EHESSFMARSEILLE!

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Ministère!de!l’éducation!nationale,!de!l'enseignement!supérieur!et!de!la!recherche!
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École!des!hautes!études!en!sciences!sociales!
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MASTER!ET!FORMATION!DOCTORALE!!
EN!SCIENCES!SOCIALES!
!
EHESSFMARSEILLE!
!
Mention!RCAHS!
Recherches!Comparatives!en!Anthropologie,!Histoire!et!Sociologie!
!
2015F2016!
Ministère de l’éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales
Adresse du siège de l’EHESS
(présidence, services administratifs, service de la scolarité)
190-198, avenue de France 73013 Paris Tél. 01 49 54 25 25
http://www.ehess.fr
Master et formation doctorale
en sciences sociales
Mention RCAHS : recherches comparatives en
anthropologie, histoire et sociologie
Adresse de la formation
EHESS, Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité 13002 Marseille
Tél. 04 91 14 07 27 – fax : 04 91 91 34 01
http://www.ehess.fr/fr/ecole/implantations/
www.ehess.fr/fr/enseignement/diplomes/master/mentions-specialites-marseille/
Accueil et réception des étudiants au secrétariat de la mention : uniquement l’après-midi,
de 14h à 17h, du lundi au vendredi. Pour tout renseignement, s'adresser à l'accueil,
porte 2.06 (2e étage) : de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00
2015-2016
Sommaire
Présentation et objectifs de la formation
p. 3
Composition de l’équipe pédagogique
p. 5
Professeurs étrangers invités à l'EHESS-Marseille en 2015-16
p. 7
Conditions d’inscription et de scolarité
p. 8
Bourses de master et accords internationaux
p. 12
Organisation pédagogique et parcours de la mention
p. 14
Mode d’évaluation et calendrier
p. 16
Le mémoire de Master
p. 17
Tableau des obligations de scolarité
p. 18
Unités d'Enseignement
p. 19
La formation doctorale en sciences sociales (Marseille), ED 286
p. 47
Adossement de la formation à la recherche
p. 50
Liste des étudiants inscrits en thèse dans la formation doctorale
en sciences sociales (Marseille) depuis 2012-2013
p. 52
Liste des thèses soutenues dans le cadre de la formation doctorale en
sciences sociales (Marseille) depuis 2012
p. 57
Domaines de recherche et coordonnées de l’équipe pédagogique
p. 59
2
Présentation et objectifs de la formation
La mention « Recherches comparatives en anthropologie, histoire et sociologie » est un
dispositif unique en région PACA. Consacrée à la recherche en sciences sociales, elle
vise à encadrer et former des étudiants de niveau Bac + 3 et Bac + 4 à la recherche en
anthropologie, histoire et sociologie. La formation est adossée à deux importants centres
de recherche (Centre Norbert Elias et CREDO) et met les étudiants en contact étroit
avec de nombreux chercheurs en sciences sociales, en les inscrivant dans des réseaux
académiques européens et internationaux.
Privilégiant la formation par la pratique encadrée de la recherche et l’interdisciplinarité, le
dispositif présente plusieurs atouts :
•
Les étudiants sont confrontés aux travaux des trois disciplines qui croisent leurs
analyses à partir de thématiques communes, afin d’aboutir à une interdisciplinarité
réelle, ancrée néanmoins dans la maîtrise d’une discipline référente.
•
Un mois d’enquête collective sur le terrain, encadrée par les enseignants de la
formation et portant chaque année sur une thématique commune, permet aux
étudiants inscrits en M1 de partager et de mettre en pratique les outils de recherche
des trois disciplines (enquête qualitative, quantitative et en archive).
•
Les étudiants bénéficient d’un suivi pédagogique rapproché et personnalisé, grâce à
un double encadrement – tuteur et cotuteur en M1, directeur et codirecteur en M2 –
dont les spécialités ou les domaines de recherche diffèrent et se complètent.
•
Le dispositif met au cœur du travail d’enquête le retour critique et la mise en
perspective épistémologique des orientations de la recherche et il accompagne les
étudiants dans l’exploration extensive des traditions de recherche, allant de la fin du
XIXe siècle à aujourd’hui.
Une initiation à des thématiques de recherche spécifiques (second semestre M1 +
M2) est introduite progressivement : elle est directement liée à l’activité des laboratoires
de recherche de l’EHESS implantés à Marseille : histoire sociale et culturelle de l’Europe
moderne, histoire coloniale, anthropologie du changement social en Afrique et en
Océanie, histoire, anthropologie et sociologie de la culture, anthropologie des espaces
politiques et économiques, anthropologie des mobilisations, anthropologie de la santé,
sociologie de l'environnement, anthropologie de la nature, sociologie et anthropologie de
la distinction de sexe et de la parenté, sociologie des politiques sociales et politiques
urbaines…
3
Ces approches sont organisées autour de quatre domaines thématiques propres à la
mention :
• Sciences, natures, santé, sociétés
• Espaces et objets politiques
• Formes et processus culturels
• Dimension sexuée de la vie sociale
Ce Master de recherche ouvre sur le doctorat en sciences sociales de l’EHESS. Le
principal débouché professionnel est l’enseignement et la recherche en sciences
sociales. Pour les étudiants qui interrompraient leurs études après le M2, ce Master peut
aussi être valorisé dans les métiers de la culture et dans les activités de conseil, tant au
niveau local et régional que national et international.
Grâce à sa taille, à son inscription dans un bâtiment historique prestigieux, et à sa
localisation au centre de la ville de Marseille, cette formation offre un cadre d’étude
alliant de nombreuses stimulations intellectuelles à la sérénité d’un lieu consacré à la
recherche.
Photo : Daphné Paul
4
Composition de l’équipe pédagogique
Responsables pédagogiques : Emmanuel Pedler, Valeria Siniscalchi
Conseil pédagogique :
Giorgio Blundo, Pascale Bonnemère, Jean Boutier, Suzanne de Cheveigné,
Christine Demmer, Laurent Dousset, Dorothée Dussy, Philippe Gaboriau, Yannick Jaffré,
Frédéric Joulian, Agnès Martial, Emmanuel Pedler, Boris Pétric, Christelle Rabier,
Véronique Rey, Valeria Siniscalchi, Arundhati Virmani.
Orientation :
Formes et processus culturels :
Jean Boutier, [email protected]
Emmanuel Pedler, [email protected]
Espaces et objets politiques :
Giorgio Blundo, [email protected]
Valeria Siniscalchi, [email protected]
Sciences, natures, santé, sociétés :
Frédéric Joulian [email protected]
Dimension sexuée de la vie sociale :
Agnès Martial, agnè[email protected]
Irène Théry, [email protected]
Composition de l'équipe pédagogique (voir en fin de brochure les domaines de
recherche et coordonnées des enseignants) :
Giorgio Blundo, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Pascale Bonnemère, directrice de recherche au CNRS, directrice du CREDO
Florence Bouillon, maître de conférences à l'Université de Paris 8, Centre Norbert Elias
Jean Boutier, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Suzanne de Cheveigné, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Christine Demmer, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Françoise Douaire-Marsaudon, directrice de recherche au CNRS émérite, CREDO
Laurent Dousset, directeur d’études à l’EHESS, CREDO
Dorothée Dussy, directrice de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Philippe Gaboriau, chargé de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Georges Guille-Escuret, directeur de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Bernard Hubert, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Yannick Jaffré, directeur de recherche au CNRS, Unité d’anthropologie : Adaptabilité
biologique et culturelle
Pierre-Léonce Jordan, maître de conférences à l’EHESS, CREDO
Frédéric Joulian, maître de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias
5
Pierre-Yves Le Meur, chargé de recherche à l’IRD, HDR, GRED
Pierre Lemonnier, directeur de recherche au CNRS, CREDO
Céline Lesourd, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Brigitte Marin, professeur à Aix-Marseille Université, directrice d'études à l'EHESS,
TELEMME, directrice de la MMSH et du LabexMed
Agnès Martial, chargée de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Sandrine Musso, maître de conférences à AMU, Centre Norbert Elias
Jean-Pierre Olivier de Sardan, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Emmanuel Pedler, directeur d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Boris Pétric, directeur de recherche au CNRS, Centre Norbert Elias
Marie Piganiol, ATER à l'EHESS
Christelle Rabier, maître de conférences à l'EHESS
Sandra Revolon, maître de conférences à Aix-Marseille Université, CREDO
Véronique Rey, professeur à Aix-Marseille Université, CREDO
Gaspard Salatko, chargé de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Jean-Christophe Sevin, maître de conférences à l'Université d'Avignon et des Pays de
Vaucluse (UAVP), Centre Norbert Elias
Valeria Siniscalchi, maître de conférences à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Serge Tcherkézoff, directeur d’études à l’EHESS, CREDO
Irène Théry, directrice d’études à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Arundhati Virmani, chargée de cours à l’EHESS, Centre Norbert Elias
Secrétariat et adresse de la mention
Laure Ginod, [email protected]
Véronique Pierson, [email protected]
EHESS, Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité 13002 Marseille
tél. 04 91 14 07 27, télécopie : 04 91 91 34 01
Réception des étudiants et renseignements téléphoniques uniquement l'après-midi de
14h à 17h du lundi au vendredi.
6
Professeurs étrangers invités à l’EHESS-Marseille en 2015-2016
Jack Amariglio
Université d'origine : Merrimack College, North Andover, MA, Etats-Unis
Economie.
Invitant(e) : Miriam Teschl, GREQAM
Jaroslaw Dumanowski
Université d'origine : Université Nicolas Copernic, Torun, Pologne
Histoire moderne.
Invitant(e) : Jean Boutier, Centre Norbert Elias
Krista Harper
Université d'origine : University of Massachusetts, Amherst, MA, Etats-Unis
Anthropologie.
Invitant(e) : Valeria Siniscalchi, Centre Norbert Elias
James W. Heinzen
Université d'origine : Rowan University, Glassboro, NJ, Etats-Unis
Histoire.
Invitant(e) : Juliette Cadiot, CERCEC (Paris) et Giorgio Blundo, Centre Norbert Elias
Thomas Schlich
Université d'origine : Université Mc Gill, Montréal, Canada
Histoire de la chirurgie.
Invitant(e) : Christelle Rabier, Centre Norbert Elias
7
Conditions d'inscription et de scolarité
Procédure d'inscription
L’inscription se fait en deux temps : inscription pédagogique (au secrétariat de la
formation, EHESS-Marseille), puis inscription administrative (au service de la
scolarité, EHESS-Paris).
Inscription pédagogique
Pendant les périodes d'inscription (de mai à septembre), chaque candidat peut
télécharger sur le site de l'EHESS, un formulaire d'inscription pédagogique :
http://www.ehess.fr/fr/enseignement/inscriptions/
Il peut également le retirer auprès du secrétariat de la mention.
Le contact avec les étudiants, l'examen des dossiers ainsi que le suivi des problèmes et
la réflexion pédagogique sont assurés par le conseil pédagogique élargi à l'ensemble
des enseignants intervenant dans la formation.
L’admission en première année (M1) est autorisée aux étudiants du niveau du
diplôme de Licence ou équivalent (=180 crédits après le baccalauréat) par le conseil
pédagogique de la mention. Elle s'effectue, après évaluation du dossier de Licence et
examen du pré-projet du candidat par le conseil pédagogique. Les dossiers sont à
envoyer au secrétariat de la mention qui les soumet aux enseignants.
L'admission en seconde année (M2) est autorisée aux étudiants ayant obtenu 60
crédits en M1, aux étudiants du niveau du diplôme de Maîtrise ou équivalent (= 4 années
d'études supérieures). Pour les candidats venant d'autres masters, elle suppose
l'acceptation de la direction du Master par un enseignant de l'équipe pédagogique, après
examen du projet, et est soumise à l'évaluation du conseil pédagogique de la mention
après avis du directeur pressenti. Cette règle vaut pour tous les candidats à l'inscription
en M2, y compris ceux qui auront été inscrits en M1 dans d’autres mentions de l'EHESS
et y auront obtenu 60 crédits. Le principal critère de sélection pour les étudiants ayant
acquis la totalité des crédits requis est la qualité du projet de mémoire et l’acceptation de
la direction de recherche par un membre de l’équipe pédagogique. Les dossiers peuvent
être envoyés au secrétariat de la mention qui les soumet aux enseignants ou au
directeur pressenti.
Les candidats doivent déposer leur dossier au secrétariat de la mention (EHESS, Centre
de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille). Le dossier comprendra :
-
le formulaire d'inscription pédagogique,
une lettre de motivation et pré-projet de 1 à 2 pages explicitant la thématique
envisagée (pour les candidats M1),
un projet de recherche de 8 à 10 pages maxi (pour les candidats M2),
photocopies des diplômes possédés (bac compris),
copie du relevé de notes du baccalauréat (si obtenu en France depuis 1995),
extrait d'acte de naissance ou copie du livret de famille (ou certificat de naissance
pour les candidats étrangers),
un curriculum vitae,
pour les candidats français de moins de 25 ans, attestation appel à la défense (APD)
obligatoire.
8
L’accès au M1 ou au M2 peut également se faire en passant par le dispositif de
Validation des Acquis Professionnels (VAP), après avis favorable du conseil
pédagogique de la mention. Pour plus d’informations : [email protected]
http://www.ehess.fr/fr/formation-continue/reprise-detudes/
Admission des candidatures : 2 séances de sélection en juillet et en septembre
Afin d'entreprendre les démarches administratives, les étudiants ayant eu l'accord
d'inscription peuvent obtenir une attestation de pré-inscription avant le dépôt du dossier
complet.
Dates limites de dépôt des dossiers de candidature : 1er juillet et 11 septembre
2015 au secrétariat de la mention par courrier ou par voie électronique (le dossier pourra
être complété ultérieurement si nécessaire).
Inscription administrative
Une fois les candidatures acceptées par la formation, le Service de la scolarité (EHESSParis) fait connaître aux intéressés la décision définitive les concernant et leur
communique simultanément les documents nécessaires à la confirmation de l'inscription
et à l'obtention de la carte d'étudiant.
L'inscription administrative peut être réalisée par correspondance ou sur place, aux
heures d'ouverture du service de la scolarité (EHESS, 190 av. de France 75013 Paris,
bureaux 604 et 605 : 9h-12h et 14h-16h). Les motifs de refus sont toujours portés à la
connaissance des intéressés.
Droits d'inscription
• droit de scolarité1
• droit de contrôle médical (aucun cas de dispense)
• droit de sécurité sociale (obligatoire si conditions remplies, - 28 ans)
256,00 €
5,10 €
215,00 €
En cas d'inscription multiples : un étudiant inscrit dans deux établissements différents
devra acquitter les droits de scolarité dans chacun des établissements.
Journée de rentrée master et doctorants : jeudi 1er octobre 2015, 9h-17h
Présentation générale du Master (organisation, scolarité, validation des séminaires), et
des laboratoires d’accueil, le Centre Norbert Elias et le CREDO. Conférence de rentrée.
Début des enseignements : à partir de la semaine du 5 octobre 2015
Premier semestre (M1S1 / M2S3) : d’octobre à fin janvier.
Deuxième semestre (M1S2 / M2S4) : de février à juin.
Au cours de l'année universitaire 2015-2016, les cours à l’EHESS-Marseille seront
interrompus :
- du 19 décembre au 3 janvier inclus (vacances de Noël)
- du 4 avril au 16 avril inclus (vacances de Printemps)
Soutenance des mémoires (M2) : de juin à septembre (session unique).
1
Droits de scolarité pour les étudiants inscrits en année de thèse : 391 €.
9
Adresses et liens utiles
Crous d’Aix-Marseille
http://www.crous-aix-marseille.fr
Accueil informations : 42 rue 141e RIA 13003 Marseille. Tél 04 91 62 83 83/73/91
La Mutuelle MEP (idem SMEREP pour les étudiants de la région parisienne) :
http://www.mep.fr
La Mutuelle LMDE : http://www.lmde.fr
Elèves libres
Le cycle de formation est aussi ouvert à des étudiants ou à des professionnels désirant
compléter leur formation à la recherche en sciences sociales sans postuler à l'obtention
d'un Master : ceux-ci ont alors le statut d'élèves libres de l'EHESS. L'inscription
s'effectue au secrétariat de la mention.
Le Diplôme de l'EHESS
Le Diplôme de l'EHESS est distinct des diplômes universitaires nationaux des 1er et 2e
cycles (DEUG, licence, maîtrise). C'est un diplôme propre à l'École et non un diplôme
national. La préparation de ce diplôme ne s'adresse pas aux jeunes bacheliers ou
jeunes étudiants susceptibles de pouvoir être régulièrement inscrits à l'université mais à
des personnes ayant un parcours professionnel ou souhaitant une reprise d'études.
L'admission se fait sur dossier, chaque enseignant étant juge des conditions requises
pour suivre les enseignements et mener à bien le diplôme. Les enseignements ne sont
pas des cours d'initiation destinés aux débutants. Ils présupposent une formation
préalable acquise par voie académique, professionnelle ou personnelle, soit dans la
discipline choisie, soit dans une discipline voisine ou auxiliaire.
Déroulement des études et obligations de scolarité
La scolarité en vue du Diplôme se déroule sur trois ans. Il s'effectue sous la direction
d'un directeur d'études ou d'un maître de conférences de l'EHESS. Durant la première
année, l'étudiant doit suivre le séminaire de son directeur de mémoire. Il doit également
convenir avec ce dernier d'un programme de travail complémentaire (enseignements,
lectures).
Le Diplôme sanctionne la rédaction d'un mémoire de recherche sur un sujet délimité et
formulé de façon précise, choisi en accord avec le directeur de mémoire. Ce mémoire
doit être un travail original, rédigé en langue française. Il doit avoir la qualité et la
présentation qui correspondent à celles d'une publication scientifique. En particulier, une
bibliographie, établie selon les normes requises, est toujours exigée. Peuvent également
être proposés en vue de l'obtention du diplôme de l'Ecole :
- des éditions critiques de textes ;
- des traductions commentées d'ouvrages scientifiques contemporains ou anciens ;
10
- des recueils d'études séparées mais convergentes ;
- des réalisations graphiques, photographiques ou filmiques ou tous autres travaux
contribuant à l'avancement de la connaissance scientifique.
Poursuite des études en sortie du Diplôme
Au sein de l'EHESS, tout diplômé de l'Ecole peut solliciter son admission au 2e niveau
de master.
Pour les établissements d'enseignement supérieur autres que l'Ecole, le Diplôme de
l'EHESS permet également de solliciter une admission en vue de la préparation du
master (M2), mais cette admission reste en tout état de cause subordonnée à
l'approbation des instances compétentes de l'établissement d'accueil.
Le Diplôme permet l'inscription à divers concours administratifs. Les intéressés doivent
demander les informations nécessaires auprès des administrations concernées.
11
Bourses de master et accords internationaux
Programme Erasmus
Erasmus est un programme d'aide à la mobilité pour les étudiants de l'EHESS inscrits en
Master (M2) ou Doctorat, désirant effectuer une partie de leur cursus dans un
établissement de l'Union européenne. Les étudiants sont dispensés du paiement des
droits d'inscription à l'université d'accueil. Au cours de ses études universitaires, un
étudiant ne peut effectuer qu'une seule mobilité Erasmus, sauf pour le cas particulier de
la préparation d’un Master « Erasmus Mundus ». Au niveau du Master, il est impératif de
respecter la semestrialisation. Au niveau doctoral, les séjours peuvent s’échelonner de 3
à 12 mois au cours de l’année universitaire.
Pour tout renseignement complémentaire : service de l'information et de la mobilité
internationale étudiante :
http://www.ehess.fr/fr/enseignement/mobilites/programme-erasmus/
Cursus européen en anthropologie des dynamiques sociales et du
développement
Le cursus européen en anthropologie des dynamiques sociales et du développement est
un programme interuniversitaire bilingue permettant la mobilité des étudiants et des
enseignants entre différentes universités. A travers une approche interdisciplinaire et
comparatiste, le programme vise à fournir les outils pour appréhender les mutations
sociales et politiques complexes qui traversent les pays du Sud. La mobilité concerne au
moins un semestre pendant la deuxième année de Master à effectuer dans une
université partenaire, une recherche sur le terrain dans un pays du Sud, des séminaires
communs et un encadrement conjoint des mémoires de recherche. Les universités et
instituts de recherche suivants participent au parcours :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (France)
Université Libre de Bruxelles (Belgique)
Université Catholique de Louvain (Belgique)
Université de Liège (Belgique)
Katolieke Universiteit Leuven (Belgique)
Aix-Marseille Université (France)
Université d’Uppsala (Suède)
Université de Copenhague (Danemark)
Institut de Recherche pour le Développement (IRD) (France)
Université de Bordeaux Ségalen (France)
Pour des informations plus détaillées sur le Cursus, voir son site web :
http://maantheu.ulb.ac.be/wordpress/?page_id=6
Référent pour l’EHESS-Marseille : Giorgio Blundo, [email protected]
Master International Franco-Italien (MIFI/LIFI)
Notre mention de Master fait partie du Master international franco-italien (MIFI) piloté par
l’Université Pierre Mendes-France (Grenoble II). Le MIFI est un parcours intégré aux
Masters d’Histoire des différentes universités. Il permet de recevoir des étudiants italiens
ou d’envoyer des étudiants étudier en Italie (à l’Université de Rome « La Sapienza » ou
à l’Université de Milan) pour un semestre. Construit sur un programme international
d’études et de recherches, ce Master international soutient la mobilité des étudiants, en
12
leur assurant également un tutorat personnalisé ; permet l’accès à une double formation
concrétisée par un double diplôme, offre un parcours intégré assurant la maîtrise de
deux langues et inscrit les étudiants dans un réseau international de chercheurs.
Aide au terrain
Pour les étudiants qui doivent partir sur le terrain une aide financière pour les frais de
voyage peut être demandée à la formation de Master.
Cette aide est accordée dans la limite des disponibilités financières de la formation. Une
session (février/mars) est organisée chaque année. Exceptionnellement et en fonction
des fonds disponibles, une deuxième session (juin/juillet) peut être organisée.
Le dossier de candidature doit comprendre :
- une lettre explicitant les raisons de la demande et les dates du voyage sur le terrain,
- un budget prévisionnel,
- le projet de recherche,
- une lettre de soutien du tuteur (M1) / directeur (M2).
- copie de la carte d'étudiant
- RIB
Bourses du gouvernement français pour étudiants étrangers
Les étudiants doivent s'adresser aux services culturels des ambassades de France dans
leurs pays respectifs.
Bourses gérées par le CROUS :
• Bourses sur critères sociaux pour les étudiants inscrits en master ou en diplôme de
l’Ecole
• Complément de mérite
• Prêts d’honneur
• Aides individuelles exceptionnelles
Pour connaître le contenu de ces aides consulter le site du CROUS :
http://www.crous-paris.fr/
Les demandes de bourses sur critères sociaux sont à effectuer par internet, sur le site
du CROUS, entre janvier et avril (dates précises à vérifier chaque année sur le site du
CROUS). NB : l'EHESS dépend de l'Académie de Paris.
Pour tous renseignements complémentaires sur les conditions donnant droit à ces deux
catégories de bourses s'adresser au service de la scolarité de l’Ecole : Claudine
Raymond, [email protected]
13
Organisation pédagogique et parcours de la mention
L’offre de la première année (M1) est articulée entre un premier semestre consacré aux
fondamentaux de la recherche (présentation critique des traditions de recherche et des
approches méthodologiques) et un second semestre dévolu à l’enquête collective qui
met à l’épreuve, sur un terrain commun, le travail d’observation et d’interprétation en
sciences sociales. La première année prévoit également le suivi de deux séminaires de
recherche ainsi que la rédaction du projet de mémoire et de son état de la question.
La seconde année (M2) est consacrée à la spécialisation de la formation et à la
rédaction du mémoire de recherche. Le travail de spécialisation passe par la
fréquentation de cinq séminaires de recherche où les étudiants se confrontent avec les
recherches en cours des directeurs de séminaires, présentent leurs propres travaux et
s’impliquent dans le débat et l’échange avec différents chercheurs invités. Le travail
d’écriture du mémoire de master est encadré par deux séminaires et ateliers consacrés
l’un aux écritures en sciences sociales et l’autre à l’écriture de recherche en langue
anglaise.
Tout au long de leur scolarité, les étudiants inscrits dans la mention RCAHS bénéficient
d'un double encadrement : tuteur et cotuteur en M1, directeur et codirecteur en M2. Le
cotuteur ou le codirecteur sont attribués par la formation au début de l'année pour le M2
et au cours du premier semestre pour les M1 en fonction de la thématique du mémoire.
Le double encadrement permet aux étudiants de bénéficier du suivi de deux enseignants
dont les spécialités ou les domaines de recherche diffèrent et se complètent.
L’articulation entre le master et les études doctorales s’effectue par la participation, dès
la première année, aux séminaires de recherche des tuteurs et des directeurs ainsi
qu’aux journées d’études consacrées aux domaines de spécialité (entre avril et juin).
Une Unité d’Enseignement est dotée de 6 ou de 12 crédits : elle comprend une partie
d’enseignement de 24 ou 48 heures et une partie de travail personnel encadré par le ou
les responsable(s) de l’UE (Voir liste descriptive des UE page 19).
14
Première année (M1)
M1/S1 : d'octobre à fin janvier
• 3 séminaires collectifs : anthropologie, histoire, sociologie (18 crédits)
• Thèmes et domaines de la recherche anthropologique
• Initiation à la recherche en histoire moderne et contemporaine
• Les grands courants sociologiques et la question individu/société
• Atelier « Les outils méthodologiques de l'enquête » + Anglais
+ Atelier d’écriture (12 crédits) :
• Les outils de l'enquête quantitative
• Les outils de l'enquête de terrain
• Outils en linguistique
• L’histoire et ses outils
• English for the social sciences
• Atelier d’écriture en sciences sociales
M1/S2 : de février à juin
• Enquête collective (12 crédits)
• 2 séminaires de recherche (12 crédits) à choisir dans la liste des séminaires de
recherche (voir page 24)
• Soutenance du projet de mémoire incluant un état de la question (6 crédits)
Seconde année (M2)
M2/S3-S4 : d'octobre à juin
• English for the Social Sciences + Encounters with Social Scientists
• Les écritures en sciences sociales
• Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement. Archéologie du cinéma
ethnographique
• 5 séminaires de recherche (30 crédits) à choisir dans la liste des séminaires de
recherche (voir page 24)
• Rédaction et soutenance du mémoire (30 crédits)
15
Mode d’évaluation et calendrier
Assiduité obligatoire aux enseignements choisis. Tout séminaire est validé (noté sur 20)
par la présence aux enseignements, par la lecture d’ouvrages ou articles (dont certains
en langue étrangère) indiqués par l’enseignant responsable du séminaire et par un
travail écrit ou oral et écrit.
En M1/S1
• Les séminaires collectifs d'anthropologie, d'histoire et de sociologie (coefficient 3).
• Atelier "Les outils méthodologiques de l'enquête" (coefficient 2) :
Date de remise des travaux écrits : avant le 15 avril
• Présentation orale du projet en anglais préparé dans le cadre de l’atelier d’anglais :
« English for the social sciences » (2 points de bonus sur la note de la présentation du
projet de mémoire incluant un état de la question).
En M1/S2
• L’enquête collective (coefficient 3).
Date de remise des travaux : avant le 15 mai
• 2 séminaires au choix (coefficient 2)
Date de remise des travaux : avant le 15 juin
• Présentation orale du projet de mémoire incluant un état de la question (coefficient 2)
Soutenance fin juin. Date de remise du projet une semaine avant la présentation.
La décision d'admission en M2 est donnée aux étudiants de M1 début juillet.
En M2/S3-S4
• Les écritures en sciences sociales (suivi obligatoire M2)
• Encounters with Social Scientists (suivi obligatoire M2)
• Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement. Archéologie du cinéma
ethnographique (suivi obligatoire M2)
• 5 séminaires au choix (coefficient 5).
Date de remise des travaux : avant le 15 juin
• Rédaction et soutenance orale d’un mémoire (coefficient 10). La présentation orale du
projet de thèse en anglais, dans le cadre de l'atelier d'anglais "English for the Social
Sciences", donne un bonus de 0,5 point à la note du mémoire. Les soutenances ont lieu
de juin à septembre.
Date limite de remise des mémoires : une semaine avant la date de la soutenance et au
plus tard le 15 septembre.
Délivrance du Master : après soutenance du mémoire, assiduité et validation des
séminaires choisis. L’obtention du Master est délibérée et actée par le conseil
pédagogique réuni en jury en septembre. L’admission donne lieu à l’attribution d’une
note sur 20 correspondant à la mention suivante :
±10/20 : Passable. ±12/20 : Assez bien. ±14/20 : Bien. ±16/20 : Très bien.
16
Le mémoire de Master
Le mémoire est un dossier écrit entre 100 et 150 pages max. (caractère 12, interligne
1,5 recto) présentant les résultats d'une recherche empirique originale et comprenant un
état de la question et une bibliographie critique.
L'étudiant doit remettre un exemplaire de son mémoire à chaque membre du jury (en
s'assurant que les membres du jury disposeront du mémoire au moins une semaine
avant la soutenance), et un exemplaire au secrétariat de la mention (destiné au centre
de documentation).
La soutenance du mémoire se fait devant un jury composé du directeur de recherche, du
codirecteur et d’un rapporteur éventuel (obligatoire si l'étudiant est candidat au contrat
doctoral).
Exemple de présentation de la première page du mémoire :
Master en sciences
sociales de l'EHESS
Prénom NOM
du candidat
Mention :
Recherches comparatives
en anthropologie, histoire
et sociologie (Marseille)
TITRE DU
MEMOIRE
Sous-titre éventuel
Septembre 2016
Directeur :
Co-directeur :
N.B. : Ne pas oublier de numéroter toutes les pages du mémoire.
17
Tableau des obligations de scolarité
M1 (S1/S2) : Approfondissement des "fondamentaux" et méthodologie de la recherche
en sciences sociales, rédaction du projet de mémoire et de son état de la question
Semestre
1
Les
fondamentaux et
l'apprentissage
de la recherche
en sciences
sociales
Séminaire
collectif
anthropologie
Séminaire
collectif
histoire
Séminaire
collectif
sociologie
Atelier méthodologique
Thèmes et
domaines de la
recherche
anthropologique
Initiation à la
recherche en
histoire moderne
et contemporaine
Les grands
courants
sociologiques
et la question
individu/
société
Les outils
méthodologiques
de l'enquête
24 h
24 h
24 h
Atelier d’écriture
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
Séminaire
de recherche
Séminaire
de recherche
+
English for the
social sciences
+
30 crédits
Semestre
2
L'enquête
collective et le
suivi de 2
séminaires de
recherche
30 crédits
Enquête
collective
Remise des travaux
relatifs aux
séminaires collectifs
et à l'atelier
méthodologique :
avant le 15 avril
12 crédits, coef. 2
En S2 :
• Analyses
qualitatives
• Analyses
quantitatives
• Archives
12 crédits, coef. 3
En S1 :
24 h
24 h
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
Rédaction et
présentation
orale du projet
de mémoire
incluant un
"état de la
question"
6 crédits, coef. 2
Remise des travaux
relatifs à l'Enquête :
avant le 15 mai
Remise des travaux
relatifs aux
2 séminaires :
avant le 15 juin
+ présentation orale
du projet de
recherche :
fin juin
M2 (S3/S4) : Spécialisation de la formation et rédaction du mémoire de recherche
Semestre
3/4
Tronc commun
+
suivi de 5
séminaires de
recherche
Date de remise
des travaux :
avant le 15 juin
Séminaire
de recherche
Séminaire
de recherche
Séminaire
de recherche
Séminaire
de recherche
Séminaire
de recherche
24 h
24 h
24 h
24 h
24 h
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
6 crédits, coef. 1
30 crédits
Semestre
3/4
Tronc commun
+
Rédaction et
soutenance du
mémoire
Date limite :
15 septembre
Ateliers & séminaires :
"Les écritures en sciences sociales",
"Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement. Archéologie du
cinéma ethnographique",
"English for the Social Sciences" et "Encounters with Social Scientists".
Rédaction et soutenance du mémoire
(avec dérogation
jusqu'à fin
septembre)
30 crédits, coef. 10
30 crédits
18
Unités d’Enseignement
Tronc commun (obligatoire M1)
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Thèmes et domaines de la recherche anthropologique
Giorgio Blundo, Christine Demmer, Laurent Dousset, Yannick Jaffré,
Pierre L. Jordan, Frédéric Joulian, Pierre-Yves Le Meur, Véronique Rey ,
Valeria Siniscalchi
S1
6
Présentation critique et sélective des principaux domaines de recherche en
anthropologie et de ses grands courants théoriques et méthodologiques :
- Anthropologie politique et du changement social (G. Blundo)
- Anthropologie de l'environnement (C. Demmer)
- Anthropologie de la parenté (L. Dousset)
- Anthropologie de la santé (Y. Jaffré)
- Anthropologie et muséologie (P.L. Jordan)
- Anthropologie et cultures matérielles (F. Joulian)
- Anthropologie juridique (PY Le Meur)
- Anthropologie linguistique (V. Rey)
- Anthropologie économique (V. Siniscalchi)
Répartition horaire
Validation
er
Coefficient
24h, le mardi, 1 semestre.
Présence à tous les modules, lecture des textes de l'ensemble des
modules (indiqués par les enseignants en début d'année) + texte écrit de 7
à 10 pages à valider avant le 15 avril.
1
Intitulé
Responsable(s)
Initiation à la recherche en histoire moderne et contemporaine
Jean Boutier
Semestre
Crédits
Description
S1
6
Introduction aux méthodes et aux outils indispensables pour entreprendre
une recherche en histoire moderne et contemporaine. L’unité comporte
trois grands ensembles :
- Sources, méthodes, outils de l’enquête historique
- Les grands courants de l’historiographie
- Débats et enjeux de l’histoire aujourd’hui
Répartition horaire
Validation
Coefficient
er
24h, le lundi, 1 semestre.
Présence + exposé précédé d'un texte envoyé à l'avance à l'enseignant.
1
19
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Les grands courants sociologiques et la question individu/société
Suzanne de Cheveigné, Philippe Gaboriau, Emmanuel Pedler,
Christelle Rabier, Irène Théry
S1
6
Approfondissement des connaissances de la littérature, des
problématiques et des méthodes de la sociologie autour d’une question
majeure des sciences sociales : la distinction individu/société.
- Le holisme méthodologique.
- L'individualisme méthodologique.
- Les grands auteurs de la sociologie et la distinction individu/société
(Durkheim, Mauss, Weber, Elias, Dumont, Garfinkel, Parsons…).
- Recherches et débats contemporains : la question du sujet, de l’identité
et de l’institution en sociologie.
- La théorie sociale aujourd’hui : tournants et continuités.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
er
24h, le jeudi, 1 semestre.
Présence et lecture des textes de l'ensemble des modules (indiqués par les
enseignants en début d'année) + exposé oral précédé d'un texte de 3 à 4
pages envoyé à l'avance à l'enseignant.
1
English for the Social Sciences
Arundhati Virmani
S1/S2/S3/S4
Ce séminaire est conçu pour aider les étudiants à acquérir et maîtriser un
outil essentiel pour la compréhension des textes et travaux de sciences
sociales, et pour l’expression et la communication scientifique. Cet
enseignement hebdomadaire est structuré pour aider les étudiants à
développer et perfectionner leurs compétences orales et écrites en anglais.
Chaque séance combine approfondissement de la langue, exercices de
compréhension écrite et orale et lectures de classiques des sciences
sociales. Le but final est de donner aux étudiants la capacité d’intervenir
oralement dans un débat et d’écrire directement leurs propres textes en
anglais.
__
Une fois par mois, une séance de discussion est organisée avec un
chercheur : « Encounters with Social Scientists »
Répartition horaire
Validation
Coefficient
Hebdomadaire, le lundi, annuel.
Obligatoire en M1 (dans le cadre de l’Atelier méthodologique), ouvert aux
étudiants de M2. Présentation orale obligatoire en anglais du projet de
recherche.
-
20
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Atelier « Les outils méthodologiques de l’enquête »
Emmanuel Pedler, Christelle Rabier, Véronique Rey, Valeria Siniscalchi
S1
12
L’atelier méthodologique est consacré à la consolidation d’acquis et à
l’apprentissage des techniques en usage dans les sciences sociales.
1. Les outils de l’enquête quantitative (E. Pedler)
Il s’agit d’explorer la gamme des traitements de données afin de permettre
d’abord aux étudiants de maîtriser la lecture de la littérature spécialisée en
sociologie et ensuite de maîtriser quelques outils statistiques qui seront
utilisés en S2 pour le traitement de l’enquête statistique. Est abordé
l’ensemble de l’éventail des techniques les plus en usages, en allant des
moyennes aux traitements synoptiques de l’enquête (PEM, Analyses
factorielles des correspondances, régressions, traitements graphiques et
cartographique etc.).
2. Les outils de l’enquête de terrain (V. Siniscalchi)
Les principaux problèmes de la production de données dans l'enquête
ethnographique seront examinés et discutés : la politique du terrain,
l'entretien et l'observation, les études de cas, la rigueur du qualitatif.
3. Outils en linguistique (V. Rey)
Après une présentation des unités linguistiques composant une langue
(phonèmes, morphèmes, syntagmes), les techniques liées à la récolte de
données linguistiques afin de constituer un corpus seront expliquées et
illustrées. Les étudiants apprendront non pas à décrire la grammaire d'une
langue mais à comprendre comment des entretiens peuvent être
appréhendés sous le regard linguistique, notamment par les études
énonciatives et pragmatiques. Les principaux problèmes liés à l'interprétation des données seront examinés et discutés.
4. L’histoire et ses outils (C. Rabier)
Quels sont les outils dont dispose l’historien-ne ? Pour penser le concret du
travail historique, il faut d’abord s’intéresser à sa matière première – la
« source » et l’archive – puis considérer les différents instruments
d’analyse à disposition, qualitatifs et quantitatifs. Enfin, nous examinerons
les outils discrets de l’argumentation historique : la structure et l'illustration.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
er
1 semestre.
Présence à tous les modules, lecture des textes de l'ensemble des
modules (indiqués par les enseignants en début d'année) + présentation
orale de textes précédée d'un texte écrit, de 3 à 4 pages, envoyé à l'avance
à l'enseignant.
2
21
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Enquête collective
Frédéric Joulian, Boris Pétric
Enseignement coordonné par Marie Piganiol, ATER à l'EHESS
S2
12
Cet enseignement consiste à former les étudiants à l’enquête de terrain en
sciences sociales à partir d’une pratique directe et collective de l’enquête.
Les étudiants de master 1, encadrés par des enseignants du Centre
Norbert Elias, participent à toutes les étapes de la recherche, de la
construction de l’objet de recherche à l’enquête in situ (volets qualitatif,
quantitatif et archivistique), et produisent un document final visant à
interpréter les matériaux recueillis.
D’une durée d’un mois, l’enquête collective est ponctuée d’interventions de
chercheurs internes et externes au laboratoire, au cours desquelles une
réflexion épistémologique et réflexive est engagée.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
ème
Enseignement groupé au 2
semestre, précédé par 3 séances au 1
semestre.
Présence et participation. Rapport d’enquête.
3
er
Les écritures en sciences sociales
Jean Boutier + atelier coordonné par Laure Mouchard,
doctorante chargée d'enseignement (DCE)
S3/S4
Cet atelier a pour but de mettre à disposition des étudiants des appuis
pratiques et théoriques en vue d’une réflexion collective sur l’écriture des
sciences sociales. Il vise également à les accompagner lors de l’écriture de
l’état de la question.
Les séances, vouées à l’écriture in vivo, cherchent à observer et mettre en
pratique les techniques spécifiques de nos disciplines (réappropriation des
lectures par l’écriture ; argumentaire organisé ; introduction des concepts ;
réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs puis de ses propres écrits.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
4 séances, le jeudi, 2
Obligatoire en M1.
-
ème
semestre.
22
Tronc commun (obligatoire M2)
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Les écritures en sciences sociales
Jean Boutier + atelier coordonné par Laure Mouchard,
doctorante chargée d'enseignement (DCE)
S3/S4
Ce séminaire a pour but de mettre à disposition des étudiants des appuis
pratiques et théoriques en vue d’une réflexion collective sur l’écriture des
sciences sociales. Il est organisé en deux parties :
- Les ateliers, voués à l’écriture in vivo, cherchent à observer et mettre en
pratique les techniques spécifiques de nos disciplines (réappropriation des
lectures par l’écriture ; argumentaire organisé ; introduction des concepts ;
réécritures, etc.), autour de travaux d’auteurs puis de ses propres écrits.
- Les séminaires, assurés par les enseignants de la mention, proposent
des réflexions sur les différentes formes de l’écriture (terrain, entretiens,
description, sémiologie graphique) ainsi que sur la posture de l’auteur.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, le jeudi, annuel.
Obligatoire en M2.
-
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Encounters with Social Scientists
Arundhati Virmani
S2/S4
Selon un rythme mensuel, le séminaire propose une rencontre en langue
anglaise avec un chercheur. Très interactives, les séances permettent de
se familiariser avec les problèmes que les chercheurs rencontrent dans le
courant de leurs travaux. Y sont présentées des recherches en cours, des
livres récemment publiées, des projets qui ont pu échouer, d’une certaine
façon la recherche vue des coulisses.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
Mensuel, le lundi, annuel.
Obligatoire en M2, ouvert aux étudiants de M1.
-
Intitulé
Les représentations de l'Autre dans les images en mouvement.
Archéologie du cinéma ethnographique
Pierre L. Jordan
S2/S4
Ce séminaire a pour objet les repérages de la construction de l’Autre dans
les images en mouvement : des lanternes magiques au cinématographe.
Nous nous attacherons principalement à l’étude critique de la construction
de ces représentations dans le cadre des premières technologies
mobilisées dans la production d’images animées, nous arrêtant
particulièrement sur les réalisations coloniales avant d’aborder le corpus
identifié sous l’intitulé de « cinéma ethnographique ».
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Répartition horaire
Validation
Coefficient
ème
Enseignement groupé, 2
semestre.
Obligatoire en M2, ouvert aux étudiants de M1.
-
23
Les séminaires de recherche
Les domaines thématiques propres à la mention :
Sciences, natures, santé, sociétés (lundi)
Espaces et objets politiques (mardi)
Formes et processus culturels (mercredi)
Dimension sexuée de la vie sociale (jeudi)
La 4e semaine du mois est réservée aux enseignements groupés.
Anthropologie des pratiques sanitaires et des catégories affectives (Y. Jaffré, S. Musso)
Controverses environnementales et anthropologies de la nature
(F. Chateauraynaud, S. de Cheveigné, J.M. Fourniau, B. Hubert, V. Siniscalchi)
La santé au prisme des sciences sociales (S. Musso, C. Rabier)
Approche comparée de l’appartenance sociale en Australie et au Vanuatu (L. Dousset)
Introduction à l’anthropologie de l'Océanie (S. Revolon), validable uniquement en M1
Anthropologie des économies et des formes de mobilisation (V. Siniscalchi)
La vie politique des marchandises : ethnographies des circulations transnationales
(G. Blundo, B. Pétric)
Gestion urbaine et maintien de l'ordre : institutions, compétences, pratiques
XVIIIe-XIXe siècles (B. Marin)
Histoire sociale et culturelle de l'Europe moderne (J. Boutier)
Dynamique de la culture (E. Pedler)
Anthropologie du spectaculaire et sociologie des opérations critiques
(A. Pecqueux, E. Pedler, G. Salatko, J.C. Sevin)
Les plaisirs populaires (Ph. Gaboriau)
La nation à l’échelle locale en situation post-coloniale : l’Inde après 1947 (A. Virmani)
Corps, genre et parenté : représentations contemporaines
(F. Douaire-Marsaudon, A. Martial, I. Théry)
La dimension sexuée de la vie sociale : approches comparatives
(P. Bonnemère, F. Douaire-Marsaudon, A. Martial, I. Théry)
Voir liste « Autres séminaires de recherche » (page 38).
24
Intitulé
Responsable
Semestre
Crédits
Description
Anthropologie des pratiques sanitaires et des catégories affectives
Yannick Jaffré, Sandrine Musso
S2/S4
6
Domaine thématique : Sciences, natures, santé, sociétés
En de multiples lieux s’articulent une anthropologie « de » la santé et une
anthropologie « dans » la santé, selon des positionnements variables
faisant alterner un regard éloigné et critique avec l’obligation d’agir « au
mieux » dans des cadres prédéterminés par des choix sanitaires, des
raisons épidémiologiques et des politiques publiques.
Ces interventions ou intersections constituent des configurations
discontinues conjuguant de façon complexe les caractéristiques des
pathologies, l’historicité des thérapeutiques, la diversité des formes de
mobilisation, la spécificité des corps professionnels et la variabilité des
contextes socioéconomiques et politiques.
En réduisant l’échelle d’analyse et en s’appuyant sur des enquêtes
précises, le séminaire se donne comme but de documenter
empiriquement les formes de collaborations, les complémentarités, les
divergences et les enjeux qui construisent le réel des dialogues entre
des équipes médicales et de sciences sociales, d’analyser les
procédures scientifiques de ces programmes interdisciplinaires et
d’étudier les effets « translationnels » de ces travaux communs sur
l’amélioration des offres de soins
Le choix de thématiques précises, la présentation de travaux
concrètement réalisés sur ces questions en Europe et dans des Pays en
Voie de Développement ainsi que l’invitation de professionnels de santé
et de responsables de programmes font de ce séminaire un espace
commun de réflexion entre praticiens des sciences sociales et des
acteurs de santé. De l’empirique au théorique, il s’agit d’interroger
l’espace épistémologique construit de fait, pour tenter de répondre à des
problème de santé - liens entre SHS, épidémiologie, disciplines cliniques
et biologiques, sociologie des organisations… - et d’analyser les effets
sociaux de diverses politiques de santé mondialisées.
Ce séminaire d’anthropologie est particulièrement destiné aux étudiants
et chercheurs en sciences sociales voulant se spécialiser dans le
domaine des sciences sociales de la santé. Il est aussi destiné à des
praticiens de santé souhaitant interroger leurs pratiques ou des
professionnels du développement œuvrant dans des programmes
sanitaires et souhaitant améliorer leurs compétences.
Répartition h.
Validation
Coefficient
ème
24h, enseignement groupé, 2
semestre.
Présence + travail oral ou écrit.
1
25
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Controverses environnementales et anthropologies de la nature
Francis Chateauraynaud, Suzanne de Cheveigné, Jean-Michel Fourniau
Bernard Hubert, Valeria Siniscalchi
S1/S2/S3/S4
6
Domaine thématique : Sciences, natures, santé, sociétés
Qu'il s'agisse de mouvements sociaux autour d’enjeux
environnementaux, de politiques de conservation de la biodiversité,
de processus de recherche et d’expertise face aux perspectives de
changement climatique, les questions environnementales sont à la
croisée de multiples dimensions de la vie sociale. Dans le cadre de
ce séminaire, les problématiques portées par de nombreux acteurs
autour de l’environnement, du développement durable et de la
biodiversité seront analysées à l'aune de différentes disciplines. Un
des avantages du point de vue pluridisciplinaire est de contraindre à
l’explicitation de notions utilisées comme autant de passeurs ou de
médiateurs conceptuels, alors même qu’elles recouvrent des
conceptions différentes, voire antagoniques des rapports entre
milieux vivants, sciences et sociétés. Dans le but de clarifier les
notions, nous croiserons plusieurs logiques d’enquête : l'histoire de
la notion d'environnement ; les redéfinitions des politiques de la
nature ; les formes d’engagement des questions environnementales
dans les controverses et les débats publics ; les enjeux sociaux,
économiques et scientifiques de la protection des espaces et des
espèces ; et enfin le point de vue international ou cosmopolitique,
avec la redéfinition des rapports Nord/Sud à travers la cause
climatique et la biodiversité, mais aussi les enjeux énergétiques que
l’on peut difficilement dissocier aujourd’hui. Nous prêterons attention
également aux différentes pratiques de la nature, aux rapports entre
visions globales et constructions locales de l’écologie pratique, tout
comme aux discours des médias et au rôle des sciences de la
nature et des sciences sociales dans les protocoles de la « bonne
gouvernance ».
Répartition horaire
Validation
Coefficient
ème
24h, mensuel, le 2
vendredi du mois.
Présence + travail oral ou écrit.
1
26
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
La santé au prisme des sciences sociales
Sandrine Musso, Christelle Rabier
S2/S4
6
Domaine thématique : Sciences, natures, santé, sociétés
Plusieurs sciences sociales prennent la santé comme objet d’étude :
anthropologie, histoire, sociologie, économie, philosophie. Le
séminaire, pluridisciplinaire, a pour objectif de construire un espace
d’échanges autour de la santé à partir de pratiques actuelles de la
recherche et d’offrir une arène d’explicitation, de dialogue et de
confrontation entre approches disciplinaires autour de questions et
programmes de recherche contemporains dans les sciences
sociales de la santé.
Par l’ampleur et l’ancienneté de son secteur médical comme la force
des liens tissés avec les institutions de santé publique, Marseille
constitue un territoire où le rôle et l’action des sciences sociales de
la santé méritent examen. Le séminaire entend expliciter les
problèmes méthodologiques et les problèmes, à la fois scientifiques
et politiques, des sciences sociales de la santé, en prenant en
compte à la fois les échelles et les temporalités des phénomènes
étudiés et les contextes concrets dans lesquelles ces disciplines se
déploient. Les thèmes donneront l’occasion aux participants
d’interroger la nature des pratiques des sciences sociales avec les
différents acteurs de la santé – usagers, corps professionnels,
administrations, gouvernements.
Pour la deuxième année, nous portons notre attention sur les
moyens thérapeutiques visant à rétablir la santé : remèdes,
médicaments, agents thérapeutiques. L’industrie du remède qui se
développe lentement depuis la fin du Moyen Âge représente
aujourd’hui des enjeux techniques, politiques, légaux et stratégiques.
De ces objets et des relations de savoir et de pouvoir qu’ils
matérialisent au sein de sociétés humaines, les sciences sociales
offrent aujourd’hui des analyses, encore mal mises en relations entre
disciplines et aires géographiques.
Ce séminaire de sciences sociales est particulièrement destiné aux
chercheurs en sciences sociales de la santé et aux étudiants voulant
se spécialiser dans le domaine de la santé et de la médecine.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
ème
24h, mensuel, le 2
jeudi du mois.
Présence + travail oral ou écrit.
1
27
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Approche comparée de l’appartenance sociale en Australie et au
Vanuatu
Laurent Dousset
S1/S3
6
Domaine thématique : Espaces et objets politiques
Dans cette première série de séminaires, nous allons développer les
principes qui organisent la réflexion et les enquêtes sur l’élicitation
des valeurs sociales, de leurs hiérarchies et de leurs transformations.
En analysant deux cas océaniens, il s’agira de s’intéresser à ces
moments de la vie sociale lors desquels les acteurs explicitent, et par
cela reconfigurent, les rapports sociaux en négociant des
réinterprétations de leurs conditions historiques et matérielles.
Il s’agira en particulier de construire les outils analytiques d’une
comparaison de deux situations particulières, qui semblent chacune
répondre à divers régimes d’historicité avec des reconfigurations du
« nous social », de l’exemplarité, et de la relationnalité. Ces deux
situations sont d’une part celles des divers groupes du Désert de
l’Ouest australien, et, d’autre part, celle des habitants de l’île de
Malekula au Vanuatu.
Dans le cas australien, nous analyserons les traces mémorielles
évoquées au sujet de la situation d’incertitude qu’a constitué le
« premier contact » dans le Désert de l’Ouest à partir de la fin des
années 1950. Pour définir et même faire émerger de nouvelles formes
de communautés de semblables avec leurs noms collectifs, les
Aborigènes évoquent des traits distinctifs et propres qu’il nous faudra
analyser afin de comprendre comment ils ont contribué à construire
une définition partagée d’un « nous social » post-premier contact ?
Le second chantier, en Mélanésie, posera des questions similaires
mais sur un fond ethnologique et historique différent. Ici, les traces
mémorielles mobilisées par les habitants du sud de Malekula dans
leur tentative de reconstruire une « histoire locale officielle », qui
contribuerait à résoudre les nombreux conflits politiques et fonciers
existants, peuvent être regroupées en deux versions que nous
analyserons, et qui renvoient à deux manières de concevoir la
« personne exemplaire » et à deux manières d’asseoir la légitimité de
l’appartenance.
Répartition h.
Validation
Coefficient
24h, hebdomadaire, le mardi (Campus St-Charles).
Présence + travail oral ou écrit.
1
28
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Introduction à l’anthropologie de l'Océanie
Sandra Revolon
S2
6
Domaine thématique : Espaces et objets politiques
Ce cours est centré sur les sociétés de la Polynésie, Mélanésie,
Micronésie et de l'Australie. L'étude de cette région a joué un rôle
crucial dans le développement des théories de l'anthropologie. Non
seulement les océanistes que sont Maurice Godelier et Marshall
Sahlins figurent parmi les plus éminents théoriciens de l'anthropologie
contemporaine mais encore cette région se caractérise par l'existence
simultanée d'une identité « océanienne » commune – revendiquée
récemment par les Océaniens sous l'appellation de Pacific Way – et
d'une très grande diversité culturelle, la rendant particulièrement
propice à la recherche anthropologique comparative.
Connus des Européens dès le XVIIe siècle, transformés en objet
fantasmatique par l’imaginaire occidental au XVIIIe siècle – sous la
forme de l’« homme naturel » vivant à l’âge d’or des origines –
christianisés et colonisés à partir du XIXe siècle, les Océaniens ont
connu, selon les sociétés auxquelles ils appartiennent, à peu près
tous les degrés du phénomène dit d’acculturation. Pour rendre
compte de cette diversité théorique et ethnographique seront tour à
tour abordés le rôle changeant de la parenté et des catégories de
sexe dans la constitution des sociétés océaniennes ; la vie rituelle ; la
construction de l'idéologie, des inégalités sociales et des pouvoirs ; le
processus de christianisation ; la formation des États ; la
transformation et la monétarisation de l'économie ; les débats autour
de la tradition ; les productions esthétiques.
Répartition h.
Validation
Coefficient
ème
24h, le mardi (MMSH, Aix-en-Provence), 2
semestre.
Présence + travail oral ou écrit. Validable uniquement en M1.
1
29
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Anthropologie des économies et des formes de mobilisation
Valeria Siniscalchi
S2/S4
6
Domaine thématique : Espaces et objets politiques
Pour la quatrième année, le séminaire se consacrera à l’étude des
activismes et de différentes formes de mobilisation, plus ou moins
engagées ou formalisées, en les abordant à partir de leur dimension
économique. En se situant aux diverses échelles spatiales et
institutionnelles, le séminaire de cette année s’intéressera plus
particulièrement aux processus, en étudiant les acteurs de ces
activismes, leur professionnalisation, les enjeux politiques, les
frictions et les rapports de pouvoir. Il prêtera attention aux valeurs et
aux idéologies qui sous-tendent ou qui découlent des mobilisations,
ainsi qu’aux réseaux et aux alliances entre des mouvements divers.
Il s’agira d’analyser plus particulièrement les formes de mobilisation
et d’activisme qui tendent à intervenir sur la production, la
distribution ou la consommation de biens – entre autres alimentaires
- et à infléchir les systèmes normatifs. Il s’agira de mettre à l’épreuve
des
notions
comme
celle
de
« food
activism »,
d’« alternative économique » ou de « biens communs » pour
comparer des formes de mobilisation qui se situent à l’apparence
dans des champs différents, des mouvements paysans ou de
consommateurs, comme Slow Food, aux coopératives de
production, des systèmes type « Amap » aux luttes dans les
contextes industriels.
L’analyse des mouvements sociaux et politiques qui visent à
élaborer de modèles d’économie ou des modes de production et/ou
de
consommation
« alternatifs »
permettra
d’étudier
les
changements et les reconfigurations des systèmes de production
agricole et industrielle. En s’appuyant sur des enquêtes en cours, les
séminaire s’intéressera aux relations sociales, productives et
d’échange pour penser en termes comparatifs les formes actuelles
de participation et de mobilisation de la part des individus et des
groupes sociaux. La réflexion théorique portera sur les imbrications
entre politique, économie et dimension juridique, en interrogeant les
formes de régulation qui se mettent en place dans des situations de
changement économique et/ou de crises. Les outils et les concepts
classiques de l’anthropologie économique seront mis à l’épreuve à la
lumière des nouveaux objets et des principaux débats qui traversent
ce domaine aujourd’hui.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, hebdomadaire, le mardi, 2
Présence + travail oral ou écrit.
1
30
ème
semestre.
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
La vie politique des marchandises : ethnographies des circulations
transnationales
Giorgio Blundo, Boris Pétric
S1/S3
6
Domaine thématique : Espaces et objets politiques
La démarche originale et fondatrice de l’anthropologie a été d’appréhender
le politique bien au-delà de sa dimension institutionnelle et formelle. Depuis,
l’anthropologie du politique a extraordinairement diversifié ses objets
d’étude et ses influences théoriques, à tel point qu’on pourrait se demander
si elle n’est pas aujourd’hui confrontée à une dilution de son objet. Cette
situation est au contraire un signe de sa vitalité.
En partant d’une confrontation critique entre quelques textes, anciens ou
récents, et des chantiers de recherche en cours, ce séminaire propose
d’esquisser des lieux et des objets qui semblent particulièrement
révélateurs des transformations des arènes et des figures politiques
contemporaines, aussi bien à une échelle locale que globale. Formes de
l’étaticité, souveraineté, légitimité, redevabilité, modes de gouvernance, ces
thèmes seront au cœur des études empiriques présentées, portant aussi
bien sur l’Afrique que l’Asie centrale et l’Europe.
ème
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, mensuel, le 3
vendredi du mois.
Présence + travail oral ou écrit.
1
Intitulé
Gestion urbaine et maintien de l'ordre : institutions, compétences,
pratiques (XVIIIe-XIXe siècle)
Brigitte Marin
S2/S4
6
Domaine thématique : Espaces et objets politiques
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Le séminaire s’attache aux magistratures de gestion urbaine
(polices, salubrité, voirie et construction, etc.), à travers une analyse
de leurs configurations institutionnelles, sociales et territoriales. On
étudiera en particulier les « compétences citadines » des habitants
ordinaires, à savoir, d’une part, leurs capacités à agir sur le
fonctionnement de la structure urbaine, à participer à cette gestion
et, d’autre part, celles à utiliser les ressources urbaines (espaces,
institutions, communautés, marchés…). Les expressions de la
"citadinité" (à l’échelle de l’unité résidentielle, du quartier, de la ville),
les encadrements institutionnels et sociaux, ainsi que les pratiques
par lesquels les habitants s’identifient à la ville et adhèrent à son
organisation seront au centre des questionnements.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, hebdomadaire, le mardi, 2
Présence + travail oral ou écrit.
1
31
ème
semestre.
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Histoire sociale et culturelle de l’Europe moderne
Jean Boutier
S1/S3
6
Domaine thématique : Formes et processus culturels
À partir de l'étude des noblesses et des aristocraties dans l'Europe
moderne, le séminaire explorera, dans le prolongement du séminaire 20142015, les développements récents et les réflexions que proposent l'histoire
comparée et l'histoire connectée, aux différentes échelles pertinentes pour
une histoire "globale", selon les diverses acceptions que cette dernière peut
actuellement revêtir. Le séminaire proposera à la fois une analyse, selon
des points de vue divers voire contradictoires, des propositions actuelles
pour construire une histoire "globale", une lecture critique d'un certain
nombre de travaux récents, des études de cas en cours d'élaboration. Il
sera particulièrement attentif aux propositions qui permettent l'exploration
de voies alternatives pour l'étude comparée des aristocraties européennes
à l'époque moderne.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, bi-mensuel, lundi et mardi.
Présence + travail oral ou écrit.
1
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Dynamique de la culture
Emmanuel Pedler
S1/S2/S3/S4
6
Domaine thématique : Formes et processus culturels
Ce séminaire, organisé sur huit journées, a pour principal objet la
discussion des recherches européennes et américaines
développées en sociologie et anthropologie de la culture. Il associe
chercheurs, doctorants et masteurants spécialisés dans ce domaine
disciplinaire (présentations de travaux, discussions de publications
récentes, notamment étrangères). Organisé en collaboration avec
l’Université d’Avignon (pôle avignonnais du Centre Norbert Elias) le
séminaire a lieu en alternance à Marseille et à Avignon où tiendront
deux des huit journées programmées.
Plusieurs séances seront consacrées à la présentation et à la
discussion des résultats de la première partie de l'enquête du
programme ANR Curricula. Après la présentation du premier volet
français de cette recherche européenne (enquête sur le Centre
dramatique national, La Criée, 2011-2015), l'année 2015-2016
donnera principalement matière à des débats portant sur l'enquête
réalisée en Suède (Umea, Capitale Européenne de la culture, 2014)
et à l'analyse des premières données concernant le second cas
français, celui du théâtre du Merlan, 2015-2018. On s’intéressera
tout particulièrement aux apports, échanges et croisements entre
sociologie/anthropologie de la culture et histoire de la culture.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
48h, le mercredi.
Présence à 4 journées (24h) + travail oral ou écrit.
1
32
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Anthropologie du spectaculaire et sociologie
critiques
Gaspard Salatko
S1/S2/S3/S4
6
Domaine thématique : Formes et processus culturels
des
opérations
1. Anthropologie des formes politiques d’iconoclasme religieux en
Europe
Les actes qualifiés d’« iconoclastes » peuvent être décrits et
analysés comme des gestes critiques dont l’observation conduit à
caractériser la variété des contextes socio-politiques dans lesquels
ils surviennent. Tout en documentant la façon dont des formes
politiques d’iconoclasme religieux s’actualisent dans des sociétés
européennes réputées sécularisées, l’examen de la violence faite
aux objets cultuels permet de porter un regard renouvelé sur les
affaires qui, depuis le XVIIe siècle, se constituent autour
d’accusations croisées de « vandalisme », d’« outrage » ou de
« blasphème ».
Que dire de la temporalité de ces affaires au regard des calendriers
liturgiques qui régulent l’usage – ou l’absence d’usage – des objets
du culte chrétien selon un ensemble complexe de prescriptions et
d’interdits ? Une enquête portant sur les formes modernes de
l’iconoclasme, sur sa pratique et ses théorisations, savantes ou
ordinaires, n’implique-t-elle pas de recourir à des conceptions
spécifiques de la référence ? Et enfin, comment rendre compte,
dans leur variété, des opérations de réparation d’ordre rituel,
juridique, politique ou moral, comme des formes d’expertise
qu’appellent les actes de violence visant les objets constitués en
référence au christianisme ?
Autant de questions qui concernent tant la constitution des
dynamiques européennes de sécularisation que la grammaire des
conduites citoyennes exprimées dans des cadres politiques et
juridiques contrastés qui renvoient à des conceptions plurielles de la
laïcité.
2. Portée critique et enjeux descriptifs de la
spectaculaire (avec E. Pedler, A. Pecqueux, J.-C. Sevin)
catégorie
du
S'il relève classiquement du dispositif notionnel de la théâtralité, le
terme généraliste de « spectacle », et nombre d'autres termes de
son champ lexical, qui composent ce que l'on appellera la catégorie
du « spectaculaire », font l'objet d'usages multiples.
D'orientation pluridisciplinaire, ce séminaire vise à repérer comment
les mises en œuvre à la fois descriptives et critiques de cette
catégorie interrogent à nouveaux frais la faculté des sciences
sociales (anthropologie, sociologie, histoire, etc.) à produire une
connaissance des mondes culturels. D'un point de vue pragmatique,
les recours, toujours situés, à la catégorie du spectaculaire, ne
seraient-ils pas à saisir comme résultant d'opérations critiques dont
la vertu descriptive serait de mettre au jour les propriétés qui sont
attribuées aux genres et aux catégories esthétiques ? Et de là, les
usages du « spectaculaire », tant dans la vie ordinaire que dans les
mondes savants, ne pourraient-ils être saisis comme des entrées
33
méthodologiquement pertinentes pour rendre compte de la diversité
des formes d'expérience induites par des dispositifs de mise en
visibilité non seulement théâtrale mais aussi musicale, patrimoniale
voire cultuelle ?
Tout en poursuivant cette année l'examen des dimensions
ostentatoires du culte, nous aborderons la question de l'usage de la
catégorie du spectaculaire appliquée à la description des opérations
de restitution patrimoniale.
ème
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, mensuel, 2
mercredi du mois.
Présence + travail oral ou écrit.
1
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Les plaisirs populaires
Philippe Gaboriau
S1/S2/S3/S4
6
Domaine thématique : Formes et processus culturels
1. Cultures populaires et cultures urbaines dans la France du
XIXe et XXe siècles (12 h)
À partir de deux enquêtes contrastées, l’une effectuée dans la ville
de Marseille, l’autre dans une région de l’ouest de la France (le
Choletais), nous chercherons, à partir de plusieurs échelles
d’analyse, à répondre aux questions suivantes :
L’opposition idéal-typique entre « cultures populaires » et « cultures
savantes » est-elle pertinente pour tenter de mieux comprendre la
société française contemporaine ? Peut-on parler, et de quelle
manière, d’un « creuset français » ? D’un « creuset marseillais » ?
Comment relire, en 2015-2016, les travaux de Jean-Claude
Passeron et de Claude Grignon autour du « savant et du
populaire » ? Comment les utiliser pour féconder les enquêtes de
terrain dans la France contemporaine et regarder, de manière
critique, les approches de Pierre Bourdieu et de Norbert Elias ?
2. Sociologie historique du vélo (12 h)
L’histoire du vélo nous fournit-elle un angle d’approche original pour
étudier les transformations de la France contemporaine ? Le vélo,
inventé au début du XIXe siècle, est à voir comme un produit de la
civilisation industrielle. En France, instrument de prestige social à
ses débuts, symbole du quotidien populaire dans les trois premiers
quarts du XXe siècle, vecteur du loisir écologique et individualiste
depuis le milieu des années 1970, la bicyclette se trouve au
carrefour de plusieurs univers sociaux.
Dans la sphère sportive et médiatique, depuis 1903, le Tour de
France cycliste apparaît être un élément majeur de la culture de
masse et de la culture populaire de la France. C’est une épopée,
une grande fête du vélo au moment des vacances. C’est aussi un
feuilleton qui produit, depuis 1903, une littérature insolite, orale et
populaire.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
ère
er
24h, le mercredi : 1 partie au 1 semestre , 2
Présence + travail oral ou écrit.
1
34
ème
partie au 2
ème
semestre.
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
La nation à l’échelle locale en situation post-coloniale : l’Inde après
1947
Arundhati Virmani
S1/S3
6
Domaine thématique : Formes et processus culturels
Lorsqu’un pays colonisé accède à l’indépendance, comment la
nouvelle nation se construit-elle à l’échelle locale ? En 1947, la
partition de l’Inde et du Pakistan entraîne des déplacements massifs
de populations, accompagnés de fortes violences communautaires.
À New Delhi, la capitale du nouvel état, de nouveaux quartiers
accueillent les réfugiés. Le séminaire analysera les processus qui
ont permis l’« indianisation » de ces populations d’origines diverses,
traumatisées par l’exode et refusant toute réconciliation avec les
communautés qui leur étaient hostiles. Si le nouvel état met en avant
ses valeurs de sécularisme, d’égalité et de développement matériel,
l’insertion de ces groupes au niveau local suit d’autres logiques.
L’analyse portera sur les transformations des formes anciennes du
lien social (identités territoriales et religieuses d’origine, rapport au
passé, mémoire de la partition…) et sur l’élaboration de nouvelles
formes de sociabilités, liées au voisinage, aux associations de
quartiers, aux nouveaux réseaux d’institutions religieuses (temples,
gurdwaras)… Le séminaire mobilisera des sources d’archives, des
productions cinématographiques, la littérature, dans une perspective
comparatiste.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
er
24h, le mercredi, 1 semestre.
Présence + travail oral ou écrit.
1
35
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
Corps, genre et parenté : représentations contemporaines
Françoise Douaire-Marsaudon, Agnès Martial, Irène Théry
S1/S2/S3/S4
6
Domaine thématique : Dimension sexuée de la vie sociale
Le séminaire se déroulera comme d’habitude selon deux
thématiques permettant d’illustrer (par des enquêtes achevées ou en
cours) la problématique générale intégrant la dimension du genre à
une socio-anthropologie comparative du corps et une socioanthropologie comparative de la parenté.
–Première thématique, sous la responsabilité d’Irène Théry,
directrice d'études à l'EHESS : « Le genre de l’état civil ».
On reviendra tout d’abord à la notion même d’état civil, non
seulement en droit mais en socio-anthropologie. Après une histoire
synthétique de l’état civil français, on présentera ensuite les
questions qu’il suscite aujourd’hui en particulier en matière de
filiation (adoption, engendrement avec tiers donneur). On explorera
en particulier la distinction, souvent méconnue, entre les actes
d’état-civil et les actes de publicité de l’état-civil. On abordera enfin
les débats actuels sur les revendications des personnes transgenre
et intersexuées et la mention du sexe/genre à l’état civil. Prenant
appui sur l’analyse relationnelle du genre, on proposera une nouvelle
approche de ces sujets, mettant au centre l’analyse socio-historique
et anthropologique de l’état des personnes.
–Deuxième thématique, sous la responsabilité d’Agnès Martial,
chargée de recherche au CNRS, et de Françoise DouaireMarsaudon, directrice de recherche au CNRS (retraitée)
:
« Intimités juvéniles et parenté : approche comparative des relations
de genre »
On approfondira cette année l’analyse des rapports de genre durant
l’adolescence et la jeunesse à travers l’étude comparée des modes
d’entrée dans la vie amoureuse et sexuelle et du lien à la parenté au
sein de différentes sociétés et aires culturelles (Europe,
Afrique, Océanie). Il s’agira d’appréhender des sociétés en mutation,
en tenant compte à la fois de leurs spécificités historiques, sociales
et culturelles mais aussi des liens qui les unissent au sein d’un
monde globalisé. C’est pourquoi nous mêlerons la présentation
d’enquêtes empiriques ciblées et l’analyse d’œuvres de fiction ou de
productions culturelles (romans, séries, cinéma), locales ou
internationales, témoignant des normes et des modèles régissant
relations amoureuses et vie familiale. Il s’agira ainsi de conduire une
réflexion sur les formes, les usages et les apports heuristiques de la
comparaison dans l’étude des relations de genre contemporaines.
Répartition horaire
Validation
Coefficient
er
24h. 1) Enseignement groupé 2 jours, 1 semestre.
ème
semestre.
2) Hebdomadaire, le jeudi, 2
Présence + travail oral ou écrit.
1
36
Intitulé
Responsable(s)
Semestre
Crédits
Description
La dimension sexuée de la vie sociale : approches comparatives
Pascale Bonnemère, Françoise Douaire-Marsaudon, Agnès Martial,
Irène Théry
S2/S4
6
Domaine thématique : Dimension sexuée de la vie sociale
Formation à l'approche comparative de la dimension sexuée des
faits sociaux à travers la présentation et la discussion des travaux et
problématiques contemporains en histoire, sociologie et
anthropologie.
Il pourra s'agir d'une part, de travaux dont le thème nécessite
d'emblée de prendre en compte la dimension sexuée des faits
sociaux (représentations et pratiques de la sexualité, de la famille et
de la parenté, construction des identités sexuées), d'autre part, de
recherches sur des sujets a priori moins traversés par des questions
liées au sexe et au genre mais qui ont néanmoins délibérément pris
pour axe de réflexion la distinction de sexe (modes de catégorisation
de la nature, échanges, études des formes et des expressions du
religieux, etc.).
Répartition horaire
Validation
Coefficient
24h, journées groupées.
Présence + travail oral ou écrit.
1
37
Autres séminaires de recherche
Ouverts aux étudiants de master mais non validables dans le cadre de la
mention
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Répartition horaire
Anthropologie des gouvernances et des actions publiques dans les
pays du Sud
Séminaire de recherche
Giorgio Blundo, Jean-Pierre Olivier de Sardan
Au cours des quinze dernières années, l’anthropologie du
développement a diversifié et élargi ses objets de recherche,
s’orientant résolument vers une anthropologie des actions publiques
et des formes de gouvernance.
Elle s’intéresse notamment aux configurations complexes de
délivrance de biens et services publics dans les pays du Sud,
mettant aux prises une pluralité d’acteurs – administrations
étatiques, agences de développement, ONG, associations,
municipalités, mécènes – en situation de concurrence ou de
complémentarité, dotés de formes d'autorité et de légitimité variées.
Cette entrée empirique permet ainsi de produire des interprétations
théoriques enracinées dans le terrain portant sur l'élaboration et la
mise en œuvre des politiques publiques, les interventions des
agences de développement, les actions municipales et associatives,
les interactions entre pourvoyeurs de services et usagers, les
cultures professionnelles ou organisationnelles, ou la pluralité des
types de légitimité, de redevabilité et de production de normes.
La mise en évidence par l’enquête des écarts entre les programmes
et ce qui se passe sur le terrain, ou entre les règles officielles et les
pratiques réelles, ainsi que l’analyse des modalités de coexistence
et d’imbrication entre régulations formelles et informelles, ont
diverses implications conceptuelles et méthodologiques, qui
débordent parfois l’Afrique ou les pays du Sud.
Ce nouveau champ de recherche permet de croiser le regard
anthropologique avec une production scientifique issue d'autres
spécialités académiques (sciences politiques, sociologie des
organisations, géographie, santé publique, gestion, économie
institutionnaliste) et d’autres continents.
Séminaire groupé, 2
ème
semestre.
38
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Anthropologie et histoire de la Polynésie / genres, transgenres,
sexualité (Samoa et comparaisons)
Séminaire de recherche
Serge Tcherkézoff
Loin du mythe occidental de la « vahiné » polynésienne (dont le
séminaire rappellera brièvement l’histoire), la sacralité de la femme
polynésienne et l’autorité qui en émane ont été notées à juste titre.
Cependant, l’exemple de Samoa révèle un contraste. Dès qu’on
aborde l’attirance sexuelle, en partie la vie de couple, les femmes
semblent avoir perdu leur autorité et subir une domination masculine
évidente. Le séminaire fera l’examen de deux situations féminines
difficiles à vivre : les personnes « transgenres » et les « mauvais
mariages », en comparant les cas de Samoa, Tonga, Tahiti, Iles
Cook.
Question plus générale : à quel dialogue inter-culturel peut-on
parvenir quand, venant du monde occidental et séjournant dans une
société polynésienne, on cherche à percevoir les contours de la
distinction de sexe (ou en anglais : le gender ou « genre ») ?
ème
Répartition horaire
Séminaire groupé, 2
semestre.
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Actualité de la recherche en Océanie
Séminaire collectif de recherche (CREDO)
Lorenzo Brutti, Anne di Piazza
Répartition horaire
Remarques
Le vendredi, (Campus Saint-Charles).
Assiduité obligatoire pour les étudiants travaillant sur l’aire océanienne.
Le séminaire est un lieu de formation à la recherche en Océanie
(Australie, Mélanésie, Micronésie, Polynésie) et un espace de
présentation et de diffusion de recherches en cours. Il associe
l’anthropologie à d’autres disciplines de sciences humaines et
sociales telles l’histoire, la sociologie du politique, la linguistique, la
géographie ou l’ethnoarchéologie.
Compte tenu des contextes d’échange culturel et de confrontation
économique et politique dans lesquels se trouvent les populations
océaniennes, les thèmes du séminaire sont abordés dans une
perspective à la fois diachronique et régionale. Les intervenants sont
des membres du CREDO ainsi que des invités français et étrangers
affiliés à des centres de recherche et des universités de toute
l’Europe, d’Amérique du nord, d’Australie et du Pacifique.
39
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Anthropologie visuelle et hypermédia
Séminaire de recherche
Pierre L. Jordan
Répartition horaire
Séminaire groupé, 2
Ce séminaire a pour objet l'utilisation des images en mouvement
dans le contexte des sciences sociales, depuis les premières
lanternes magiques aux images virtuelles produites pour les
applications multimédias et hypermédias développées en
anthropologie et muséographie. Le séminaire, organisé sous forme
d'enseignement groupé, sera divisé en deux parties : la première
consacrée à l'archéologie du film ethnographique, la seconde aux
applications multimédias et hypermédias en anthropologie. Ces
thèmes seront abordés à partir d'applications hypermédias
développées dans le cadre de nos recherches.
Archéologie du film ethnographique : à partir du cédérom Cent
ans de cinéma ethnographique, véritable catalogue hypermédia de
la collection de films ethnographiques que nous avons rassemblée
pour le MAAOA et le CEREDEM, et du cédérom Ethnology on film :
From Shadow Show to Multimedia développé pour le National
Museum of Ethnology d’Osaka, seront analysés et critiqués les
toutes premières boucles de Kinétoscope tournées par la compagnie
de Thomas A. Edison chez les Amérindiens, les premiers films des
frères Lumière, les films réalisés par Alfred C. Haddon dans le cadre
de la « Cambridge University Expedition to Torres Straits », les
premiers films de Rudolf Pöch tournés en Papouasie-NouvelleGuinée et au Kalahari, les « Völkerkundliche filmdokumente aus der
Südsee » de Georg Thilenius, les films d’Edward S. Curtis tournés
chez les Hopi et les Kwakiutl, les réalisations de Luis Thomaz Reis,
véritable pionnier du cinéma ethnographique chez les Amérindiens
du Brésil. Les films spécialement tournés dans le cadre des
expositions coloniales feront également l’objet d’une présentation
critique. Après nous être attardés sur la saga Robert Flaherty et les
premières tentatives de « Kino-pravda » de Dziga Vertov, cinéastes
considérés par Jean Rouch comme pères fondateurs du « cinéma
vérité », nous aborderons l’œuvre de trois pionniers du cinéma
direct, Jean Rouch, Richard Leacock et John Marshall. Enfin, pour
clore cette première partie une séance sera consacrée au travail de
Robert Gardner.
Applications multimédias et hypermédias en anthropologie :
après avoir brossé l'historique des premiers hypermédias et étudié
quelques exemples de leur utilisation actuelle dans le champ
anthropologique et muséologique, nous présenterons et analyserons
six applications hypermédias que nous avons développées :
Cédérom Cent ans de cinéma ethnographique, Cédérom Le musée
en poche : Arts Africains, Océaniens et Amérindiens,
Cédérom Arman, collectionneur d'art africain, le DVD-Rom Art et
civilisation des Papous et Austronésiens de Papouasie NouvelleGuinée et West Papua et le cédérom Ethnology on film : From
Shadow Show to Multimedia, et enfin le site web exposition virtuelle
Peuples des eaux, gens des îles. L’Océanie, http://www.oceanie.org
ème
semestre.
40
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Les économies médicales, XIVe-XXIe siècle
Séminaire de recherche
Christelle Rabier, Bruno Ventelou
La médicalisation, entendue comme croyance à un système
technique, suppose une analyse approfondie de ses mécanismes
économiques. Secteur industriel de premier plan dès l'époque
moderne, la médecine a présenté dès l'origine des questions aiguës
pour les clients des services et des produits, particuliers ou
institutions politiques. Le séminaire aborde les problèmes
spécifiques de l'économie de l'industrie médicale, en croisant
approches théoriques et analyses empiriques des sciences sociales
– anthropologie, économie, histoire, science politique et sociologie. Il
interroge les problèmes touchant à l'innovation, au commerce des
services et des biens médicaux, aux modes de régulation du secteur
médical, aux dispositifs de financement des services et des
institutions médicales (taxation différentielle ; marchés publics ; coût
du travail) ; de la valeur des services médicaux, des enjeux
politiques de l’accès à la médecine. Construit autour de lectures et
de présentations originales, le séminaire se veut un lieu de
rencontre et de débats sur le secteur médical dans la longue durée,
en croisant l’espace européen, avec d’autres régions du monde.
Pour sa deuxième année, le séminaire considéra les problèmes
spécifiques de mesure de la consommation médicale sur la longue
durée.
ème
Répartition horaire
Le jeudi, 2
semestre.
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Une autre façon de raconter. II
Séminaire de recherche
Pierre-Olivier Dittmar, Frédéric Joulian
Des images, des mots, des actes. Le chercheur qu’il soit historien,
ethnologue ou éthologue capture des fragments de réel qu’il cadre,
trie, organise en fonction d’idées et d’hypothèses. Il suit, cahin-caha,
un ordre, une logique qui génère des formes de récits adaptées au
régime scientifique et à ses lecteurs avertis mais pas forcément aux
récits populaires dont le public a généralement l’usage. De fait, la
restitution – même juste, même intense – des relations des hommes
à la matière, à leurs semblables ou aux non-humains est une source
infinie de malentendus tant dans le domaine scientifique que
journalistique ou public. Une telle complication nécessite de s’arrêter
quelque temps au bord du chemin, de prendre le temps de l’analyse
afin de réinvestir les modes d’acquisition des données et de
narrations et de penser de nouvelles formes à la fois en phase avec
les impératifs de scientificité et avec les contraintes de réception des
personnes impliquées.
Au cours de ces deux journées qui prolongent la réflexion entamée
dans le séminaire de 2013-2014, nous interrogerons différentes
formes de narration scientifique en se focalisant notamment sur
l’usage des images dans l’analyse des interactions entre humains et
non-humains. Nous appuyant sur l’expérience menée depuis
41
quelques années à la revue Techniques&culture nous nous
essayerons à différents exercices de style et à différentes façons
d’objectiver le terrain, dès lors que l’on vise à être entendu d’un
public étendu.
Afin d’explorer différentes formes d’écritures, nous réunirons des
chercheurs engagés dans ce type d’entreprises et aborderons
ensemble différentes expressions, muséales, fictionnelles,
cinématographique, bande-dessinée, théâtrale ou web avec pour but
de reprendre la main sur des formes (papier ou électroniques) qui
nous échappent de plus en plus.
Répartition horaire
Séminaire groupé sur 2 journées.
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Reste et innovation
Séminaire de recherche
Denis Chevallier, Frédéric Joulian, Yann-Philippe Tastevin
Répartition horaire
Le dernier vendredi du mois (MuCEM), 2
Le séminaire de l’année 2016 poursuit la formule d’un
séminaire/débat développé à la Vieille Charité en 2013 (« Out of
culture. La société par ses restes ») puis en 2014 et 2015 au
MuCEM (« Réparer le monde. Excès, reste et innovation » ;
« L’économie des déchets et du recyclage en méditerranée ») dans
le cadre d’un séminaire préparatoire à un ouvrage international et à
l’exposition à venir en 2017 au MuCEM « Chères Ordures ! ». Nous
aborderons cette année une série de thèmes liés à la culture
matérielle, aux objets et aux déchets mais surtout aux résistances et
innovations à la pénurie ou à la surconsommation que l’on observe
de plus en plus nombreuses tant dans les secteurs informels que
formels. Nous inviterons divers spécialistes à intervenir sur des
recherches en cours et favoriserons les travaux sur les activités
« hors-culture » nous interrogeant sur les façons par lesquelles elles
réintègrent, ou non, la sphère policée de nos sociétés.
42
ème
semestre.
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Marché/Marchés. Approches interdisciplinaires des économies
Séminaire de recherche
Alan P. Kirman, Juliette Rouchier, Valeria Siniscalchi, Miriam Teschl
L'idée qui est à l'origine de ce séminaire est de créer un espace de
confrontation et de dialogue entre des chercheurs ayant analysé des
situations d'ordre économique, avec des outils divers et à partir de regards
disciplinaires différents. Le thème général est celui des marchés.
Nous abordons le marché comme institution concrète, plutôt que sous la
forme d’une entité abstraite, choix que l’on reproche souvent aux
économistes.
Les anthropologues, sociologues ou historiens ont, quant à eux, privilégié
l’étude des lieux et des pratiques de marché, sans nécessairement le
formaliser : les marchés permettent d’observer les pratiques de l’échange,
les interactions et les manières de penser les faits économiques, tandis
que les économistes considèrent souvent le marché comme un mécanisme
qui coordonne les actions et les décisions d’agents indépendants et
anonymes.
De telles différences d’approches nous semblent le point de départ de
confrontations possibles et non pas de fermetures disciplinaires, et c’est
pourquoi des spécialistes de domaines divers seront réunis dans des
séances thématiques pour confronter leurs analyses.
Répartition horaire
Mensuel, 2
ème
ou 3
ème
vendredi du mois.
43
Autres séminaires de recherche
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Historien/nes dans le monde aujourd’hui : perspectives
sociologiques
Séminaire de recherche
Christelle Rabier
Quels débats animent la discipline historique en dehors des
frontières de la République française ? Quels en sont les acteurstrices, les institutions, les motivations, les enjeux ? Le séminaire, en
accueillant des spécialistes de régions du monde peu familières des
historiens européens, entend offrir une sociologie de la science
historique, en utilisant les outils méthodologiques de l’histoire et des
études des sciences. Comment écrire l’histoire d’un pays totalitaire –
telle celle de la Chine, la Corée du Nord, ou Cuba ? Comment se
met en œuvre une politique de l’histoire dans la Russie de Poutine ?
Comment se réécrit, dans diverses régions du monde, l’histoire de
leur décolonisation ? Quelles formes prennent ces nouvelles
écritures de l’histoire ? Comment se dessinent de nouvelles
orientations historiographiques – en raison de l’histoire récente des
pays du Bassin méditerranéen, de l’Asie, ou de l’Amérique du Sud ?
Sur quelles sources – orales, écrites, visuelles, multimédia s’appuient les nouvelles histoires d’autres parties du monde ? En
quoi l’accès aux nouvelles technologies transforment les savoirs
historiques et ses institutions ? À partir d’un canevas assez souple,
le séminaire entend être un lieu de confrontations d’expériences
historiographiques différentes, qui, mises en résonance, nous
donnent un certain regard sur les sociétés du monde, un certain
« air du temps ».
ème
Répartition horaire
Mensuel, le 2
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Cabinet de curiosités ethnographiques
Séminaire de recherche
Dorothée Dussy, Elsa Faugère
Répartition horaire
mardi du mois.
Ce séminaire s’inscrit dans le champ de l’anthropologie des
connaissances et dans un contexte où les sciences et leurs savoirs
suscitent scepticisme, critiques et inquiétudes. Au travers des récits
de voyageurs, de penseurs, de créateurs, proposant des exposés
sur des terrains et des thématiques variés, ce séminaire propose de
tester l’hypothèse d’un renouveau d’une culture de la curiosité qui
fait face au déclin d’un régime de connaissance, fondé depuis le
XVIIIe siècle sur l’hégémonie des savoirs scientifiques. On explorera
les formes renouvelées de la culture de la curiosité liées aux facilités
d’accès à l’information, aux savoirs et au monde.
er
Mensuel, le 1 mardi du mois.
44
Intitulé
Type
Responsable(s)
Experiments in the Social Sciences
Cycle de conférences
Emmanuel Dupoux, Stéphanie Dupouy, Nobuyuki Hanaki, Stéphane
Luchini, Christelle Rabier, Miriam Teschl
Description
Experiments are crucial to most natural sciences at least since the
Scientific Revolution - but in how far is it an acknowledged method in
the social sciences ? This seminar invites participants from different
disciplines, such as linguisitcs, neurosciences, philosopy,
psychology, etc., to present their work or other interesting
experiments that have illuminated particular kind of behaviours or
processes in the social sciences. This seminar however also aims at
reflecting on the status of experiments in the social sciences, the
part it plays in providing insights and proof, the methodological and
rhetorical differences in experiments and experimental settings, the
necessity and role of "incentives" in eliciting "truthful" answers, the
transfer from results in the lab or in the "field" to the "world", the
status of reference-models to which experimental results are
compared, etc.
This seminar will be jointly organized by researchers at different
sites of the EHESS and other universities by using a videoconferencing system. We start with a monthly seminar and propose
to meet from 10am-12:30am on the first Friday of each month,
beginning with November 2015.
Répartition horaire
Mensuel, le 1 vendredi du mois.
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Le bonheur et le bien-être : des objets pour les sciences sociales
Cycle de conférences
Fabienne Cazalis, Pascale Haag, Miriam Teschl
Répartition horaire
er
Depuis les années 1990 surtout, la question du bonheur s’est
progressivement constituée en objet de recherche, notamment à
partir des travaux de chercheurs tels que Daniel Kahneman, Ed
Diener ou Martin Seligman, en psychologie mais aussi en économie,
soulevant notamment des controverses sur la question de la
distinction entre « bien-être », concept clé de l'analyse économique
traditionnelle, et « bonheur ». Si l’économie et la psychologie ont été
les pionnières dans ce domaine, d’autres disciplines des sciences
sociales, comme l’histoire, l’anthropologie, la sociologie ou le droit,
leur ont emboîté le pas.
Ce séminaire, qui réunit des spécialistes d’horizons divers –
économistes,
anthropologues,
psychologues
et
autres
professionnels de la santé ou de l’éducation, etc. –, se tient pour la
deuxième année et vise à confronter les questions théoriques,
méthodologiques et épistémologiques rencontrées dans chaque
discipline, afin de repérer des convergences et des lignes de force
susceptibles de favoriser des approches interdisciplinaires.
Le mardi,1
Marseille.
er
semestre. Le séminaire est en visioconférence à Paris et
45
Intitulé
Type
Responsable(s)
Description
Répartition horaire
Atelier des doctorants
Atelier de doctorants
Fleur Beauvieux, Luigia Parlati
L’atelier des doctorants de l’EHESS Marseille a pour but de favoriser
la dimension collective du travail de recherche et d’écriture et de
permettre aux doctorants de disposer d’un espace relativement
informel pour discuter et soumettre réflexions et questionnements.
Pour chaque séance, un à trois doctorants présentent un papier –
article en cours de rédaction, chapitre de thèse, définition de l’objet
de recherche, etc.– qui est discuté dans un premier temps par un
intervenant invité puis par l’ensemble des participants.
Le caractère fortement interdisciplinaire des équipes de recherche
du Centre Norbert Elias et du CREDO par la diversité des points de
vue qu’offrent l’anthropologie, la sociologie et l’histoire, participent à
l’élaboration d’une relecture critique collective du texte présenté. Le
partage des références, la confrontation des choix épistémologiques
et l’apport des expériences de chacun permettent ainsi aux
volontaires de profiter d’une pluralité de regard nécessaire à la
production et au questionnement scientifique.
Mensuel.
46
La formation doctorale en sciences sociales (Marseille), ED 286
La formation doctorale en sciences sociales dispensée par l’EHESS à Marseille a pour
vocation de former à la recherche en sciences sociales autour d’un noyau tridisciplinaire
(anthropologie, histoire, sociologie). Elle inscrit en doctorat les étudiants sous la direction
d’un enseignant habilité à la direction de thèses, accrédité par l’Ecole doctorale de
l’EHESS, n° 286 (les enseignants/chercheurs retraités ne peuvent pas inscrire de
nouveaux candidats), et les rattache à l’un des deux laboratoires d’accueil suivants :
- le Centre Norbert Elias
- le CREDO (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie)
Les doctorants doivent suivre obligatoirement les enseignements et séminaires indiqués
par leur directeur de thèse. Le suivi des séminaires de recherche et des journées
d’études organisés par le Centre Norbert Elias et le CREDO, ainsi que la participation à
la vie du laboratoire de rattachement, sont également indispensables.
Date limite de dépôt des candidatures en doctorat au secrétariat de la formation :
30 octobre 2015.
Conditions d’admission
Être titulaire d’un DEA, d’un master, ou d’un diplôme équivalent. Le dossier de
candidature, après acceptation d’un enseignant habilité à la direction de thèses,
est déposé au secrétariat de la formation pour avis du responsable de la formation.
Le dossier complet est composé des pièces suivantes :
- le formulaire de demande d’admission, accompagné de la charte des thèses,
complétés et signés par l’étudiant et le directeur de thèse (le secrétariat de la formation
se charge de faire signer les autres signataires). Le formulaire + la charte des thèses
sont téléchargeables de mai à octobre sur le site de l’Ecole à l’adresse :
http://www.ehess.fr/fr/enseignement/inscriptions/
- un projet de recherche de 8 à 10 pages maxi (rédigé en langue française),
- les photocopies des diplômes possédés (notamment du baccalauréat, master, DEA ou
équivalent,
- une copie du relevé de notes du baccalauréat (si obtenu en France depuis 1995),
- un extrait d’acte de naissance ou copie du livret de famille (étudiants nés en France) ou
un certificat de naissance,
- pour les candidats français : un certificat d’appel à la défense (APD),
- un curriculum vitae + photo.
47
Cotutelle de thèse
La préparation de la thèse dans le cadre d’une cotutelle implique l’inscription simultanée,
en première année de doctorat, à l’EHESS et dans une université étrangère. Le candidat
partage son temps d’études d’égale manière dans les deux établissements ; il a un
directeur de thèse dans chacun d’eux. Le doctorant doit constituer à l’avance une
convention de cotutelle, dans laquelle il indique le lieu choisi pour la soutenance (unique)
de sa thèse ; ce qui détermine la langue de rédaction et de soutenance. Un résumé oral
et écrit dans la langue de l’autre pays est également exigé. Toute thèse de doctorat
soutenue à l’EHESS doit être rédigée et soutenue en langue française. A l’issue de la
soutenance, chaque établissement délivre à l’impétrant son propre doctorat.
Les aides à la formation doctorale
Contrat doctoral du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche
Le contrat doctoral est un contrat à durée déterminée de droit public d’une durée de 3
ans. Il est destiné à recruter des étudiants en vue de la préparation d’un doctorat.
La procédure de recrutement est organisée par les formations doctorales. Pour se porter
candidat, les étudiants (inscrits à l'EHESS ou venant d'un autre établissement) doivent
avoir soutenu leur mémoire et obtenu la mention très bien. Les dossiers, comprenant un
projet de thèse avec bibliographie (8 à 10 pages), leur mémoire de master et
éventuellement une lettre de soutien de leur directeur, doivent être déposés au
secrétariat de la formation. Le classement des candidats est soumis au conseil de
l'Ecole doctorale qui se réunit mi-septembre. En raison de ce calendrier, il est préférable
que les soutenances des candidats soient faites avant fin juillet. Une présélection des
dossiers est faite début septembre par le conseil pédagogique sur la base du mémoire
et du projet de thèse ainsi qu'une audition des candidats.
Bourse doctorale de la région PACA
Conditions d'éligibilité :
Les candidats devront être titulaire d'un master 2 (ou équivalent) et s'inscrire en
première année de doctorat à la rentrée universitaire suivant le dépôt du dossier. Une
condition d'âge existe : être âgé de moins de 30 ans au 2e vendredi du mois de mars de
chaque année.
4 types de bourses sont cofinancées (avec les organismes, les universités ou les
entreprises) ou financée intégralement par la Région. C'est ce dernier type de bourse qui
concerne plus particulièrement les étudiants de l'EHESS-Marseille.
Le secrétariat de la formation informe en février les étudiants du calendrier de
candidature. Voir http://regionpaca.fr
Bourse doctorale du LabexMed - Les sciences humaines et sociales au coeur de
l'interdisciplinarité pour la Méditerranée.
Pour se porter candidat, les étudiants doivent envoyer leur dossier à la mi-mai et doivent
soutenir leur mémoire au plus tard à la mi-juin. Les candidats retenus sont auditionnés
fin juin. Se renseigner auprès du Centre Norbert Elias : http://centre-norbertelias.ehess.fr/
Référente pour le Centre Norbert Elias, Valeria Siniscalchi, ([email protected])
Bourse doctorale du LabexCorail - Récifs coralliens face au changement global ayant pour objet d’améliorer la recherche sur les écosystèmes coralliens dans la
perspective de leur gestion durable.
Se renseigner auprès du CREDO : http://www.pacific-credo.net
48
Autres bourses et aides
• Aides de l'école doctorale : participation à des colloques internationaux, organisation
de journées d'études, demande d'aide à la traduction. Calendrier d'attribution : une
session unique au mois de mai.
• Aides au terrain :
- des aides financières sont données par le centre dont dépend le doctorant. Se
renseigner auprès du laboratoire de rattachement.
- des aides sont accordées par la commission de la scolarité de l'EHESS. Ces aides ne
sont attribuées qu'une seule fois pour les doctorants ou les étudiants en diplôme de
l'Ecole disposant de faibles ressources. S'adresser au service de la scolarité, contact :
[email protected]
• Aide à la reproduction de la thèse. La demande doit être déposée au service de la
scolarité avant la soutenance.
• Les bourses "aires culturelles" pour des bourse de séjours à l'étranger, de courte durée
(de 3 à 12 semaines maximum). L'appel d'offre est lancé au mois de mars.
Les conditions d'attribution et pièces à fournir sont indiquées sur le site de l'EHESS, lien
direct : Bourses et aides doctorants
Le service de l'information et des mobilités internationales des étudiants est gestionnaire
des aides et programmes suivants :
- Programme ERASMUS
- Programme Excellence Eiffel
- Séjours en Allemagne
- Echanges avec l’Université de Chicago.
- Bourses d'aide à la recherche
- Bourses entente cordiale
- Conventions CIFRE
Les informations sur ces programmes sont publiées régulièrement sur le PORTAIL
ETUDIANT. Voir également financements et aides, prix, emplois et stages dans la
rubrique ANNONCES
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Adossement de la formation à la recherche
Si le sujet du mémoire de master est libre, il n'en reste pas moins que le tutorat est
d'autant plus efficace qu'il s'effectue dans le cadre des axes de recherche proposés par
les deux laboratoires d’accueil de la formation qui sont le Centre Norbert Elias et le
CREDO.
Voir liste détaillée des domaines de recherche des enseignants rattachés à la formation
page 53.
Le Centre Norbert Elias
Anthropologie, communication, histoire, sociologie des dynamiques culturelles
Le Centre Norbert Elias est une unité mixte (UMR 8562), à caractère pluridisciplinaire
(anthropologie, communication, histoire, sociologie), fondée sur les convergences
épistémologiques et méthodologiques entre ces disciplines, dès lors qu'elles s'attachent
à la production et à l'interprétation de données empiriques sur le monde social. Cette
unité est installée sur quatre sites, à Marseille (pôle régional de l'EHESS à la VieilleCharité), à Aix-en-Provence (Université Paul Cézanne), à Avignon (Université d'Avignon
et des Pays de Vaucluse) et à Lyon (ENS Lyon).
Adresse du CNE (pôle régional de l'EHESS) :
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité 13002 Marseille
Tél. 33(0)4 91 14 07 20/58, fax 33(0)4 91 91 34 01
e-mail secrétariat, Jocelyne Bernard : [email protected]
Site : http://centre-norbert-elias.ehess.fr/
Domaines de recherche proposés par le Centre Norbert Elias
Espaces et objets politiques
Temps perçus et changements de régime
Normes et pratiques politiques
Les localisations du pouvoir et l'imbrication des espaces politiques
Formes et modèles culturels
Emergences et dynamique d'institutionnalisation de la culture
Valeurs et reconnaissance du numérique
Inscriptions territoriales des offres et pratiques culturelles
Natures, genre, santé
Sciences, sociétés et modes de circulation des savoirs
Santé, corps et précarités
Genre, famille et parenté
Les formes d'évolution des techniques
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Le CREDO
Centre de recherche et de documentation sur l'Océanie
Le Credo (UMR 7308) est un centre de recherche et de documentation pluridisciplinaire
dans les domaines de l'anthropologie sociale et culturelle, de l'histoire et de
l'archéologie. Ses membres comprennent des chercheurs et enseignants de trois
institutions : le CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique), l'EHESS (Ecole
des Hautes Etudes en Sciences Sociales) et l'université d'Aix-Marseille (AMU). Les
membres du Credo dispensent des enseignements et encadrent des étudiants à
l'université d'Aix-Marseille et à l'EHESS à Marseille.
Adresse :
Maison Asie Pacifique, Campus Saint-Charles, 3 place Victor Hugo 13003 Marseille
Tél. 33(0)4 13 55 07 32, fax 33(0)4 13 55 07 00
e-mail secrétariat : [email protected]
Site : http://www.pacific-credo.net
Domaines de recherche proposés par le CREDO
Le projet scientifique du CREDO s’articule autour de trois thèmes centrés sur les
sociétés océaniennes :
Constructions politiques et dynamiques religieuses des sociétés océaniennes :
enjeux et débats
Les recherches s’inscrivant dans ce thème ciblent l’analyse des identités, leurs
constructions politiques et dynamiques religieuses sous-jacentes, aussi bien dans des
contextes contemporains qu’historiques.
Systèmes locaux de savoir : personnes, environnements, rituels, objets
1. Relations avec l’environnement, en l’occurrence dans plusieurs régions de l’Australie,
où se mêlent connaissances transmises oralement au sein de la communauté et savoirs
occidentaux appris à l’école.
2. Représentations relevant d’une anthropologie de la « personne », essentiellement en
Mélanésie et en Polynésie, et dans lesquelles le genre et la parenté occupent une place
centrale.
3. Les rituels, ces contextes de transmission particuliers, à l’issue desquels les individus
changent de statut (rites du cycle de vie), accèdent à une charge particulière
(intronisation), ou voient leurs relations avec les défunts transformées.
Epistémologie des sources : des différents modes de traitement des données
Depuis 2009, le CREDO s’est engagé dans une réflexion sur la documentation des
archives scientifiques et la constitution d’outils d’archivage numérique. Les corpus en
cours d’exploitation concernent : - un fonds photographique sur les Baruya et les Ankave
(Papouasie Nouvelle-Guinée) ; - trois fonds manuscrits écrits par des figures centrales
des recherches anthropologiques océaniennes ; - deux corpus « mixtes » rassemblant
des écrits d’anthropologues-voyageurs et des missionnaires.
51
Liste des étudiants inscrits en thèse dans la formation doctorale
en sciences sociales (Marseille) depuis 2012-2013
Inscription 2012-2013
AZNAR Jocelyn
CREDO, sous la direction de Véronique REY
Etude lexicologique des pratiques langagières liées à l’expression de la nature. Le cas
de la baie de Port-Sandwich, Malakula, Vanuatu.
BELLEC Sarah
Centre Norbert Elias, sous la direction de Pierre-Yves LE MEUR
Ecotourisme et dynamiques interculturelles en Province Nord, îles, sud de la NouvelleCalédonie.
BERLIOUX Florent
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Valeria SINISCALCHI
Repenser et réintroduire le travail dans la société localisée. L’expérience du projet de
reprise de l’usine Fralib dans la bassin d’emploi d’Aubagne.
BEVILACQUA Elena
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Renata AGO
Les Italiens à Marseille au XVIIIe siècle : de l’Ancien Régime au Grand Empire. En
cotutelle avec la Sapienzà, U. de Rome.
BUSLACCHI Maria Elena
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Marco AIME
Identité, culture, espace. Les cas de Gênes et de Marseille. En cotutelle avec l’U. de
Gênes.
CALANDRA Maëlle
CREDO, sous la direction de Pierre LEMONNIER et Philippe DESCOLA
Jardins de terre, jardins de mer : une anthropologie de la nature et du paysage dans un
milieu soumis aux “désastres” à Tongoa (Vanuatu).
DIALLO Mariama
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
Conventions locales, gestion communautaire et rôle de l’Etat dans les politiques de
conservation des ressources naturelles en Afrique.
GALLEGO Irène
Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER
Le music-hall à Barcelone depuis la fin du XXe siècle. Dynamiques de mise en valeur
d’une forme spectaculaire populaire.
HAHN Karine
Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER
Territoires et procédures musicales : anthropologie des pratiques hybrides de la
musique.
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IATI Bergmans
CREDO, sous la direction de Serge TCHERKEZOFF
Technique, organisation sociale et patrimoine culturel maritime dans les sociétés
traditionnelles du sud du Vanuatu.
MALBRANCKE Anne-Sylvie
CREDO, sous la direction de Pascale BONNEMÈRE
Une épouse pour de l’argent ? Des pratiques matrimoniales en mutation, et leurs
répercussions socioculturelles chez les Baruya de Papouasie Nouvelle-Guinée.
MELIS Roberta
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER
L’assassinat de Cassandra Marinoni, Marquise de Soragna, et de sa soeur Lucrezia
Marinoni, épouse du Comte Giulio Anguissola, Crémone, 1573. Les enjeux d’un crime
familial (duché de Milan, duché de Parme et Plaisance).
NICAISE Guillaume
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
L’administration publique au Rwanda et au Burundi à l’heure des politiques
internationales de bonne gouvernance : une approche anthropologique comparative.
ROSTIROLLA Daria
Centre Norbert Elias, sous la direction de Yannick JAFFRÉ
Souffrances sociographiques des populations migrantes.
TOLAÏNI Bruno
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER
La mise en valeur de soi chez les mémorialistes des guerres de religions.
TSAY Jye-Ni
Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER
Indigénisation et identité culturelle dans les arts plastiques taïwanais.
URSELLI Raffaele
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
La gestion des déchets au Sénégal : de l’économie des exclus au bricolage de survie.
L’espace politique des déchets entre situationnisme urbain et persistance de pratiques
occultes.
VERRIER Lore
Centre Norbert Elias, sous la direction de Yannick JAFFRÉ
L’expérience de la guérison dans les épisodes dépressifs majeurs.
Inscription 2013-2014
CAGNASSO Richard
CREDO, sous la direction de Serge TCHERKEZOFF
L’apport de l’école italienne dans l’élaboration des premières cartes européennes de
l’Océanie.
CHOE Hee Jin
Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER
La rhétorique des paroles de chansons dans l’industrie culturelle.
53
DAMIBA Youlouka
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
Les dispositifs anti-corruption en Afrique de l’Ouest. Etude comparative sur les
trajectoires, les représentations et les conflits au Burkina Faso, au Niger et au Sénégal.
DI MATTEO Francesca
Centre Norbert Elias, sous la direction de Philippe LAVIGNE-DELVILLE
The Kenya National Land Policy : de la négociation des normes aux dispositifs de mise
en oeuvre.
DMITRIEVA Tamara
Centre Norbert Elias, sous la direction de Yannick JAFFRÉ et Emmanuel PEDLER
Les trajectoires des jeunes sourds : construction technique des destins sociaux.
GOBURDHUN Marine
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER
Les vice-rois de Naples et leur royaume.
HOUMED MOHAMED Aramis
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
Les Afar djiboutiens et leurs rapports avec l’administration coloniale française et celle de
l’Etat postcolonial (1862-1991).
LO CARMINE Adrienne
Centre Norbert Elias, sous la direction de Boris PETRIC
Essai de sémiologie filmique : le mythe du bandit.
NICOLOSI Eleonora
Centre Norbert Elias, Jean BOUTIER
Le Grand Tour et la construction des identités par les élites françaises, anglaises et
allemandes en Italie du Sud, 1720-1790.
En cotutelle avec l’Université de Laval
NKOGO ONDO Jean-Claude
Centre Norbert Elias, sous la direction de Georges GUILLE-ESCURET
Changements sociaux chez les Pygmées Baka du Nord Gabon.
PARADISO Cecilia
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER et Valeria SINISCALCHI
Parcs naturels et enjeux du développement urbanistique de type touristique. Une
comparaison en aire méditerranéenne, la péninsule du Llevant (Mallorca) et l’archipel de
la Maddalena (Sardaigne).
PLACIDE Pierre Martial
Centre Norbert Elias, sous la direction de Philippe LAVIGNE DEVILLE
L’anthropo-sociologie d’une crise foncière à Port-au-Prince de 1986 à 2012.
PONTCHAFER Maria José
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
La centralisation Konkomba : ignames pour manger, vendre et mourir.
54
Inscription 2014-2015
BÉNI Landry-Sosthène
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO
La gouvernance des aires protégées de Dzanga-sangha et ses enjeux sur la
sécurisation des modes de vie des pygmées Aka dans le sud forestier de la république
centrafricaine.
CASSONE Giorgio
Centre Norbert Elias, sous la direction de Suzanne DE CHEVEIGNÉ et Valeria
SINISCALCHI
Repenser gouvernance et valeur dans la chaîne de distribution alimentaire. Etude
anthropologique des réseaux de récupération alimentaire informelle dans la ville de
Marseille.
DÉGREMONT Marlène
Centre Norbert Elias, sous la direction de Pierre-Yves LE MEUR
Conservation de la nature et globalisation : anthropologie des modes de gouvernance
environnementale marine dans le Pacifique Sud.
FRESCHI Lorenzo
Centre Norbert Elias, sous la direction de Jean BOUTIER
Le gouvernement des sujets. Pouvoir, justice et société dans le Frioul de la
Renaissance.
GUEVEL Yohann
Centre Norbert Elias, sous la direction de Dorothée DUSSY
Citoyenneté et citadinité au prisme du projet de rénovation urbaine.
HAYAKAWA Miyako
Centre Norbert Elias, sous la direction de Dorothée DUSSY
Devenir mère et prisonnière dans une société “traditionnelle” : une anthropologie sur la
romanticisation de l’amour maternel au Japon.
HOUMED MOHAMED Aramis
Centre Norbert Elias, sous la direction de Giorgio BLUNDO et Eloi FICQUET
Histoire et anthropologie du territoire de Tadjourah (République de Djibouti) sous
l’administration coloniale française (1862-1977) et après l’indépendance (1977- 1991).
KONKOBO Adjara
Centre Norbert Elias, sous la direction de Irène THÉRY
Ruptures d’unions et mutations des pratiques matrimoniales au Burkina Faso : une
approche comparée des espaces urbains, semi-urbain et ruraux.
MOUCHARD Laure
Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER
Du Rajasthan à l’Andalousie en passant par les Balkans. L’émergence du récit de
l’origine indienne des tziganes et son implémentation dans les phénomènes musicaux.
NORDMANN Boris
Centre Norbert Elias, sous la direction de Emmanuel PEDLER
Apprendre de l’animal (...) cétacés à dents.
55
OUANZALA BEATRIX Julie
Centre Norbert Elias, sous la direction de Georges GUILLE-ESCURET et Frédéric
JOULIAN
Cognitions spatiales croisées chez l’éléphant et l’Homo sapiens.
PEREIRA Marie-Emmanuelle
CREDO, sous la direction de Véronique REY
FOAD et enseignement de l’écriture de haut niveau.
PERROT Thomas
Centre Norbert Elias, sous la direction de Georges GUILLE-ESCURET
Usages d’internet, déploiement des infrastructures d’accès et transformations sociales
dans la ville moyenne de Winneba, Ghana : une ethnographie.
RICHARD FRÈVE Emilie
Centre Norbert Elias, sous la direction de Philippe LAVIGNE-DELVILLE et Yvan DROZ
Transformations du monde agricole et impacts des réformes agraires sur l’ethos du
métier d’agriculteur : l’évolution du métier de berger en région PACA.
TAUBMAN Laura
Centre Norbert Elias, sous la direction de Boris PETRIC et Frédéric JOULIAN
Anthropologie filmique du Lycée Autogéré de Paris. Sur le déplacement des règles
éducatives : réadaptation ou marginalisation ?
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Liste des thèses soutenues dans le cadre de la formation
doctorale en sciences sociales (Marseille) depuis 2012
09/01/12 : EBANG ONDO Emmanuel, sous la direction de Marc-Eric GRUÉNAIS
Perception de l’hôpital public et offre de soins de santé au Gabon. Analyse des enjeux
des interactions et usagers du Centre Hospitalier de Libreville (CHL).
04/02/12 : ISSALEY Nana Aïchatou, sous la direction de Jean-Pierre OLIVIER DE
SARDAN
L'élevage dans un contexte de communalisation au Niger : entre enjeux économiques et
enjeux politiques. Cas du département de Gouré et des éleveurs peuls.
06/03/12 : BALONDJI Steeve, sous la direction de Laurent VIDAL
Du mariage aux cohabitations sans mariage. Dynamique d’un rapport nouveau à
l’institution matrimoniale, aux rôles familiaux entre générations et entre sexes au
Gabon.
10/12/12 : SAVALOIS Nathalie, sous la direction de Suzanne de CHEVEIGNÉ et
Frédéric JOULIAN
Partager l'espace avec une espèce protégée qui s'impose. Anthropologie des relations
entre habitants et goélands (Larus michahellis) à Marseille.
19/12/12 : HOCHET Peter, sous la direction de Jean-Pierre CHAUVEAU
La terre, l'étranger et le citoyen. Les relations sociales et politiques à propos de la terre
dans un village bwa (Gombélèdougou, Burkina Faso).
24/10/13 : d'ALESSANDRO Eugénie, sous la direction de Yannick JAFFRÉ
Anthropologie d'un geste technique. L'hygiène hospitalière dans un hôpital ouest
africain.
08/11/13 : HYVERT Julie, sous la direction de Jacques CHEYRONNAUD
Une hymnodie compagnonnique ? Les Compagnons et la chanson.
13/12/13 : DELAUNAY Isabelle, sous la direction de Irène THÉRY
Le veuvage précoce et ses conséquences juridiques, économiques et sociales.
25/02/14 : OUSSEINI Abdoulaye, sous la direction de Jean-Pierre OLIVIER DE
SARDAN
Politiques publiques de financement de l'accès aux soins. La fabrication et la mise en
oeuvre d'une exemption de paiement dans un système de recouvrement des coûts au
Niger.
22/05/14 : GAUDIN Alexandre, sous la direction de Jean-Pierre CHAUVEAU
Sociétés sous pression. Une anthropologie historique d'un dispositif hydraulique
intermédiaire. Le cas du canal de Manosque (1990-2010).
20/06/14 : EL HADJ Jamel, sous la direction de Jean BOUTIER
Les chirurgiens et l'organisation sanitaire contre la peste à Marseille, 17e-18e siècles.
03/07/14 : COLETTO Michele, sous la direction de Jean BOUTIER et Valeria
SINISCALCHI
La route des entrepreneurs : Italie-Roumanie. Anthropologie d'une mobilité économique
depuis les années 1980.
57
12/09/14 : LEES Johanna, sous la direction de Suzanne de CHEVEIGNÉ et la
codirection de Florence BOUILLON
Ethnographier la précarité énergétique : au-delà de l'action publique, des mises à
l'épreuve de l'habiter.
17/11/14 : RAEVSKIKH Elena, sous la direction de Emmanuel PEDLER
Genèse et renouvellements des formes institutionnelles de la culture : une étude des
conservatoires de musique et de leurs ancrages territoriaux.
29/11/14 : XAMBO Jean-Baptiste, sous la direction de Jean BOUTIER
Vuyder la ville. La fabrique de la citadinité dans un port méditerranéen (Marseille 16601710).
18/12/14 : FAILLI Silvia, sous la direction de Yannick JAFFRÉ
et
Salvatore
LA
MENDOLA (en cotutelle de thèse soutenue à l'Université de Padoue)
Un hôpital à l'ère de la mondialisation. Etude anthropologique des rapports entre
soignants et populations migrantes à l'hôpital de Padou.
Titre italien : Un ospedale in epoca di globalizzazione. Studio antropologico dei rapporti
fra operatori e popolazione migrante all'interno dell'Azienda Ospedaliera di Padova.
19/12/14 : GOMEZ-TEMESIO Veronica, sous la direction de Giorgio BLUNDO
L'Etat sourcier. Anthropologie politique de l'hydraulique rurale au Sénégal.
08/01/15 : ALEVEQUE Guillaume, sous la direction de Serge TCHERKEZOFF
Le lever des Pléïades : les associations culturelles et les enjeux socio-politiques de la
ritualisation de l’identité en Polynésie Française.
22/05/15 : KANE Hélène, sous la direction de Yannick JAFFRÉ
Négocier la guérison du petit malade. Configurations d’enfance et accessibilité aux soins
à Nouakchott.
12/06/15 : JAFFRÉ Maxime, sous la direction de Emmanuel PEDLER
La globalisation de la culture et l’esprit de la musique arabe. Contribution à une
sociologie des formes savantes de musique arabe décontextualisées en France et aux
Etats-Unis.
58
Domaines de recherche et coordonnées de l’équipe
pédagogique
Giorgio Blundo*, directeur d'études à l'EHESS
La corruption politique et administrative en Afrique de l'ouest. Les formes de délivrance
des biens et services publics. Anthropologie de l’État local (Sénégal, Niger).
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Pascale Bonnemère*, directrice de recherche au CNRS, directrice du CREDO
Papouasie Nouvelle-Guinée. Rituels du cycle de vie. Genre et représentations de la
personne. Initiations masculines. Interdits alimentaires.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Florence Bouillon, maître de conférences à l’Université de Paris 8
Socio-anthropologie de la ville. Socio-anthropologie de l’habitat. Usages de la notion de
« compétences » en sciences sociales. Méthodologie et épistémologie de l’enquête de
terrain.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Jean Boutier*, directeur d'études à l'EHESS
Histoire sociale des aristrocraties dans l'Europe d'Ancien Régime. Histoire de l'Italie des
anciens Etats, XVe-XIXe siècles. Histoire de la communication savante dans l'Europe
d'Ancien Régime. Histoire comparée des sociabilités politiques, France-Italie-Grande
Bretagne, XVIIe-XVIIIe siècles.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Suzanne de Cheveigné, directrice de recherche au CNRS
Sociologie des médias. Sociologie des relations entre sciences, environnement et
société.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Christine Demmer, chargée de recherche au CNRS
Anthropologie politique (Nouvelle-Calédonie/Madagascar). Sociétés et Etats à l’ère
néolibérale : héritages segmentaires et coloniaux, confrontations aux multinationales
minières : mobilisations locales pour le contrôle des ressources naturelles,
transformations et reconnaissance des institutions politiques infra étatiques,
recomposition des liens du citoyen à l’Etat (politiques identitaires, affirmation de droits.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciences
sociales (Marseille)
59
Françoise Douaire-Marsaudon, directrice de recherche au CNRS émérite
Polynésie (Tonga, Wallis, Futuna). Rapports entre la construction socio-politique et la
formation de la personne dans les systèmes hiérarchisés. Questions de sexe/genre,
sexualité, identité culturelle, plus particulièrement dans les sociétés de Polynésie.
Parenté, en particulier dans les systèmes cognatiques. Mémoire, histoire. Chemins
croisés de l'anthropologie et de l'histoire.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Laurent Dousset*, directeur d’études à l'EHESS
Australie, chasseurs-cueilleurs, parenté, organisation sociale, anthropologie cognitive,
transformations sociales, First Nations, la personne et sa construction, Premiers
Contacts en Australie.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3 place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Dorothée Dussy*, directrice de recherche au CNRS
Anthropologie et histoire de la ville océanienne et des quartiers d’habitat spontané.
Anthropologie et histoire des relations familiales en France et au Québec. L’inceste dans
les familles occidentales. L’enfance, L’espace domestique.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Philippe Gaboriau, chargé de recherche au CNRS
Cultures populaires, cultures urbaines, pratiques et spectacles sportifs, histoire sociale
de la France (XIXe-XXe siècles).
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Georges Guille-Escuret*, directeur de recherche au CNRS
Recherche comparative ethno-histoire et méthodologie sur le cannibalisme guerrier dans
le monde. Epistémologie et méthodologie des relations interdisciplinaires sur la frontière
sciences naturelles/sciences sociales.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Bernard Hubert, directeur d’études à l’EHESS
Le rôle des connaissances scientifiques dans la construction des politiques
environnementales : biodiversité, relations agriculture-environnement, nouveaux enjeux
du vivant.
Centre Norbert Elias, tél : 33(0)4 32 72 20 00 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de Recherche d’Avignon, Domaine Saint Paul, Site Agroparc, 84914 Avignon
cedex 9
[email protected]
*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciences
sociales (Marseille)
60
Yannick Jaffré*, directeur de recherche au CNRS
Anthropologie de la santé : anthropologie et santé publique (mortalité maternelle,
dysfonctionnement des services de santé, pathologies infectieuses). Anthropologie
comparative des sensibilités et des catégories morales.
Unité d'anthropologie "Adaptabilité biologique et culturelle", CNRS, U. d'Aix-Marseille,
Faculté de Médecine, secteur nord, tél. : 33(0)4 96 15 26 90
51 bd Pierre Dramard 13916 Marseille cedex 20
[email protected]
Pierre L. Jordan, maître de conférences à l'EHESS
Anthropologie et Hypermédia, Anthropologie Visuelle, Anthropologie et Esthétique,
Muséologie Vanuatu, Brésil.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Frédéric Joulian, maître de conférences à l'EHESS
Ethologie des primates. Hominisation du comportement. Evolution des techniques.
Evolution culturelle. Préhistoire de l'Afrique (paléolithique). Etho-archéologie.
Anthropologie de l'animal. Anthropologie de la nature. Epistémologie critique.
Technologie culturelle. Ethnophotographie.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Pierre-Yves Le Meur*, Chargé de recherche à l'IRD, HDR
UR 199 "Dynamiques socio-environnementales et gouvernance des ressources"
Anthropologie politique et du développement ; question foncière et gouvernance des
ressources naturelles (Afrique de l'Ouest et Nouvelle-Calédonie)
IRD, Centre de Nouméa, BP A5, 98848 Nouméa cedex Tél: +687 26 08 03
[email protected]
Pierre Lemonnier*, directeur de recherche au CNRS
Nouvelle-Guinée : sociétés Anga ; systèmes techniques ; échanges ; procédures de
compensation ; rites masculins ; chamanisme, sorcellerie, malheur, deuil.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Céline Lesourd, chargée de recherche au CNRS
Socio-anthropologie des élites économique et politique en Afrique (Mauritanie et
Ethiopie)
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciences
sociales (Marseille)
61
Brigitte Marin*, professeur à Aix-Marseille Université, directrice d'études à l'EHESS
Histoire urbaine de l’Italie moderne; Naples au XVIIIe siècle. Iconographie et
cartographie urbaines (XVIe-XIXe siècles). Les polices urbaines et leurs réformes
(Naples, Madrid, XVIIIe siècle). Médecins et politiques sanitaires (Naples, XVIIIe siècle).
Approvisionnements céréaliers et entrepôts en Méditerranée.
TELEMME, MMSH, tél. : 33(0)4 42 52 42 40, http://telemme.mmsh.univ-aix.fr/
5 rue du Château de l'Horloge, BP 647 13094 Aix-en-Provence cedex 2
[email protected]
Agnès Martial, chargée de recherche au CNRS
Genre, famille, parenté en Europe et en Amérique du nord.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Sandrine Musso, maître de conférences à Aix-Marseille Université
Anthropologie politique du corps et de la santé, genre, globalisation et migrations.
Constructions contemporaines de l'"altérité sanitaire". Histoire sociale de l'héroïne en
France. Placement précoce des enfants confiés à l'aide sociale à l'enfance dans la ville
de Marseille.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Jean-Pierre Olivier de Sardan, directeur d’études à l’EHESS
Socio-anthropologie de l'Etat et des services publics en Afrique. Socio-anthropologie de
la santé en Afrique. Socio-anthropologie du développement en Afrique. Méthodologie de
l'enquête de terrain et de l'interprétation anthropologique.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Emmanuel Pedler*, directeur d'études à l'EHESS
Sociologie de la culture et de la communication. Sociomusicologie. Sociologie des
institutions artistiques savantes. Epistémologie des méthodologies en sciences sociales.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Boris Pétric*, directeur de recherche au CNRS
Anthropologie politique. Asie centrale (Ouzbékistan, Kirghizstan), Europe (France).
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciences
sociales (Marseille)
62
Marie Piganiol, ATER à l'EHESS
Sociologie économique, sociologie de l'action publique, sociologie des sciences et des
techniques
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Christelle Rabier, maîtresse de conférences à l'EHESS
Histoire de la médicalisation européenne, XIVe-XIXe siècles. Economie politique de la
médecine. Sociologie des professions et du travail. Histoire des techniques. Sociologie
historique de l'expertise.
[email protected]
Sandra Revolon, maître de conférences à Aix-Marseille Université
Iles Salomon.
Art. Esthétique.
Technologie culturelle.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Véronique Rey*, professeur à Aix-Marseille Université
Anthropologie linguistique. Relations langue et santé mentale.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Gaspard Salatko, chargé de conférences à l’EHESS
Anthropologie des dispositifs cultuels, artistiques et patrimoniaux : restauration et
iconoclasme en théorie et en pratique, mobilisations et émotions citoyennes autour
artéfacts cultuels, artistiques et patrimoniaux, dynamiques de patrimonialisation des
images, des sonorités et des objets cultuels.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Jean-Christophe Sevin, maître de conférences à l'Université d'Avignon et des Pays de
Vaucluse (UAVP), Centre Norbert Elias
Socio-anthropologie de la culture : formes musicales (matérialité et modes
d'appropriation), patrimonialisation, art et territoire.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Valeria Siniscalchi, maître de conférences à l’EHESS
Anthropologie politique des économies. Espaces économiques. Mouvements sociopolitiques et formes de mobilisation. Politiques de l'alimentation. Ressources, systèmes
de production et territoires. Travail, entreprises, districts industriels. Environnement et
espaces protégés.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciences
sociales (Marseille)
63
Serge Tcherkézoff*, directeur d'études à l'EHESS
Anthropologie sociale, culturelle et historique de la Polynésie. L'approche holiste en
anthropologie océaniste.
CREDO, MAP, U. d’Aix-Marseille, tél. : 33(0)4 91 10 61 19, http://www.pacific-credo.net
Campus St-Charles, 3, place Victor-Hugo, 13003 Marseille
[email protected]
Irène Théry*, directrice d'études à l'EHESS
Sociologie du droit civil contemporain (droit de la famille) : sociologie législative,
sociologie judiciaire. Sociologie et anthropologie de la famille et de la parenté.
Sociologie des normes et des règles en matière sexuelle. Dimension sexuée de la
culture et de la société.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
Arundhati Virmani, chargée de cours à l'EHESS
Histoire de l’Inde coloniale, XIXe-XXe siècles : relations colonisateurs-colonisés.
Cultures matérielles, cultures politiques. Histoire de l’Inde contemporaine.
Responsabilité sociale des entreprises et développement durable en Inde.
Centre Norbert Elias, EHESS, tél : 33(0)4 91 14 07 27 http://centre-norbert-elias.ehess.fr
Centre de la Vieille Charité, 2 rue de la Charité, 13002 Marseille
[email protected]
*Enseignants habilités à diriger des thèses dans le cadre de la formation doctorale en sciences
sociales (Marseille)
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