Leçon 8 - Passeport

Edition TNT bien écrire - tome 1 - leçon 8 - page 1
Objectifs
LEÇON 8
hMaîtriser l'emploi des pronoms personnels et des pronoms démonstratifs :
Pierre avait emprunté un rabot à nos voisins. Il le leur rend.
J'ai à vous annoncer ceci : Luc ne s'associera pas à Bernard.
Celui-ci renonce à leur projet commun.

Edition TNT bien écrire - tome 1 - leçon 8 - page 2
LEÇON
C'EST VOUS QUI LE DITES
C'est un message que nous adresse une jeune
téléspectatrice du Nord. Elle se prénomme Christelle.
Elle est âgée de 17 ans : " Nous avons été choqués,
mes amis et moi-même, par le reportage sur l'accident
mortel d'un skieur. Pourquoi a-t-on insisté sur la
cruauté de ces images diffusées au ralenti ? C'est
une offense que l'on fait à l'humanité. Croit-on que
nous sommes définitivement habitués à voir des
événements lugubres à longueur de journée ? Eh
bien, non ! Vous ne nous avez pas encore rendus
insensibles. " Quelle lucidité et quelle sagesse, dans
ces lignes !
1-LES PRONOMS PERSONNELS
1.1 -PRESENTATION DES PRONOMS PERSONNELS
Les pronoms personnels sont
très employés en français.
Ainsi le petit texte ci-contre,
qui appartient au " Courrier
des lecteurs " d'un journal de
télévision, ne compte pas
moins de quatorze pronoms,
titre inclus :
moi,
elle, elle
le,
on, on, on,
se,
nous, nous, nous,
nous,
vous, vous
1ère pers.
JE
ME
ME
ME
MOI
2e pers.
TU
TE
TE
TE
TOI
3e pers.
IL/ELLE
LE/LA
LUI
SE
LUI/ELLE
SOI
1ère pers.
NOUS
NOUS
NOUS
NOUS
NOUS
2e pers.
VOUS
VOUS
VOUS
VOUS
VOUS
3e pers.
ILS/ELLES
LES
LEUR
SE
EUX/ELLES
SOI
Singulier Pluriel
Formes
usuelles
Formes
réfléchies
Formes
accentuées
Pronoms adverbiaux 3e pers. sing. et pluriel. EN, Y

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4A considérer ce tableau, on voit que les pronoms personnels comportent quatre
séries. La première est la plus courante. Elle regroupe des pronoms comme
" je ", " tu ", " il ", " elle " .
Je téléphonerai à Pierre. Il me donnera son avis.
4La seconde série, dite de forme " réfléchie ", s'emploie quand le complément
d'objet est de la même personne que le sujet.
Je me lave. Tu te regardes dans la glace.
st ct st ct
4La troisième série regroupe les pronoms personnels qui se prononcent avec une
certaine intensité, généralement parce qu'ils sont détachés du verbe. On s'en
rend compte en comparant les phrases suivantes :
a-Cet objet m'appartient.
b-Cet objet est à moi.
On voit que dans la première phrase le pronom " me ", élidé en " m' ", n'est pas
particulièrement accentué. On le lit sans effet spécial. En revanche, dans la
seconde phrase, le pronom " moi " est prononcé avec nettement plus d'intensité.
Il est détaché du verbe. C'est un pronom " de forme accentuée ".
4" En " et " y " sont dits " pronoms adverbiaux " pour ces raisons : ils sont pronoms
car ils représentent un nom ; mais on les dit aussi " adverbiaux " car leur
orthographe est invariable comme celle des adverbes.
1-Au dessert, il y avait de la crème. J'en ai mangé.
2-Au dessert, il y avait des cerises. J'en ai mangé.
On voit que le pronom s'écrit de la même façon, qu'il représente un nom au
singulier (phrase 1) ou un nom au pluriel (phrase 2).
4Le pronom " on " n'est pas cité dans le tableau car on le considère comme un
pronom indéfini. En effet, il désigne souvent une personne qui n'est pas
identifiée avec précision :
On a encore cambriolé ce magasin !

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1.2 -RÔLE DES PRONOMS PERSONNELS
4Les pronoms sont très employés en français car leur rôle est important.
permettent aux différents membres d'une situation de communication
de se désigner.
Je, me, moi
désignent la personne qui parle, c'est-à-dire le locuteur.
Je ne cautionnerai pas cette affaire, moi !
Tu, te, toi, vous
désignent la ou les personnes à qui l'on parle, c'est-à-dire
l'interlocuteur.
Et toi, que feras-tu ?
Et vous, qu'en pensez-vous ?
Nous
désigne un ensemble de personnes dans lequel le " moi " est
intégré.
Mes amis et moi organisons une réunion de concertation. Nous aboutirons
à un accord.
Ces pronoms sont également très importants, car ils permettent
d'éviter de répéter un nom déjà cité. Le nom est leur antécédent :
Jacques m'a prêté sa raquette. Il est très gentil.
antécédent pronom
4Le pronom " le " peut même reprendre plusieurs sortes de mots : un nom, un
adjectif, un infinitif ou une phrase entière.
On demanda aux soldats d'être héroïques. Ils le furent.
antécédent pronom
adjectif
je, me, moi,
tu, te, toi,
nous
vous
il(s), elle(s)
le, la, l', les
lui, leur
eux
en, y

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Tricher, je ne le ferai jamais !
antécédent pronom
infinitif
La vie est rude. Les jeunes l'ignorent.
antécédent pronom
phrase
4Les pronoms " en " et " y " représentent toujours des choses, c'est-à-dire des
éléments inanimés. On les emploie donc pour désigner des objets. En revanche,
quand on veut désigner des personnes, on emploie les pronoms : lui, elle(s),
leur, eux.
Ce meuble est ancien. J'y tiens beaucoup.
antécédent
objet
Cet ami m'est cher. Je tiens beaucoup à lui.
antécédent
personne
1.3 -PLACE DES PRONOMS PERSONNELS
4Les pronoms personnels peuvent occuper des places variables dans la
proposition où ils figurent. Ils peuvent être ainsi avant ou après le verbe de
cette proposition.
Déplace-toi.
verbe
Tu te déplaces ?
verbe
4Qu'il soit placé avant ou après le verbe dans la proposition où il s'inscrit, le pronom
personnel supporte d'être assez loin de son antécédent. Celui-ci se trouve dans
une autre proposition ou dans une autre phrase.
Ce médecin a une bonne réputation dans la ville. J'irai le voir.
antécédent pronom
4Cependant, il peut arriver qu'une phrase comporte un nom de même genre et de
même nombre que l'antécédent. En ce cas, la phrase devient ambiguë, car le
pronom peut représenter l'un ou l'autre mot, et on ne sait plus lequel il désigne.
Le public français qui avait mis tous ses espoirs en Noah fut déçu.
mas. sing. mas. sing
Le reverra-t-on jamais à Roland-Garros ?