L`accord du verbe

BIEN DIRE, BIEN ÉCRIRE...
Savoir accorder le verbe
Quelques observations et rappels importants. Accorde les verbes suivants (pr. de l’ind.).
Le joueur (avancer) ............................... les pions sur le damier.
Nous (avancer) ............................ les pions sur le damier.
Sur le quai (se presser) .................................. les passagers.
Observation 1:
Florence et sa soeur (recevoir) ................................. le prix
du meilleur résultat et de la courtoisie.
Observation 2:
Toi et moi (être) ........................... des chanceux!
Lui et toi (avoir) ......................... les meilleures places.
Observation 3:
Beaucoup de maisons (être) ....................... détruites.
Beaucoup de patience (pouvoir) ..................... vous aider.
La plupart (avoir) .................... de la chance.
Observation 4:
L’ accord du verbe, un
casse-tête ?
Dis-toi que le raisonnement
est toujours le même: il faut
trouver le nom, le pronom, le
groupe de mots... qui a la
fonction sujet. La logique
f a i t p r e s q u e to u j o u r s l e
reste...
Tu n’es pas certain
d’avoir trouvé le sujet
correct?
S e r s - t o i d e l ’e x p r e s s i o n
“C’est/Ce sont ... qui ”pour
l ’encadrement. Si la phrase
reste logique, bien construite,
tu as trouvé le sujet!
Une foule immense de participants (attendre) .......................... le chanteur.
Une foule de participants (être) ........................ fouillés à l’entrée.
Observation 5:
C’est moi qui (avoir) .......................... la bonne solution! C’est vous qui (rester) ................... en classe.
Observation 6:
BIEN DIRE, BIEN ÉCRIRE...
Entraîne-toi: accorde les verbes des phrases
suivantes (présent de l’indicatif) après avoir
souligné chaque fois le sujet et repéré son
centre.
a. L’air vif de ces montagnes
(stimuler) ............................ la circulation.
b. Les aboiements féroces du chien
(annoncer) ............................ l’arrivée du facteur.
c. Un des employés qui ficellent les paquets les
(ranger) ............................ sur la table.
d. Le vacarme des manèges, des tirs, des haut-parleurs (dominer) ............................ le tumulte de la foule
des gens qui (marcher) ............................ le long du boulevard.
e. La nuit (s’éveiller) ............................, dans la forêt, la hulotte, l’effraie, la chevêche.
f. La ligne des peupliers, serpentant parmi les prés, nous (signaler) ............................ le ruisseau.
g. Toi seul, parmi tous les candidats, (posséder) ............................ les qualités requises.
h. Aucun des pavillons que mes parents ont visités ces jours-ci ne les (tenter) .............
i. Deux forts gaillards, empoignant l’animal, l’(attacher) ............................ à un arbre.
j. Quels risques graves (entraîner) ............................ pour tous les voisins la présence de ce dépôt de
munitions!
k. Eux, sans souci de l’heure avancée, (flâner) ............................ dans les rues.
l. Beaucoup de travail (être) ............................ déjà réalisé, néanmoins beaucoup de difficultés
(subsister) ............................ .
m. La plupart des historiens (relever) ............................ ce détail dans les archives.
n. Tant de qualités (mériter) ............................ notre estime, mais par ailleurs tant de sottise nous
(déconcerter) ............................ .
o. Trop de chemin (rester) ............................ à faire pour que nous songions à nous arrêter.
p. Trop de personnes (s’occuper) ............................ à la fois de cette affaire.
q. Et nous qui (croire) ............................ te faire plaisir!
r. Est-ce toi qui (penser) ............................ avoir la bonne réponse ?
s. Les personnes qui (estimer) ............................ avoir bon goût (être) ............................ souvent les plus
intolérantes.
t. Vous, madame, qui (écouter) ............................, qu’en (penser)............................ -vous ?
u. Jérémy et toi (partir) ............................ immédiatement afin de les rejoindre.
v. Mon frère et moi (tenir) ............................ à le lui expliquer avant l’arrivée des autres.
w. Toi, Pierre, et ton cousin (aller) ............................ le suivre à bonne distance.
x. Peu de personnes (savoir) ............................ qu’il a été gravement malade.
y. C’/Ce (être) ............................ les souris qui (ronger) ............................ chaque nuit les vieux cartons
dans la remise.
z. Il (exister) ............................ beaucoup de gens qui (préférer) ............................ la télévision à un bon film
au cinéma!