berlioz fantastique 2017
publicité
SéquenceIV,dernièreécoute:Lamusiquedefilm. LeLeitmotivabordédanslamusiquedefilmest-ilprésentdanslamusiquesymphonique? 1. REPERESCULTURELS:Enruptureavecl’époqueclassique(…………èmesiècle) ayantpourvaleurslalogique,laclarté,laraison,lescompositeursromantiques explorenteuxlesforcesdelanuitetdel'imaginaire,lesrêveriesetlefantastique. Onaabordédanslesdeuxœuvresprécédentesleprocédédu ……………………….……lorsqu’unemusiqueévoqueunpersonnageouunmomentrécurent, Berliozutilisaitceprocédéd’écritureau………siècledanssonoeuvreLasymphonie fantastique,épisoded’unevied’artiste,danslaquelleilexprimesonamourpourune comédienne.Cetamourimpossiblevalehanterpendant5annéesdesavieetil transcriradanssonœuvretoussessentiments. 1803-1869, Berlioz compositeur français 2. CHANTONS:Ce……………………….quel’onretrouveratoutaulongdel’œuvre. de l’époque ……………….. Onlenomme………………………lepremierquisortlablagueavecIdéfix ilchantelethèmedevanttoutlaclasseJ 3. ECOUTEFRACTIONNEES: A)Le1ermouvementappelé……………………………….…. idéefixeentendueà5min50 L’argumentlittéraire:Lemusicienestamoureuxdelafemmequiréunittouslescharmesdel'êtreidéal.Cette premièrescènedécritlepassagedecetétatderêveriemélancolique,interrompueparquelquesmomentsdejoie, depassiondélirante,etdemouvementsdefureur. Qu’est-cequetuasremarquéàlapremièreécoute?(Recopietesidéesécritessurtoncahier) …………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….……………………………………….…………………………… Lethèmedel’idéefixeestexposéparles……………………………….suruntempoassez………,lemouvement commenceparuneintroductioncalmemystérieuse.Ilyadenombreuxcontrastesde……………………………de l’orchestre(crescendoetdecrescendo)quireflètentlecaractèretourmentéducompositeur. • B) Le2èmemouvementappelé…………………………………. (idée fixe entendue à 17 min 57) Argumentlittéraire:L’artistesetrouvedansdifférentsendroits(tumulted'unefête,fouledegens...)maisl’idée musicalequireprésentecettefemmenecessedeletroubler.Ilretrouvel'aiméedansunbalaumilieud'unefête brillante... Etlamélodiedel’idéefixeréapparaîtmaisdequellemanière? Qu’avaisturemarquéàl’écoutedecemouvement?(Recopietesidéesécritessurtoncahier) …………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………… ………………………..………………………………………………….……………….……………………………………….…………………………. Cemouvementestune…………………surun………….rapide.Onentendcommedanslepremiermouvement,le thèmedel’idéefixejouécettefoiscià………………………………...C’estl’imagedelafemmequihantel’artisteetle poursuitjusquedanslasalledebal,enpleinedanse.Maislafemmefinitpars’enfuir…. C) Le 3 ème mouvement : Scène aux champs Faute de temps nous n’écouterons pas ce passage. Argumentlittéraire:Danscemouvementl’artistesemetàdouterdelafidélitédesafemmeaimée.Ilesten proieàdenombreuxtourments. D) Dans le 4 ème mouvement appelé …………………………………………… écoute début du mouvement à 39 min 05 Qu’avaisturemarquéàlapremièreécoutedecemouvement?(Recopietesidéesécritessurtoncahier) …………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… L’argumentlittéraire:Ayantacquislacertitudequenon-seulementcellequ’iladorenerépondpasàsonamour, maisqu’elleestincapabledelecomprendre,l’artistes’empoisonneavecdel’opium.Ladosedunarcotique, tropfaiblepourluidonnerlamort,leplongedansunsommeilaccompagnédesplushorriblesvisions.Ilrêve qu’ilatuécellequ’ilaimait,qu’ilestcondamné,conduitausupplice,etqu’ilassisteàsapropreexécution. Unthèmeressortilestsombrejouépardescordesgraves(…………………………….)etfigurel’issuefatale. C’estunephrasemusicaledescendanteettrèsrégulièrequipermetderessentirla………………………..sombreet inexorableducondamnéàmortverslesupplice. Lesquatrepremièresmesuresdel’idéefixeréapparaissentcommeunedernièrepenséed’amour(à43min38) interrompueparlecoupfataldelaguillotine. Onentendalorsquatrenotes représentantlatêteducondamnéroulantausol….. E) Etpourfinirle5èmeetderniermouvement:………………………………… à 45 min50 Qu’avaisturemarquéàlapremièreécoutedecemouvement? (Recopietesidéesécritessurtoncahier) …………………………………………………………………………………………………….……………………………………….…………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… L’argument littéraire : Il se voit au sabbat, au milieu d'une troupe affreuse d'ombres, de sorciers, de monstres... réunis pour ses funérailles... La femme aimée reparaît encore, mais elle a perdu son caractère de noblesse... C'est elle qui participe à la ronde de Sabbat. Rugissements de joie, à son arrivée... Elle se mêle à l'orgie diabolique. Lethèmedel’idéefixeapparaîtici(45mn45)jouéparlehautboisetlaclarinetteplus……………..etdéformépar des………….rapidesetdesnotesrépétéescommesidespersonnagesimaginairesarrivaientetformaientla rondedesabbat,ils’agitducôtéfantastiquedel’œuvre. Maislesclochessonnentleglasfunèbre(45mn25),etunthèmeempruntéauDiesIrae(jourdecolèreutilisé danslaliturgie)estjouéàl’unissonauBassonetauTuba. Pourlasemaineprochaine:Al’aidedublog,devotrecoursvérifiezvosacquisitions: Qu’estcequ’unesymphonie?.................................................................................................................... Unmouvementenmusique,c’est?:……………….…………… Définissezleromantismeenmusique: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Pourquoia-t-onparléduthèmedel’idéefixe ………………………………………………..……………………………………………….. CoursdeMmeCazagou,2017collegeSalinis.Auch 4.
