le monde d`aujourd`hui

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TABLE DES MATIÈRES
Coup d’œil sur la cartographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VI
Vue d’ensemble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
La guerre de 1941 à 1945 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
L’offensive allemande sur le front russe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
L’entrée en guerre des États-Unis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4
Le monde au début du 20e siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le monde au début du 20e siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’hégémonie européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8
Le libéralisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
L’industrialisation en Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Le Proche-Orient et le pétrole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Une nouvelle puissance industrielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Le tournant de la guerre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Les victoires alliées. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
L’attaque des Soviétiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Au cœur de l’océan Pacifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Vers un nouveau monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Le partage de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
La conférence de Yalta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
La guerre froide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Le développement des villes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
La Déclaration des Nations unies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
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LE MONDE D’HIER
L’émergence du Canada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
46
La naissance des blocs idéologiques rivaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
14
Les démocraties populaires d’Europe de l’Est . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
La Grande Guerre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
La diversité linguistique de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Les premières crises internationales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Le pangermanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
La contestation du pouvoir de Moscou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Le panslavisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
La naissance des alliances militaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
La Triple-Alliance et la Triple-Entente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Vers une coexistence pacifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
La guerre en Europe et au Proche-Orient . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
La crise du canal de Suez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Le front occidental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
La guerre d’Indochine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Le front oriental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
La guerre d’Algérie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
La participation des Forces canadiennes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
La révolution cubaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
La paix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Le traité de Versailles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Le mur de Berlin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Le traité de Sèvres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
La course à la conquête de l’espace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Le traité de Saint-Germain-en-Laye . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
La détente (1962-1978) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Les premiers mouvements de décolonisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
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La Première Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’entre-deux-guerres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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L’entre-deux-guerres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
L’émergence de mouvements révolutionnaires . . . . . . . . . . . . . . . . 26
La révolution russe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
La grande crise économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Le déclin de la démocratie occidentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Le fascisme italien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Le régime de Franco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Le totalitarisme en URSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Le nazisme allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
La militarisation de l’Allemagne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
L’expansionnisme colonial italien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
La Seconde Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
La guerre de 1939 à 1941 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Le pacte germano-soviétique de 1939 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
La conférence afro-asiatique de Bandung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Le printemps de Prague . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
La guerre du Vietnam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
L’intervention de la CIA au Chili . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
La guerre des Six Jours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Les mouvements populaires et l’antiaméricanisme. . . . . . . . . . 57
La guerre fraîche (1978-1985) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
La crise des euromissiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Le mouvement Solidarité en Pologne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
La révolution iranienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
L’invasion soviétique de l’Afghanistan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
La perestroïka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
La fin des régimes communistes en Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
La chute du mur de Berlin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
La fin de l’URSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Un monde en transition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62
Les forces en présence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Les tensions et les conflits internationaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Le déclenchement de la guerre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
La fin de l’histoire ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Les premières victoires de l’Axe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
L’éclatement de l’URSS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
La guerre se transporte en Afrique du Nord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Vers l’Union européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
L’invasion de l’Asie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
La question des minorités nationales en Europe . . . . . . . . . . . . . . 67
III
TABLE DES MATIÈRES
LE MONDE D’AUJOURD’HUI
68
La mondialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Les grands regroupements économiques internationaux . 72
Les quatre grands stades d’intégration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Les flux commerciaux dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Les pays émergents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Le Gabon ou le petit eldorado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Le Burkina Faso et son héritage colonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
L’aire culturelle arabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Le paysage linguistique, religieux
et ethnique de l’aire arabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
L’économie de l’aire arabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
La place des villes dans le monde arabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Les femmes dans les sociétés arabes contemporaines . . . . . . 114
Les tensions et les conflits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
L’éducation dans le monde arabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Les zones de tensions et de conflits
dans le monde au début du 21e siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Les médias dans le monde arabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
L’Arabie saoudite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
La crise rwandaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
L’Algérie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
La guerre civile en République démocratique du Congo . . . 80
Le Liban . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Les conflits au Soudan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Le Maroc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Le conflit palestinien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
L’Égypte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
La déclaration Balfour (1917) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
La Libye . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
La constitution de l’État d’Israël (1947) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
L’aire culturelle indienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Le paysage linguistique et religieux
de l’aire culturelle indienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
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76
Une période de désordre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La guerre de 1967 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Les conflits irakiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
La guerre Iran-Irak (1980-1988) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
La guerre du Golfe (1990-1991) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
La guerre en Irak (2003- ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
La période coloniale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
La conquête musulmane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
L’économie de l’aire indienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
L’Inde : une puissance émergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
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Les guerres civiles en Yougoslavie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Le conflit indo-pakistanais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Les missions de maintien de la paix de l’ONU . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
La contribution des États aux troupes de l’ONU . . . . . . . . . . . . . . 88
La participation du Canada aux missions
de maintien de la paix de l’ONU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
La guerre contre la terreur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Le terrorisme des années 1960 à nos jours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Les pays de l’« axe du Mal » selon les États-Unis . . . . . . . . . . . . . . 91
Les interventions militaires des États-Unis
après la Seconde Guerre mondiale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
La présence militaire américaine dans le monde . . . . . . . . . . . . . 93
Le conflit afghan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
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La guerre en Afghanistan (2001- ). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Les forces de la coalition en Afghanistan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Les Forces canadiennes en Afghanistan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
La pauvreté rurale en Inde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Les révoltes sociales dans l’espace rural indien . . . . . . . . . . . . . . . 129
L’aire culturelle latino-américaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Les principales populations autochtones
en Amérique latine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
La période coloniale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Les régimes politiques d’Amérique latine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
L’économie de l’Amérique latine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Les relations avec les États-Unis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Le Brésil : une puissance émergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Le Mexique : une puissance émergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Cuba : une expérience socialiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Haïti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
96
L’aire culturelle occidentale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Le monde occidental au début du 21e siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
L’aire culturelle africaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
L’Amérique du Nord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
La diversité culturelle africaine : le paysage religieux
et linguistique de l’Afrique subsaharienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
L’espace eurasien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
L’économie de l’Afrique subsaharienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Le paysage linguistique de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Un monde, des mondes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le passé colonial de l’Afrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
IV
L’Union européenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Le paysage religieux de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Les régimes politiques en Afrique subsaharienne . . . . . . . . . . . . 102
L’immigration en Europe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
L’urbanisation de l’Afrique subsaharienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
La population hispanique aux États-Unis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Les femmes en Afrique subsaharienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Le Québec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Les jeunes en Afrique subsaharienne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
L’Acadie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Les diasporas en Afrique subsaharienne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
La Catalogne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
L’Afrique du Sud, une puissance émergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Le Pays basque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
La diversité ethnique de l’Afrique du Sud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Le monde caucasien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Le Nigeria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
La Tchétchénie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
TABLE DES MATIÈRES
L’aire culturelle orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
La diversité religieuse et linguistique de l’aire orientale . . . 154
La production de pétrole dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Le paysage démographique de l’aire orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
La consommation d’eau douce dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Le développement économique de l’aire orientale . . . . . . . . . . . . 158
Le commerce extérieur des pays de l’aire orientale . . . . . . . . . . 159
La Chine : une puissance émergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Le Tibet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Taiwan : l’autre Chine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
La diaspora chinoise dans l’aire orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Les relations sino-japonaises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Le Japon. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
La disparité Nord-Sud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
La dette des États . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Les inégalités de revenus dans les pays . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
L’alphabétisation dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
CARTES PHYSIQUES
ET POLITIQUES
T
Les régimes politiques dans l’aire orientale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
La production d’énergie dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
197
Le passé militariste du Japon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Monde – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
La Corée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Monde – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Le Laos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Afrique – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
168
Afrique – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
AI
Une seule Terre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La gestion des problèmes environnementaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
L’empreinte écologique dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Amérique du Nord – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
La pollution atmosphérique urbaine dans le monde. . . . . . . . . 171
Amérique du Sud – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Les émissions de gaz à effet de serre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Amérique du Sud – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
La Western Climate Initiative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Le protocole de Kyoto : objectifs et réalisations. . . . . . . . . . . . . . . . 174
Asie – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Asie – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Europe – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
TR
Les enjeux de l’immigration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Les flux migratoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Amérique du Nord – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Europe – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
Les soldes migratoires dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Océanie – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Les migrations économiques dans le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Océanie – Politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Les transferts de fonds et l’aide internationale . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Arctique – Physique et politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
La traite des êtres humains . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Antarctique – Physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Les empires coloniaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
L’incidence de la colonisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Fiches techniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Les empires coloniaux au 17 e siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Glossaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
La décolonisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Index des sujets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Le Commonwealth of Nations et l’Organisation
internationale de la francophonie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Sigles et acronymes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
EX
Les flux migratoires de 1830 à 1914 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
L’évolution de la population mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Index des toponymes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Le produit intérieur brut par habitant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Sources bibliographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
L’indice de développement humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Crédits photographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
V
T
AI
TR
EX
François Flameng, Bataille de l’Yser. Troupes
franchissant la plaine inondée, 1914.
Des navires de guerre britanniques
sur la mer du Nord, pendant la bataille
du Jütland, en 1916.
1914
Assassinat
de l’archiduc
François-Ferdinand
1910
1912-1913
Guerres balkaniques
1914 Bataille
de la Marne
1914 Bataille
des Flandres
14
colonies d’Afrique et d’Asie afin de
conserver le contrôle des ressources
indispensables au développement
industriel. Ces grands États que sont
l’Empire allemand, l’Autriche-Hongrie
et l’Empire russe, ainsi que les empires
coloniaux français et britannique
entreprennent alors une course aux
armements pour assurer leur protection, étendre leur territoire et montrer leur puissance nationale.
Depuis la Révolution française, l’idée
de nation s’est répandue dans toute
l’Europe. Au sein des grands États, des
groupes minoritaires se définissent
comme nation et revendiquent leur
autonomie en recourant parfois à la
violence. Des peuples réclament leur
droit à l’autodétermination et à l’indépendance. Ainsi, au début du 20e siècle,
tous les ingrédients sont réunis pour
que la poudrière explose en Europe.
T
À
la fin du 19e siècle et au
début du 20e, l’Europe est
frappée par de grands bouleversements économiques
et politiques qui mèneront au premier grand conflit de l’ère
industrielle. La Première Guerre mondiale, aussi appelée la Grande Guerre,
est qualifiée de guerre totale parce
qu’elle a mobilisé pratiquement toutes
les ressources humaines, matérielles
et industrielles des pays en guerre.
AI
Débutant à la fin du 19e siècle, la
deuxième phase d’industrialisation
est marquée par le développement de
nouvelles industries et par l’augmentation de la production des pays industrialisés. Les grandes puissances
cherchent à établir leur suprématie
sur le continent européen et sur les
1915 Bataille d’Ypres
TR
1915-1917 Bataille de Vimy
1918 Armistice
1918 Traité de Brest-Litovsk
1918 Les « quatorze points »
EX
1916 Bataille
de Verdun
de Wilson
1916 Bataille
de la Somme
1915
1919
Traité de Versailles
1920
1917 Entrée en guerre
des États-Unis
1917 Révolution d’Octobre
en Russie
15
LE MONDE D’HIER
LA GRANDE GUERRE
LA DIVERSITÉ LINGUISTIQUE DE L’EUROPE AU DÉBUT DU 20e SIÈCLE
NORVÈGE
Finnois
SUÈDE
Norvégien
Suédois
Estonien
20°
Écossais
40°
OCÉAN
ATL ANTIQUE
EMPIRE RUSSE
Letton
Mannois
Mer
Baltique
DANEMARK
Danois
ROYAUME-UNI
50°
Lituanien
T
Irlandais
Russe
Mer
du Nord
Biélorusse
Gallois
Anglais
PAYS-BAS
Néerlandais
Cornique
EMPIRE ALLEMAND
Allemand
Sorabe
AI
BELGIQUE
Polonais
LUXEMBOURG
N
Ukrainien
Tchèque
Bre to n
FRANCE
Français
S
Slovaque
AUTRICHE-HONGRIE
SUISSE
LIECHTENSTEIN
Hongrois
Romanche
Frioulan
Galicien
Francoprovençal
Basque
10°
SAINT-MARIN
M
Roumain
TR
40°
ROUMANIE
Croate
Occitan
PORTUGAL
Slovène
ANDORRE
Portugais
MONACO
ITALIE
Catalan
ESPAGNE
er
A
Italien
Espagnol
(Castillan)
dr
ia
SERBIE
Serbe
MONTÉNÉGRO
ti
qu
M
BULGARIE
er
No
ire
Bulgare
e ALBANIE
Albanais
EMPIRE OTTOMAN
(TURQUIE)
Sarde
GRÈCE
Grec
Turc
0°
FAMILLES LINGUISTIQUES
LANGUES INDO-EUROPÉENNES
LÉGENDE
Romanes
Germaniques
Slaves
Baltes
Celtiques
Grec
Albanais
LANGUE ALTAÏQUE
Hongrois
Fenniques
LANGUE SÉMITIQUE
Maltais
DODÉCANÈSE
(IT.)
MALTE
(R.-U.)
Maltais
AFRIQUE
Mer Méditerranée
ISOLAT LINGUISTIQUE
Basque (Euskara)
EX
Turc
Frontière internationale (1914)
Sicilien
LANGUES FINNO-OUGRIENNES
10°
Échelle : 1/19 000 000
0
20°
250
500 km
( Projection azimutale équivalente de Lambert )
La diversité linguistique de l’Europe
Au début du 20e siècle, les sociétés européennes présentent une grande
diversité culturelle et linguistique. Des populations minoritaires, qui
s’identifient par leur langue et leur culture communes, aspirent à se constituer en nation. Certains de ces groupes affirment leur volonté d’indépendance
politique, notamment dans la région des Balkans, en Europe du Sud-Est et
dans l’empire d’Autriche-Hongrie. Cette diversité linguistique et la montée
des nationalismes contribuent à déstabiliser les grands empires.
En 1871, après la défaite de la France dans la guerre qui l’opposait à la Prusse et à l’ensemble
des États allemands, l’Empire allemand a annexé une partie des provinces de l’A lsace et
de la Lorraine, dont la population de langue française est minoritaire. Souhaitant récupérer
ces territoires, l’État français en conteste les frontières à l’Empire allemand. À l’Est,
plusieurs minorités telles que les Polonais, les Ukrainiens ou les Lituaniens s’opposent
à l’expansion de l’Empire russe et à sa politique de russification de la langue et de la culture.
L’agitation de ces groupes nationalistes, puis la contestation des frontières des États-nations
et des empires centraux s’intensifient à la veille du premier conflit mondial.
16
Les armoiries de l’empire
d’Autriche-Hongrie.
L’empire d’Autriche-Hongrie est un
État plurinational, constitué de l’empire
d’Autriche, du royaume de Hongrie
et de la Bosnie-Herzégovine, annexée
en 1908.
30°
LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
Le pangermanisme
LE PANGERMANISME
Le pangermanisme est une doctrine
politique visant à regrouper toutes les
populations européennes d’origine germanique à l’intérieur d’un grand ensemble
politique, la Confédération germanique.
En 1871, le roi de Prusse, Guillaume Ier,
et son chancelier, Otto von Bismarck,
réalisent l’unification des États allemands
sans l’Autriche, la seconde puissance
germanophone en Europe. À partir
des années 1890, des hommes politiques
allemands et autrichiens font en vain la
promotion de l’unification de l’Autriche
et du Second Empire allemand. En 1911, un
auteur allemand, Otto Richard Tannenberg,
reprend l’idée de former un empire constitué
de 87 millions de germanophones qui
dominerait l’Europe. Le pangermanisme
est à l’origine du nationalisme allemand
du début du 20e siècle.
OCÉAN
ATL ANTIQUE
FI N LA NDE
N ORVÈGE
SUÈDE
Mer
du Nord
Mer
Baltique
DANEMARK
ROYAUME-UNI
PAYS BALTES
40°
EMPIRE RUSSE
50°
PAYS-BAS
N
EMPIRE
ALLEMAND
BELGIQUE
POLOGNE
UKRAINE
LUXEMBOURG
AUTRICHE-HONGRIE
S
T
FRANCE
LIECHTENSTEIN
SUISSE
10°
PORTUGAL
40°
I TA LI E
ESPAGNE
10°
LE PLAN PANGERMANISTE DE 1911 EN EUROPE
LÉGENDE
S ERBIE
BULGARIE
MONTÉNÉGRO
ir
e
GRÈCE
Allemagne
Espace annexé à une Confédération germanique sous
l’hégémonie de l’Allemagne
Pays satellite de la Confédération germanique
AFRIQUE
Frontière internationale (août 1914)
Échelle : 1/28 500 000
0
Mer Méditerranée
300
600 km
( Projection azimutale équivalente de Lambert )
30°
TR
Cette œuvre d’un artiste d’origine
tchèque représente un moment
historique, soit la traduction de la Bible
en langue slave.
No
EMPIRE OTTOMAN
(TURQUIE)
ALBANIE
20°
Alphonse Mucha, Priez le Seigneur
dans votre langue maternelle, 1912.
er
AI
0°
M
ROUMANIE
SUÈDE
DANEMARK
M
ROYAUME-UNI
50°
PAYS-BAS
EMPIRE
ALLEMAND
N
ltiq
Mer
du Nord
ue
EX
OCÉAN
ATL ANTIQUE
FI N LA N DE
NO R V È G E
60°
Ba
LE PANSLAVISME
PAYS BALTES
er
40°
Le panslavisme
EMPIRE RUSSE
Biélorusses
Polonais
POLOGNE
Sorabes
BELGIQUE
UKRAINE
Tchèques
Slovaques
S
FRANCE
AUTRICHE-HONGRIE
SUISSE
10°
Slovènes
PORTUGAL
40°
ITALIE
ESPAGNE
ROUMANIE
Croates
S ERBI E
BULGARIE
MONTÉNÉGRO
M
er
No
ire
Macédoniens
ALBANIE
LÉGENDE
0°
EM PI RE OTTOM A N
(TURQUI E)
GRÈCE
UNE EUROPE SLAVE
Empire russe
Territoire revendiqué par les panslavistes
S o r a b e s Population slave
Frontière internationale (1914)
Le panslavisme est une doctrine qui
prône l’unification de toutes les populations slaves sous l’égide de l’Empire russe.
Les Slaves constituent le plus grand groupe
linguistique d’Europe. Il comprend les
Slaves orientaux (les Russes, les Ukrainiens
et les Biélorusses), les Slaves occidentaux
(les Polonais, les Tchèques, les Slovaques
et les Sorabes) et les Slaves méridionaux
(les Slovènes, les Croates, les Serbes, les
Bulgares et les Macédoniens). Les panslavistes ont pour projet de créer un vaste
empire qui dominerait l’Europe.
Échelle : 1/28 000 000
0
AFRI QU E
10°
Mer Méditerranée
20°
500 km
( Projection azimutale équivalente de Lambert )
30°
17
T
AI
TR
1956 Création
EX
des Casques bleus
1948 Création
de l’État d’Israël
1971
1948 Déclaration
Création de
Médecins
sans frontières
universelle des droits
de l’homme
1950
1960
1980 Invasion de
l’Iran par l’Irak et début
de la guerre Iran-Irak
(1980-1988)
1970
1979 Révolution
islamique en Iran
76
et, de l’autre, la montée des particularismes ethniques, religieux ou
régionaux.
La multiplication des conflits régionaux, religieux, nationalistes et ethniques accroît les responsabilités de
tous les acteurs sur la scène internationale. Les États, l’Organisation des
Nations unies (ONU) et les organisations non gouvernementales (ONG)
ont tous un rôle à jouer pour tenter
d’atténuer ces tensions.
T
Toutefois, cet optimisme s’envole rapidement. De nombreux conflits per-
durent, comme en Palestine, et d’autres
menaces apparaissent. Alors que les
deux Grands cherchent à réduire
leur arsenal nucléaire, d’autres États
s’arment. Certains possèdent l’arme
nucléaire sans le déclarer, comme
l’Inde ou le Pakistan, et d’autres sont
soupçonnés de la détenir comme
l’Iran ou la Corée du Nord. Parallèlement, l’islamisme monte en puissance dans le monde musulman.
Les relations internationales se
caractérisent par le contraste
entre, d’un côté, la mondialisation économique accélérée et
la libéralisation des échanges
AI
A
u début des années 1990,
l’effondrement du bloc
soviétique marque la fin
de la guerre froide qui
oppose indirectement les
États-Unis et l’URSS. La domination
américaine est confirmée, et le président George H. W. Bush annonce l’instauration d’un nouvel ordre mondial.
La fin du monde bipolaire de la
guerre froide laisse espérer l’arrivée
d’une ère sans affrontements et d’un
partenariat international pour le
maintien de la paix.
1991 Éclatement de la Yougoslavie ;
guerres de Yougoslavie (1991-2001)
1990 Invasion du
2001 Attentats terroristes
EX
TR
Koweït par l’Irak et début
de la guerre du Golfe
(1990-1991)
contre le World Trade Center
et le Pentagone aux États-Unis
2001 Début de la guerre
contre le terrorisme. Invasion
de l’Afghanistan et renversement
du régime des talibans. Guerre
en Afghanistan (2001- )
2003 Invasion de
l’Irak par les États-Unis
et capture de Saddam
Hussein. Guerre en Irak
(2003- )
2003 Génocide
1989 Chute du mur de Berlin
1980
au Darfour, Soudan
1990
2000
2010
1985 Création de Reporters
sans frontières
2006 Attaque
1994 Génocide
au Rwanda
israélienne
contre le Liban
77
LE MONDE D’AUJOURD’HUI
LA GUERRE CONTRE LA TERREUR
LE TERRORISME INTERNATIONAL AU DÉBUT DU 21e SIÈCLE
Cercle po
laire arctiq
ue
OCÉAN ARCTIQUE
ISLANDE
ALLEMAGNE SUISSE
FRANCE
ALGÉRIE
COLOMBIE
Équateur
SOUDAN
NIGERIA
VENEZUELA
AFRIQUE
ricorne
Tr o p i q u e d u C a p
OCÉAN
PACIFIQUE
IN DE
THAÏLANDE
SOMALIE
OUGANDA
BURUNDI
TANZANIE
BANGLADESH
L
PHILIPPINES
SRI
LANKA
OCÉAN
INDIEN
I N D O N É S I E
AI
AMÉRIQUE
DU SUD
NÉP
A
YÉM EN
ÉTHIOPIE
CONGO
OCÉAN
PACIFIQUE
IRAN
ARABIE
SAOUDITE
MEXIQUE
ASIE
TADJIKISTAN
T
ESPAGNE
AN
OCÉAN
ATLANTIQUE
Tr o p i q u e d u C a n c e r
AFGHANISTAN
ALBANIE
ITALIE
TURQUIE
GRÈCE
I
ISRAËL RAK
PA
KIS
T
AMÉRIQUE
DU NORD
ÉTATS-UNIS
RUS S IE
EUROPE
ANGOLA
NAMIBIE
N
CHIL
OCÉANIE
I
191
45
De 6 à 8
De 3 à 5
1 ou 2
Données non disponibles
OCÉAN AUSTRAL
ue
ire ant arcti q
Cercle pola
Échelle : 1/200 000 000
ANTARCTIQUE
0
TR
LÉGENDE
S
INCIDENTS TERRORISTES
INTERNATIONAUX (2001)
4000 km
( Projection de Wagner VII )
EX
Le terrorisme des années 1960 à nos jours
Une fresque loyaliste à Belfast.
L’attentat d’Al-Quaida à Madrid, en 2004,
qui a fait près de 200 morts et 2000 blessés.
90
Le terrorisme est l’emploi de la violence pour faire valoir une position politique ou
sociale, ou une idéologie. Les groupes terroristes visent des cibles militaires
ou civiles et utilisent différents moyens et stratégies, dont l’emploi d’explosifs,
d’armes à feu et de kamikazes, l’enlèvement, la prise d’otages ou le détournement d’avion. Leurs buts sont variés : obtenir une indépendance politique pour
une minorité nationale, faire tomber un gouvernement pour prendre le pouvoir,
instaurer un État théocratique, libérer un territoire occupé par un État étranger
ou encore défendre une cause sociale ou environnementale.
Il existe divers types de terrorisme : les mouvements nationalistes radicaux, les
mouvements religieux extrémistes, les mouvements politiques d’extrême gauche
ou d’extrême droite et le terrorisme d’État. Depuis la fin du 20e siècle, une nouvelle
forme de terrorisme a fait son apparition : le cyberterrorisme, soit l’utilisation des
technologies informatiques et d’Internet contre des organisations gouvernementales,
militaires ou civiles.
En plus d’avoir des conséquences souvent désastreuses, les actes terroristes sont
nombreux : des statistiques en recensent près de 65 000 dans le monde de 1970 à 1995.
Ces attentats font beaucoup de victimes, le plus souvent innocentes. Les États visés
par le terrorisme international prennent des mesures importantes pour prévenir ces
violences, notamment en augmentant la sécurité dans les aéroports et aux frontières.
En Europe, au cours des années 2009 et 2010, la plupart des actes de terrorisme
émanent de groupes nationalistes radicaux tels que le Front de libération
nationale corse ou l’Euskadi ta Askatasuna (Pays basque et liberté), un mouvement revendiquant l’indépendance du Pays basque et de la France.
UNE PÉRIODE DE DÉSORDRE
Les pays de l’« axe du Mal » selon les États-Unis
Les autorités diplomatiques des États-Unis utilisent l’expression « État voyou » pour
désigner des pays qui ne respectent pas les lois et les règles internationales. À la fin des
années 1990, les diplomates américains considèrent comme étant des États voyous
des pays qui menacent ouvertement les États-Unis ou qui sont réticents à coopérer
pour assurer la paix internationale.
T
Le 11 septembre 2001, un groupe islamiste radical attaque les États-Unis en lançant
des avions de ligne sur les tours du World Trade Center à New York et sur le Pentagone
à Washington, tuant plus de 3000 personnes, dont 24 citoyens canadiens. Cet acte
terroriste, attribué à un groupe fondamentaliste islamique, le réseau Al-Qaïda, et dont
le commanditaire présumé serait son chef, Oussama Ben Laden, déclenche une riposte
des États-Unis contre l’Afghanistan, car ce pays refuse de livrer les membres d’Al-Qaïda
qui s’y réfugient.
Les attentats contre
le World Trade
Center, en 2001.
AI
Le réseau Al-Qaïda est constitué de fondamentalistes islamistes qui affirment combattre
la présence et la politique des États-Unis et des États occidentaux au Moyen-Orient
et dans le monde arabe. Ses militants souhaitent imposer dans le monde musulman des
régimes théocratiques fondés sur la loi islamique, la sharia, en recourant à la violence.
TR
Après les attentats du 11 septembre 2001, le président américain, Georges W. Bush,
décrète une nouvelle politique de défense des intérêts des États-Unis.
Dans cette politique, « l’axe du Mal » désigne
des pays qui cherchent à se procurer l’arme
nucléaire et des armes de destruction massive,
et qui défendent ouvertement le terrorisme
international. Georges W. Bush a utilisé pour
la première fois cette expression en 2002 lors
du discours sur l’état de l’Union.
Une caricature du dessinateur suisse
Patrick Chappatte, publiée en 2004.
L’« AXE DU MAL » SELON LES ÉTATS-UNIS
Cercle po
laire arctiq
ue
EX
OCÉAN ARCTIQUE
AMÉRIQUE
DU NORD
EUROPE
CORÉE
DU NORD
SYRIE
OCÉAN
ATLANTIQUE
Tr o p i q u e d u C a n c e r
ASIE
IRAK IRAN
LIBYE
CUBA
OCÉAN
PACIFIQUE
SOUDAN
AFRIQUE
Équateur
OCÉAN
PACIFIQUE
OCÉAN
INDIEN
AMÉRIQUE
DU SUD
ricorne
Tr o p i q u e d u C a p
N
OCÉANIE
LÉGENDE
S
e antarctique
Cercle polair
Pays de l’« axe du Mal »
Pays accusé de soutenir des actions terroristes
OCÉAN AUSTRAL
Échelle : 1/200 000 000
ANTARCTIQUE
0
4000 km
( Projection de Wagner VII )
91
T
AI
EX
TR
Un sans-abri à New York,
aux États-Unis, en 2010.
Des automobiles dans un embouteillage
émettent des émissions de gaz à effet
de serre.
168
Un bateau transportant des
immigrants illégaux sur l’île
de Lampesuda, en Italie.
Plus de 25 000 réfugiés,
majoritairement en provenance
de la Tunisie et de la Libye,
ont débarqué sur l’île de
4500 habitants au début
de l’année 2011 afin de fuir
la violence, mais aussi pour
des raisons économiques.
T
TR
AI
Des fillettes récupèrent des
livres de leur école bombardée
par des talibans, au Pakistan,
en 2011.
EX
Un jeune garçon recueille de
l’eau d’un camion-citerne
lors d’une pénurie d’eau
à Delhi, en Inde, en 2007.
Des personnes à la recherche de nourriture
et d’objets à récupérer dans une décharge
à Maputo, au Mozambique, en 2004.
169
LE MONDE D’AUJOURD’HUI
LES ENJEUX DE L’IMMIGRATION
Les flux migratoires
Parallèlement au développement des moyens de communication
modernes, les mouvements migratoires, bien qu’étant un phénomène ancien, prennent de l’ampleur à la fin du 20e siècle. Les flux
migratoires, soit l’ensemble des personnes migrant d’une région
à une autre, sont multipliés par trois entre les années 1960 et
aujourd’hui. La majorité de ces flux a lieu à l’intérieur même d’un
pays, de la campagne vers la ville, par exemple. Toutefois, actuellement, près de 220 millions de personnes dans le monde quittent
leur pays pour s’installer à l’étranger. Les raisons qui motivent ces
migrations sont multiples. Elles peuvent être politiques, humanitaires,
écologiques, liées au regroupement familial, aux études ou au tourisme,
mais les raisons sont majoritairement d’ordre économique. C’est
pourquoi la majorité des flux migratoires a pour origine des pays
pauvres du Sud et, comme destination, des pays développés et
industrialisés du Nord. Plus de 60 % des migrants vivent dans un pays
développé, dont plus du tiers en Europe, le quart en Amérique du
Nord et un autre quart en Asie. Les États-Unis sont le plus important
pays d’accueil de migrants. Chaque année, un million de personnes
s’y installent légalement, et autant illégalement, en provenance
majoritairement du Mexique, de Chine, des Philippines ou d’Inde.
Parallèlement, les migrations Sud-Sud prennent de l’ampleur, et,
dans le monde, on compte actuellement presque autant de migrants
Sud-Nord que Sud-Sud. Le Moyen-Orient, producteur de pétrole,
attire la main-d’œuvre étrangère, et, en Afrique, les migrations se
déroulent principalement entre pays africains.
TR
AI
T
Aux États-Unis, 10 000 immigrés participent à une
cérémonie de naturalisation à Los Angeles, en 2010.
LES FLUX MIGRATOIRES MONDIAUX (1990-2010)
OCÉAN
PACIFIQUE
MEXIQUE
ARGENTINE
ANTILLES
AMÉRIQUE
DU NORD
EX
AMÉRIQUE
DU SUD
OCÉAN
ATLANTIQUE
LÉGENDE
FLUX MIGRATOIRES
CEI
176
De 1 000 000 à 2 000 000
De 500 000 à 999 999
De 100 000 à 499 999
De 1000 à 99 999
Communauté des États
indépendants
FIDJI
JAPON
NOUVELLEZÉLANDE
AUSTRALIE
ASIE
ORIENTALE
CEI
EUROPE
OCCIDENTALE
ASIE DU
SUD-EST
EUROPE
CENTRALE ET
ORIENTALE
TURQUIE
BALKANS
ASIE
DU SUD
MOYENORIENT
ARABIE
SAOUDITE
OCÉAN
INDIEN
AFRIQUE
RÉGIONS OU PAYS AFFECTÉS
PAR LES FLUX MIGRATOIRES
Région ou pays d’immigration
Région ou pays d’émigration
Migrations régionales
Échelle : 1/160 000 000
AFRIQUE DU SUD
0
3000 km
( Projection de Fuller )
UNE SEULE TERRE
Les flux migratoires de 1830 à 1914
la famine ainsi que les réfugiés politiques allemands fournissent
le plus fort du contingent. À partir des années 1880 et jusqu’à
la Première Guerre mondiale, le phénomène prend de l’ampleur.
L’immigration s’intensifie et se diversifie. Entre 1880 et 1914,
près de 20 millions de personnes quittent leur pays. Ces nouveaux
migrants viennent surtout d’Europe centrale, des Balkans,
d’Autriche-Hongrie, de Pologne, de Russie et d’Europe du Sud,
surtout d’Italie, mais aussi de Grèce. Ils fuient les persécutions
religieuses et politiques ou sont chassés par la misère, car
plusieurs sont illettrés et peu qualifiés.
TR
AI
Moyenne sur cinq ans
(en milliers)
T
Si les migrations actuelles se font majoritairement à partir
du Sud, ce ne fut pas toujours le cas. Au 19e siècle et au début
du 20e siècle, les mouvements migratoires sont orientés du Nord
vers le Nord ou du Nord vers le Sud. Entre 1830 et 1914, plus
de 50 millions d’Européens émigrent, principalement vers les
Amériques, surtout les États-Unis et le Canada, mais aussi le Brésil
et l’Argentine, et, dans une moindre mesure, l’Afrique du Sud,
l’Australie et la Nouvelle-Zélande. En outre, plusieurs millions
de Russes quittent la Russie occidentale
pour s’établir en Sibérie et la « russifier ».
FIGURE 2.24 Les flux migratoires de 1846 à 1924
Au 19e siècle, l’Europe connaît une forte
poussée démographique. De 190 millions
1600
en 1800, la population européenne passe
1400
à 420 millions en 1900. Cependant,
Europe entière
le développement industriel en laisse
1200
Europe de l’Est et du Sud
plusieurs de côté : beaucoup de gens
1000
cherchent à fuir la misère et à trouver
800
fortune outre-Atlantique, alors en plein
600
développement et en demande de main400
d’œuvre. À partir du milieu du 19e siècle,
200
le phénomène de l’immigration prend
de l’ampleur. Si, jusque-là, les Britanniques
0
représentaient la majorité des émigrants
1846-1850 1861-1865 1876-1880 1891-1895 1904-1910 1921-1924
vers le continent américain, à partir de
1846, les Irlandais catholiques qui fuient
Source : I. FERENCZI et W.F. WILLCOX, International Migrations, vol. 1, New York, National Bureau of Economic Research, 1929.
LES FLUX MIGRATOIRES MONDIAUX (1830-1914)
OCÉAN
PACIFIQUE
ARGENTINE
ÉTATS-UNIS
CANADA
BRÉSIL
EX
OCÉAN
ARCTIQUE
SIBÉRIE
Région ou pays d’immigration
Région ou pays d’émigration
Principales routes de migrations
AUSTRALIE
CHINE
INDE
EUROPE
OCÉAN
ATLANTIQUE
LÉGENDE
NOUVELLEZÉLANDE
ANTILLES
OCÉAN
INDIEN
AFRIQUE
DU SUD
Échelle : 1/160 000 000
0
3000 km
( Projection de Fuller )
177