations. Grands Repères, La Découverte,
2011.
Un article en anglais différent pour chacun des étudiants du cours, article qu’il devra commenter dans un
travail écrit.
Quatre articles qui seront discutés en séance (pour la 2e partie du cours)