Cloître du monastère des Hiéronymites de Lisbonne, XVIe siècle
1
Le département d’histoire
Le département d’histoire est une subdivision de l’UFR (Unité de Formation et de
Recherche) LLSH (Lettres, Langues et Sciences Humaines) de l’Université Blaise
Pascal. Vous trouverez ci-dessous des informations sur l’organisation du département,
son personnel enseignant et administratif et ses effectifs étudiants, sur la nature des
études qu’il propose aux étudiants et leurs débouchés, le détail de l’organisation des
études maquettes »), des modalités de contrôle des connaissances et les
programmes.
La lecture de ce livret doit être absolument complétée par celle du règlement de
l’UFR que chaque étudiant a reçu lors de son inscription.
Par ailleurs, toutes les informations ponctuelles concernant vos études (absence
d’un enseignant, cours déplacé, convocation au secrétariat, etc.) sont annoncées en temps
utile sur les panneaux d’affichage situés à proximité du secrétariat d’histoire porte
310 (3ème étage).
Le panneau d’affichage
un lieu-clé pour un étudiant !
Consultez-le chaque fois que
vous allez en cours
Visitez régulièrement le site du département
http://www.lettres.univ-bpclermont.fr/rubrique169.html
et le site de l’ENT
http://ent.univ-bpclermont.fr/
Si vous ne trouvez pas dans ce livret l’information que vous cherchez,
adressez-vous au secrétariat ou à l’enseignant responsable de votre année.
Ce département est le vôtre.
N’hésitez pas à faire part des problèmes que vous pourrez rencontrer au cours de vos
études à l’un de vos enseignants.
Participez aux élections des différents conseils qui dirigent la maison. Les étudiants
ont des représentants qui sont là pour faire entendre votre voix.
Et pourquoi ne pas être vous-même candidat à la représentation de vos camarades ?
Bon courage, bon travail, bonne année universitaire 2014-2015.
2
3
Table des matières
I Le fonctionnement du Département d’histoire ………………......………
pages
A - Les responsables du Département ………….……………………………..
4
B - Le secrétariat ……………..……..…………………………………….…….
5
C - Les enseignants …………….……..…………………………………..….…
6
D - Les effectifs étudiants …………..…….…………..…………………….…..
8
E - Des lieux de travail …………………..………………..……………….……
8
F - Les Relations Internationales ……….……………..……………………..
8
G - Les examens …………………………..………………………….………..
8
II Les formations proposées par Département d’histoire …………………
9
Objectifs de la mention ………………………..….……..…………….………
9
Organisation de l’enseignement ……………………………………… .……..
9
Les débouchés des études d’histoire..……….………………………..……….
10
III Le Département d’histoire propose des parcours diversifiés …………..
13
- Parcours indifférencié ……………………………………………..……..…….......
14
. La première année de licence : ……………………………..……..………....
15
Maquette …………………………………………………………………….
16
Contrôle des connaissances………………………..………………………..
17
Programmes..…………..……………………………………………………
- S1 …………………………………………………………………….
19
- S2……………………………………………………………………..
22
. Outils méthodologiques
Le commentaire de documents et la dissertation ………………………………
24
- Parcours n° 1 : Dominante Histoire …………………………..……..……...........
26
. La deuxième année de licence …..……..………..…………………………..
27
Maquette …………..………………………………………………………..
28
Contrôle des connaissances…………..……………………………………..
29
Programmes…………………………………………………………..……..
- S3……………………………………………………………………..
31
- S4……………………………………………………………………..
35
. La troisième année de licence.………………………………………………..
39
Maquette ………………………..………..………………………………….
40
Contrôle des connaissances…..………..…………………………………….
41
Programmes..…………………………………………………………..…….
- S5……………………………………………………………………..
45
- S6……………………………………………………………………..
48
- Parcours n° 2 : Géographie …………..…………………..……………………......
53
- Parcours n° 3 : Archéologie ……………………………………………………......
57
- Parcours n° 4 : Pluridisciplinaire ………………………………………………….
65
IV Les enseignements complémentaires………………….…………………….........
71
Plan (Gergovia, Carnot, Bibliothèque Lafayette)
76
1 / 78 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !