Activité 31 – La commande des mouvements volontaires
Des documents complémentaires, et les fichiers à utiliser sont à télécharger depuis le site
svt.michard.com, chapitre 14.
À partir de l’exploitation pertinente des ressources proposées, mettez en évidence la
commande cérébrale des mouvements volontaires et identifiez les régions cérébrales
impliquées.
1. Mise en évidence d'une commande corticale des mouvements


 !""#"
$%&%""%"$&"'%%"
%%"
()*+  "#     ,  #  $ (#  $    #  ""
%$"%#""
% %"%      "" %$" %  %"%   
 - (%)*+()*+"#  (#
"%%$.$""
sujet 12212 : /"""01!$
"%.$"(#$0!
"%.""2-%(
#
    "   "%"    $  
&"        '    %%  "  %%
"
sujet 12213 : /"""01!$
"%.3)!"%""
""%"$
&"'%%"%%
"
En utilisant le logiciel EduAnatomist, et en ouvrant les fichiers correspondants, localiser la
lésion cérébrale "(01!./
4Production attendue'$"../"$..
(%()*+""
5 %     (%%      " ""      "$  . mettre en
évidence la commande cérébrale du mouvement
2. Localisation des aires motrices
6/
Description du
protocole
d’acquisition
Le sujet reçoit l’instruction visuelle ou auditive « cliquez trois fois avec l'index droit »
ou « cliquez trois fois avec l'index gauche ».
Les aires impliquées dans la réponse motrice de la main sont mises en évidence sur les
images de différence statistique entre les réponses motrices des mains droite et gauche.
Le contraste clic gauche clic droit (Resp. : versus clic droit clic gauche) combine quatre
conditions expérimentales : cliquer avec la main gauche (ou avec la main droite) après une
consigne visuelle ou auditive et s’appuie sur 20 essais pendant le temps de la manipulation
(Clic droit : 5 instructions vidéo, 5 instructions audio, soit 10 essais et Clic gauche : 5
instructions vidéo, 5 instructions audio, soit 10 essais également).
IRMsujet13112fo
nctionMotricite
MainGaucheVer
susDroite
Le calque fonctionnel correspond à des tests avec activation motrice de la main gauche,
quelles que soient les stimulations, visuelles ou auditives.
Les seuils de visualisation de cette image fonctionnelle sous EduAnatomist sont les suivants :
seuil bas à 80 et seuil haut à 100.
IRMsujet13112fo
nctionMotricite
MainDroiteVersu
sGauche
Le calque fonctionnel correspond à des tests avec activation motrice de la main droite,
quelles que soient les stimulations, visuelles ou auditives.
Les seuils de visualisation de cette image fonctionnelle sous EduAnatomist sont les suivants :
seuil bas à 75 et seuil haut à 100
" 50% visualiser les régions des hémisphères
cérébraux qui sont spécifiquement activées("%""/
4Production attendue :%%7%()*+/
8"aires corticales impliquées dans la motricité
Principe de l'imagerie par résonance magnétique (IRM)
IRM anatomique
()*+.$%%%($#%%%
%%&&%%%".&
.  (      /      %  %".      %%  %".    $
($#(%9%%%/0
()*+%(%".$"5%
   % (- - ("    (: % %".
.(%("%(
"%%!%(
%("%.;
."%( ;

<"".:%"'999=%"
IRM fonctionnelle
8">>?""%.,)*+.%%,"
"@.-%%
"""$""".@%"
 %%()*+-.""
,%AB.C%("
D%"AEE%%%0%
%$   .   # % . %  " 
"            %    "F    %    "  .
.:"-,%%.
'
'GGHIGHIG)%JJ"J%".
'GGGGGG%JJG%J%.JJG%JG%
Plans de coupe utilisés en imagerie cérébrale
coupe axiale (ou transversale) coupe sagittale (dans le plan de symétrie)
ou parasagittale (dans un plan parallèle au
plan de symétrie)
coupe coronale
Nomenclature des lobes du cerveau
Vascularisation du cerveau
1 / 3 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !