SEQUENCE 1 EXPRIMER UN POINT DE VUE

SEQUENCE 1
EXPRIMER UN POINT DE VUE
CONTENU DE LA SEQUENCE
Séance n° 1 : compréhension
Déclaration des droits de l’enfant
Séance n° 2 : grammaire
La subordonnée complétive
Séance n° 3 : vocabulaire
L’expression de l’opinion
L’expression de l’obligation
Séance n° 4 : conjugaison
Le présent du subjonctif
Séance n° 5 : lecture-élargissement
L’association Aide et Action
Séance n° 6 : activités d’écriture
Exprimer une opinion
Corrigés

Séance n° 1 :Compréhension
Déclaration des droits de l’enfant
Objectifs de la séance :
- améliorer la compréhension de l’écrit
- repérer le thème traité dans un texte
- repérer les arguments utilisés
Durée de la séance : une heure
Plan de la séance :
1- observation du texte
- compréhension du texte :
- les idées
- repérage du point de vue et des arguments
2- synthèse

1- Observation du texte :
Il faut que l’enfant soit protégé.
D’abord parce qu’il est l’avenir de la société et donc de l’humanité tout
entière : si on exploite et maltraite les enfants, nos sociétés produiront des
citoyens déséquilibrés physiquement et inconscients de leurs responsabilités.
Ensuite, car n’étant pas encore mûr physiquement et intellectuellement,
l’enfant ne peut pas se défendre seul. Il a donc besoin d’une protection
juridique*.
De plus, parce que l’enfant doit devenir un membre utile de la société, il a
droit à une éducation qui doit être gratuite et obligatoire au moins jusqu’à seize
ans. Il doit grandir dans une atmosphère d’affection et de sécurité matérielle.
Enfin, parce que l’avenir de l’humanité en dépend, il faut que l’enfant soit
élevé dans un esprit de compréhension, d’amitié entre les peuples, de paix et de
fraternité.
D’après la Déclaration des droits de l’enfant adoptée par l’Assemblée générale
des Nations Unies le 20 novembre 1959.
*protection juridique : une protection assurée par la loi.
Réponds à ces questions :
- D’où ce texte est-il extrait ? Cherche ce que sont les Nations Unies.
- Quel est le thème (le sujet) abordé dans ce texte ?
- Combien comporte-t-il de paragraphes ?
Lis maintenant le texte attentivement et réponds aux questions suivantes :
- Observe la première phrase du texte. Son but est-il :
. d’exprimer un point de vue ?
. de commencer un récit ?
Choisis la bonne réponse.
- Pourquoi faut-il protéger l’enfant ? Réponds à cette question en relevant des
propositions du texte.
- D’après le texte, quels sont les droits de l’enfant ?

2- Synthèse de la compréhension :
- Donne un titre au texte.
- Complète le tableau suivant en relevant les idées du texte :
POINT DE VUE
Il faut……………………….
ARGUMENTS
1- D’abord…parce que……..
2- Ensuite …car…………….
3- De plus ……..
4- Enfin parce …que………..

Séance n° 2 Grammaire
La proposition subordonnée complétive
Objectifs de la séance
identifier la subordonnée complétive
repérer le verbe complété
choisir le mode de la subordonnée (indicatif ou subjonctif)
Durée de la séance : une heure
Plan de la séance
1- observation d’un exemple
2- identification de la complétive
3- exercices