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Exercice 4 (sur 4 points) :
Compétence visée : Savoir accorder le verbe avec son sujet
Consigne : Complète chacune des phrases avec les éléments proposés comme dans l’exemple. Attention à l’accord entre le
verbe et le sujet.
1 point par phrase complète bien orthographiée.
Les cartes de ce jeu doivent être mélangées.
Ce jeu de cartes doit être mélangé.
Le feuillage rouge de ces arbres illumine l’automne
Ces arbres au feuillage rouge illuminent l’automne.
Exercice 5 (sur 4 points) : Dictée panneaux
Compétence visée : Ecrire sous la dictée des phrases en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et
grammaticales.
Consigne : Ecrire sans erreur.
Retirer un point pour chaque erreur orthographique, majuscule, signe de ponctuation, oubli. La notation peut paraître
exigeante mais le but est que l’élève mette à profit et utilise toutes les aides apportées pour faire la meilleure dictée
possible.
Aujourd’hui, les enfants sont partis faire une promenade en bordure de forêt.
Les uns cherchent des champignons, souvent cachés sous les feuilles sèches, pendant que les autres
récoltent des noisettes et des mûres.
Ils essaient de voir des écureuils mais ces petits animaux ne se montrent pas facilement.
Dictée panneaux
La dictée est copiée au préalable sur des panneaux, chaque panneau contenant un mot ou groupe de mots.
L’enseignant montre le premier panneau (on peut débattre sur ce qui peut poser problème).
Quand un élève est sûr de pouvoir écrire le « texte » du panneau sans erreur, il lève la main.
Quand toutes les mains sont levées, on enlève le panneau et les élèves écrivent l’extrait.
On recommence ainsi jusqu’à la fin de la dictée.
On montre alors l’ensemble des panneaux et les élèves font une relecture de contrôle.
NB : Cette activité peut être une situation motivante à mettre en place pour apprendre aux élèves à copier.