TP13 Le volcanisme des zones de subduction et formation de la

TP13
Le volcanisme des zones de subduction et formation de la croûte continentale
Les zones de subduction sont caractérisées par un volcanisme de type explosif et une production de magma très importante. Après sa formation, le magma remonte, en atteignant ou non la surface, se
refroidit et cristallise en donnant des roches différentes. Les andésites, les rhyolites et les granodiorites (assimilées au granite) sont des roches caractéristiques du magmatisme des zones de subduction.
Afin de déterminer le mode de formation de ces roches et l'origine possible de ces magmas, il est nécessaire d’étudier la texture et la composition minéralogique et chimique de ces roches.
Problèmes : Quelles sont les différences entre les roches étudiées et comment se mettent en place les différentes roches magmatiques ?
Matériel :
- logiciel Sismolog et sa fiche technique
- microscope polarisant et fiche de reconnaissance des minéraux des zones de subduction.
- échantillons et lames minces de roches magmatiques retrouvées dans les zones de subduction
o
Roche A non identifiée
o
Roche B : granite
Activités proposées
Capacités travaillées
Les caractéristiques des zones de subduction
1-
A l’aide du logiciel Sismolog, réalisez une coupe perpendiculaire à la fosse au niveau de la Cordillère des Andes afin de visualiser les foyers des séismes en
fonction de la profondeur (longitude : -90° et latitude : -4°S. Etirer la sélection jusqu’à -62° de longitude). A partir de vos résultats et connaissances, interprétez
votre coupe. observez que cette zone de subduction est une marge active marquée par des activités volcaniques et sismiques importantes.
Utiliser les fonctionnalités du
logiciel sismolog
Appeler le professeur pour vérification et impression
Les roches magmatiques des zones de subduction (observer les échantillons au bureau)
Les différences constatées entre les roches magmatiques récoltées dans une même zone de subduction, peuvent s’expliquer
par une origine magmatique différente et/ou par des conditions de refroidissement différentes.
On cherche à déterminer quelles(s) hypothèse(s) permet(tent) d’expliquer les différences entre les roches A et B.
ANNEXE 2
2- A partir des informations du document 1, proposez une démarche d’investigation précise permettant d’expliquer la (ou les) cause(s) possibles des différences
constatées entre les roches A et B (qu’est-ce que je fais ? Comment je fais ? Qu’est-ce que j’attends ?).
Appeler le professeur pour vérifier votre proposition
3- Observez à l’œil nu et à la loupe à main la roche A pour repérer d’éventuels minéraux puis au microscope polarisant la lame mince correspondant à la roche A
pour identifier :
o sa structure
o deux minéraux largement représentés en utilisant la planche d’identification des minéraux
4- Complétez le tableau avec les résultats obtenus pour la roche A. Puis recopier l’ensemble des résultats.
5- Expliquez les différences de structure et/ou de composition minéralogiques des roches A et B.
6- On émet l’hypothèse que ces 4 roches sont issues de la fusion des roches de la croûte océanique plongeante.
A l’aide du document 3, vérifiez l’hypothèse.
7- La présence d’amphibole (hornblende) et de mica (biotite) dans ces roches apporte une information supplémentaire sur la composition chimique du magma. A
partir du document 4, déterminez cette particularité. . Emettez alors une hypothèse sur l’origine possible du magma donnant les roches magmatiques retrouvées
dans les zones de subduction.
Concevoir une stratégie pour
répondre à un problème
Utiliser un microscope polarisant
Reconnaitre des minéraux
Présenter les résultats pour les
communiquer
Adopter une démarche explicative
Exploiter un document pour
vérifier une hypothèse
Emettre une hypothèse