LEÇON N°4 : TRANSMISSION DE L`INFORMATION GENETIQUE

CHAPITRE 4 : T R A NSMISSION DE L ’INF ORMA TI ON GENETIQUE DE S PAR E NT S AUX EN F ANT S
Problème général
Chaque enfant hérite de ses parents d’un ensemble d’informations génétiques. Il est pourtant différent de
ses parents et de ses frères et sœurs. Cet individu unique est le résultat de la reproduction sexuée.
Comment la reproduction sexuée assure-t-elle la diversité des individus ?
Reprendre cycle transmission de la vie (formation de cellules reproductrices et fécondation)
I- la particularité des cellules reproductrices
Q1 : Quel est le contenu chromosomique des cellules reproductrices?
Activité 1 :"caryotype des cellules reproductrices" (livre, p. 56)
BILAN 1 : Les cellules reproductrices contiennent 23 chromosomes (1 de chaque paire), dont un chromosome
sexuel. L’ovule contient un chromosome X, le spermatozoïde un chromosome sexuel X ou Y.
II- La formation des cellules reproductrices, une 1ère loterie génétique.
PB2 : Comment obtient-on des cellules reproductrices à 23 chromosomes? Comment les cellules
reproductrices contribuent-elles à la diversité génétique des individus ?
Activité2a :"division à l’origine des cellules reproductrices" (doc. 4 et 5 p. 57 + animation biologie en flash)
BILAN 2a : Les cellules reproductrices de l'espèce humaine possèdent 23 chromosomes (22 + 1 chromosome
sexuel). Pour la formation des cellules reproductrices, il y a une division cellulaire particulière au cours de
laquelle les chromosomes de chaque paire se séparent en 2 lots. Chaque cellule reproductrice reçoit 23
chromosomes, un de chaque paire.
Activité 2b : brassage de l’information génétique lors de la formation des cellules reproductrices (fiche tp +
ANIMATION)
Questions 1 à 4 fiche TP
BILAN 2b : Au cours de sa formation, chaque cellule reproductrice reçoit au hasard un chromosome de
chaque paire, soit 23 chromosomes. Les cellules reproductrices produites sont génétiquement différentes.
III- la fécondation, une deuxième loterie génétique
Pb3 : Quel est le devenir des chromosomes des cellules reproductrices lors de la fécondation ? Comment
expliquer la formation d’individus tous différents et uniques ?
Activité 3 : transmission de l’information génétique lors de la fécondation d’une espèce (animation svt 44)
Questions 5 à 10 fiche TP
BILAN 3 : Lors de la fécondation, spermatozoïde et ovule participent à la transmission de l'information
génétique. Pour chaque paire de chromosomes et chaque gène, un exemplaire vient du père et un de la mère.
Des allèles dominés chez les parents peuvent s'exprimer chez les enfants, ceci permet la création d'un
individu possédant un nouveau programme génétique qui le rend unique.
IV- naître fille ou garçon.
Q4 : Comment devient-on fille ou garçon ?
Activité 4 : comportement des chromosomes sexuels au cours de la fécondation (animation svt 44
Questions 11 à 14 fiche TP
BILAN 4 : Pour chaque paire de chromosomes, la cellule œuf reçoit un chromosome du père et un
chromosome de la mère. Selon le chromosome sexuel apporté par le spermatozoïde (X ou Y), la cellule œuf
sera de sexe féminin (XX) ou masculin (XY).

CONCLUSION
GENERALE :
Chaque individu issu de la reproduction sexuée possède un programme génétique qui
contribue à le rendre unique.
La reproduction sexuée peut être assimilée à une double loterie : formation des
cellules reproductrices et fécondation. Elle contribue donc à créer au hasard un
nouveau programme génétique.