Ce matériel est autocorrectif : l’enfant se rendra compte par lui-même que les
disques enfilés ne sont pas de la même couleur que la tige. Il faudra qu’il réfléchisse
et recommence. L’intérêt, c’est qu’il s’en rende compte tout seul.
Présentez ce matériel à l’enfant sur un petit tapis par terre en faisant chaque geste tout
doucement au ralenti, afin qu’il assimile chaque action à son rythme.
Enlevez les disques de chaque tige un à un en commençant par le disque jaune et posez-
les sur le tapis: chaque disque devant la tige correspondante. Marquez une pause.
Replacez-les un par un en commençant par le jaune. Faites-les glisser doucement sur la
tige en accompagnant votre geste d’un tout petit son: « tic » au moment de les lâcher.
Proposez à votre enfant de le faire à son tour.
La première expérience de l’enfant sera d’enlever les disques des tiges verticales pour les
remettre ensuite. Ensuite laissez l’enfant explorer le matériel seul en le laissant défaire et
refaire les piles autant de fois qu’il le souhaitera. La répétition est une étape constructive
et nécessaire pour le petit enfant.
COLLECTION CONÇUE ET DÉVELOPPÉE DANS LE RESPECT DES PRINCIPES DE LA PHILOSOPHIE DE MARIA MONTESSORI
AVEC MARIE-HÉLÈNE PLACE, AUTEURE DE LIVRES SUR LA PÉDAGOGIE MONTESSORI.
12 MOIS
NOTICE DE LACCOMPAGNANT :
PRÉPARATION ET DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ PAS À PAS
ABAQUE
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