Correction bac blanc janvier 2013

Correction bac blanc janvier 2013
1ère PARTIE : Evaluation des connaissances (8 points).
Temps indicatif :1h30
LA TERRE, LA VIE ET L’EVOLUTION DU VIVANT
1/5
Question de synthèse (sur 5 points):
Montrez qu’il existe des mécanismes de diversification des génomes autres que ceux
reposant sur les mutations et le brassage génétique dû à la reproduction sexuée.
Votre discours sera organisé, structuré et argumenté d’exemples.
5
4
Synthèse pertinente
Intro avec pb, plan clair et
logique (apparent ou non)
Conclusion qui répond à la
problématique
3
2
Maladroite ou partielle
Plan peu logique, intro
incomplète, conclusion qui
ne répond pas au pb
0
Aucune synthèse
Pas d’intro ni de conclusion,
Pas de logique dans
l’argumentation
Eléments scientifiques complets attendus
Livre p 52-53-54
- Des mécanismes autres que les mutations et le brassage génétique :
 Polyploïdisation
 Transferts horizontal de gènes
- Des mécanismes de modifications de l’expression du génome :
 Gènes du développement et plan d’organisation
 Gènes du développement et différences morphologiques
En conclusion éventuellement :Diversification du vivant sans modification de
génome :
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2ème PARTIE – Exercice 1 – Pratique du raisonnement scientifique – (3 points). Temps indicatif 40 min
LA TERRE, LA VIE ET L’EVOLUTION DU VIVANT
On formule l’hypothèse que chez le Poulet d’Andalousie la couleur du plumage est gouvernée par un
seul couple d’allèles
Analysez les croisements présentés dans le document et indiquez si leurs résultats sont
conformes à cette hypothèse.
Document : résultats de croisements chez le poulet d’Andalousie
3/5
Intro + pbme /0.25
Etude croisement 1 /0.5
Etude croisement 2 /1
Synthèse + réponse à la problématique
/1.25
4/5
2ème PARTIE - Exercice 2 - Résoudre un problème scientifique (Enseignement de spécialité). 5 points.
Temps indicatif : 1h10
ATMOSPHERE, HYDROSPHERE, CLIMAT : DU PASSE A L’AVENIR
L’évolution climatique de l’Amérique du Nord
On cherche à mettre en évidence l’intérêt de l’utilisation de données d’origines différentes pour reconstituer des climats anciens.
A partir de la mise en relation des informations tirées de l’exploitation des documents 1, 2 et 3 et en utilisant les connaissances,
proposer quelques traits de l’évolution climatique de l’Amérique du Nord de – 70 000 ans à la période actuelle
5/5
Introduction + problème
Etude document 1
/1
Etude document 2
/1
Etude document 3
/0.5
/1
Synthèse + réponse à la problématique /1.5
6/5
2ème PARTIE - Exercice 2 - Résoudre un problème scientifique (Enseignement spécifique). 5 points.
Temps indicatif : 1h10
LE DOMAINE CONTINENTAL ET SA DYNAMIQUE
On cherche à établir l’histoire des Alpes franco-italiennes.
A partir de la mise en relation des informations tirées de l’exploitation des documents 1, 2
et 3 et en utilisant les connaissances, proposer une chronologie des étapes marquant
l’histoire des Alpes franco-italiennes jusqu’aux phénomènes actuels.
Document 1 :
A
B
7/5
Document 2 :Mouvements actuels enregistrés selon le profil AB du document 1
B
A
Mouvement de compression, plaque européenne
Mouvement d’extension, plaque adriatique
Mouvement de compression, plaque européenne
Mouvement d’extension, plaque adriatique
Document 3 : une action de l’eau sur les roches dans les Alpes
Introduction/problème : 0,5
Les Alpes Franco italiennes ont une histoire. Il est possible de retrouver les étapes de cette
histoire à partir d’études sur le terrain. Quelles sont les étapes de l’histoire des Alpes ?
Doc 1 : 1point
Le document 1 est une carte simplifiée des Alpes franco italiennes présentant les grandes
structures alpines et leur composition. Du point A vers le point B on passe successivement
d’un bassin sédimentaire à des roches plissées non métamorphiques puis à des roches
faiblement métamorphiques. Ensuite, après un chevauchement, on observe des schistes
verts à chlorite et actinote, des schistes bleus et des éclogites. On observe aussi la présence
d’ophiolites.
La présence d’un chevauchement démontre l’influence de forces de compression.
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De plus, la succession des faciès schistes verts, bleus, éclogites, suggère une augmentation
de la pression à température relativement constante. Cette augmentation est typique des
zones de subduction.
Enfin, la présence d’ophiolites prouve la présence d’un ancien océan entre les parties nordouest et sud-est de la carte.
Doc 2 : 1 point
Le document 2 est une coupe réalisée selon le profil AB du document 1.Elle représente les
mouvements actuels subis par les roches.
On observe que sur les bords externes du massif alpin, des forces de compression
s’exercent sur les roches. On observe également que dans la partie interne du massif ce sont
au contraire des forces extensives qui s’appliquent sur les roches.
On peut donc dire qu’aujourd’hui les Alpes ne s’élèvent plus (en altitude) malgré la
convergence des plaques. Il y a un affaissement au centre de la chaîne.
Doc 3 : 1point
Le document 3 est une photo d’un paysage alpin accompagné d’un schéma explicatif.
On observe que les sommets alpins subissent une érosion, et que les morceaux de roches
arrachés à la montagne sont transportés selon leur taille pas les cours d’eau.
Les cours d’eau transportent donc les produits de l’érosion des Alpes.
Synthèse + réponse à la problématique : 1,5point
D’après les documents, l’histoire des Alpes débute par l’ouverture d’un océan (ophiolites).
D’après nos connaissances on peut ajouter que les Alpes contiennent les traces d’une
ancienne marge passive de cet océan(failles normales, blocs basculés, sédimentation synrift).
Ensuite, cet océan s’est progressivement fermé par subduction (succession des faciès
métamorphiques SV, SB et Eclogites).
Cet océan s’est ensuite complètement fermé et les deux continents sont entrés en collision
(chevauchement) avec élévation du relief (observable actuellement).
Aujourd’hui ce relief impressionnant tend à se stabiliser voire se réduire (extension interne +
érosion). D’ici quelques millions d’années les massifs enneigés auront disparu…
9/5