Module12:dérèglementsclimatiqueset
risquesmajeursenFloride
Ladémarched’investigation:étudierlesaléasclimatiquesetl’impactdescatastrophesnaturelles
surlescôtesdeFloride(ouragansetinondations:lesdommagespotentielspouvantaffecterdes
enjeux:population,biensetenvironnement/écosystèmes/cadredevie).
Situerlacatastropheparrapportaurisqueetlesévènementsclimatiquesextrêmes.
Exploiterunscénariocatastrophe,«AlerteàMiami»etlesévolutionscauséesparlastructure
changeanteduclimatsurlacôteduGolfeduMexiqueetdel’estdesEtatsUnis.
Etudierlesprojetsd’aménagementcontrôléetdegestiondeszonessensiblesmenacéespar
l’érosioncôtièreetlesinondationsenFloride:lesélémentsclésdelapréventiondanslaperspective
dudéveloppementdurableetlerôlecritiquedeszoneshumideslittorales.
MesuresetprotectionsurlescôtesdeFloride
OlivierPitrasfaitescaleàMiamidu13au23février:ilveutpoursuivresesrecherchessurleclimatet
lesouragans,lescatastrophesclimatiquesetlesenjeuxliésàlamontéedeseauxsurlescôtes
floridiennes;ilabordelacôtesudestdesEtatsUnisparles«keys»,archipeldepêcheursetde
plongeursaulargedesEvergladescomposéde1700îlotscoralliens(laplusimportantebarrièrede
coraildesEtatsUnis)pourlaplupartinhabités,etreliésentreeuxparuncordonde225kilomètres.
Lapéninsulede700kilomètresestbercéesimultanémentparleseauxdugolfeduMexiqueà
l’ouestetdel’océanAtlantique(lecanaldeFloridelesunitl’estetcompteplusde1500
kilomètresdecôtesde«l’Alabamajusqu’auxBahamas».IlrejointensuiteFortLauderdaleetses
plages,sesvillasluxueusesetsesyachts:c’estl’unedesvillesprincipalesdel’EtatdeFlorideavec
Miami,Daytonabeach,Pensacola,Jacksonville,SaintPetersburg,Tampa,PalmCoastetOrlando.
Lenavigateursouhaiteobtenirplusderenseignementssurladynamiquecycloniqueetlesmenaces
qu’ellefaitpesersurl’avenirdelarégion,àpartirdesmodèlesclimatiqueslesplusrécents(les
rencontresavecleschercheursduNOAAetlesuniversitairesdeMiamipermettentdeconfirmer
l’existenced’anomaliesclimatiquesetuncontextederenforcementdel’activitéetdel’intensité
cycloniqueslenombred’épisodesadoubléen60ans‐liéàlavariabiliténaturelledubassinAtlantique
etauréchauffementdeseauxdesurfacequirenforcentlesouragansdanslamerchaudedes
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Caraïbes,activéesparleGulfStream).Ilpoursuitdoncsonétudedesocéansetduclimatparcette
thématiquedes«catastrophesnaturelles»etsoulignelaviveinquiétudedesresponsableslocaux
faceauxrisquesdetempêtesetd’inondations(surdesterresdontl’altitudemoyennenedépasse
pas20mètresetavecunepopulationessentiellementconcentréesurlacôte:l’EtatdeFlorideestle
4èmeEtatlepluspeuplédesEtatsUnisetlapremièredestinationtouristiqueinternationale:lerisque
majeurestdonctrèsimportantetméritequel’ons’attardesurlesfaitsclimatiquesdecesdernières
années).
OlivierPitrasditqu’ilesttentantd’établirunlienentrel’activitécycloniquedecesdernières
décenniesetlechangementclimatique(anomalietemporaireoucyclederéchauffement?).
Ilestévidentquel’étudedesméthodesstatistiquesfondéesessentiellementsurl’extrapolationdes
tendancesobservéesnepeutpasdonnerderésultatsfiables:onpréfèreradoncvérifierleréalisme
decertainsmodèlescycloniquesetconfronterlesrésultatsdessimulationsauxtrajectoires
observéespourtravaillersurlagéographiegionaledeszonesàrisques,quiinfluencentla
dynamiquelittorale(écosystèmesetactivitéshumaines,évolutionurbaineetsocioéconomique….),
etaccentuentsavulnérabilité(approchepragmatiquedelamaîtrisedulittoraletdelagestiondes
catastrophes:«ilfautgérerleproblèmedesouraganshoulesdestructricesetpluiesdiluviennes‐et
delaremontéeocéanique»).
Enraisondesapositiongéographique,laFlorideoffreunterrainpropiceàcesrisquesnaturelset
lapéninsulesubittoujourslesrépercussionsdesouragansavecfatalisme.Leclimatsubtropical
n’estdoncpasqu’unatoutmaisaussiunfacteurdevulnérabilité.
L’étudedesinfrastructuresdudéveloppementdurablepourlimiterl’impactdescatastrophes
naturellesestabordéeendeuxièmepartiededossier:ellesoulignelesinitiativesenfaveurdela
protectiondesécosystèmesetdupatrimoinenaturel(l’extrémitésuddelapéninsuledeFloride
possèded’immenseszonesdemarécages,11réservesnaturellesclasséeset158parcsrégionauxdont
lesEverglades,inscriteaupatrimoinedel’UNESCOdepuis1979etunebiodiversitéremarquable
(alligators,pélicans,oiseauxmigrateurs,aigrettes,ibis,tortues,dauphins,mérous…..)etlesenjeux
environnementauxliésaudéveloppementurbainlittoralettouristique(tropismecôtierlelongde
laGoldenCoast,pressiondémographique,occupationdesespaces):améliorerlaprotection,la
surveillanceetlapréventionrestentlesmeilleuresalternativesdanslagestionpréventivedes
risquesmajeursetdesaléasnaturelssurcettecôteàrisques.
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Documentsdebase
Paskoff(R),côtesendanger,Masson,Paris,1993
Paskoff®,l’élévationduniveaudelameretlesespacescôtiers,lemytheetlaréalité,
InstitutocéaniquedeParis,2001
MarkMaslin,étatd’urgence,lecielencolère,Solar,2003
SCERENCNDP,lesrisquesmajeurs,éduquerpourprévenirlesrisquesmajeurs,IGEN
2003
Miossec(A),leslittoraux,entrenatureetaménagement,SEDES,collectionCampus,
1998.
DocSciences,observeretcomprendrelesclimats,CRDPAcadémiedeVersailles,juin
2007,numéro1,série«espace».
Jouzel(J),Debroise(A),leclimat,jeudangereux,Dunod,2007.
Achache(J),lesentinellesdelaTerre,Hachette2006.
Cazenave(A)etMassonnet(D),laTerrevuedel’espace,Belin,2004.
Fellous(JL),avisdetempêtes,lanouvelledonneclimatique,OdileJacob,2003.
Lesdossiersdelarecherche,n°31,mai2008,ledéficlimatique(risquecyclonique).
Rabourdin(S),comprendreetagirfaceauchangementclimatique,DelachauxetNiestlé,
collection«milieux»,Lausanne,2005.
Godard(A),Tabeaud(M),lesclimats,mécanismesetrépartition,ArmandColin,1996.
Pagney(P),lescatastrophesclimatiques,Paris,PUF,1994.
Trzpit(P),ladimensionclimatiqueduproblèmedel’eau,Rennes,Clim3,1991.
Riou(G),l’eauetlessolsdanslesgéosystèmestropicaux,Paris,Masson,1990.
Guilcher(A),précisd’hydrologiemarineetcontinentale,Paris,Masson,1965.
Revaultd’Allonnes(M),lesocéans,Paris,PUF,1995.
Vigneau(JP),l’eauatmosphériqueetcontinentale,SEDES,IEM1996,dossier19.
GervaisLambony(MA),leslittoraux,Atlande,clefsconcours,1999.
Barbier(EB),évaluationéconomiquedeszoneshumides,bureaudelaconventionde
Ramsar,universitédeYork,InstituteofHydrologyUICN
Traitésouexposésconcernantlamétéorologietropicaleetlaclimatologiesatellitaire.
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Documentsetsitessurlaprotectiondeszoneshumides,dulittoraletdesilôts
coralliensenFloride(surveillanceENVISAT,….)
Sitographie
Surcertainssites,ontrouveradenombreusesactivitéspédagogiquescomplémentaires,
desdocuments,desfichesdétaillées,unebibliographieetdesressourcesacadémiques.
Consulterlessitesférencéssurlapage«dossierscientifique»d’OlivierPitraspourcette
étape.
www.noaa.gov(NationalOceanicandAtmosphericAdministration)
www.nhc.noaa.gov(NationalHurricaneCenter)
www.sciencecourseware.org/eec/Globalwarming
www.planetevivante.fils.word
www.ifen.fr
www.enslyon.fr/PlanetTerre
www.risquesnaturels.org
www.un.org/french/climatechange
www.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html
www.prim.net
www.natureinsolite.com
www.cnes.fr
www.docsciences.fr
www.ipcc.ch
www.polelagunes.org
www.grida.no/geo/geo3
www.ramsar.org
www.wapedia.mobi.fr
www.update.unu.edu.fr
www.inra.fr/dpenn
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Maîtriserlesmotsclés
Submersionmarine,inondation,îlerécif,digue,barrage,canaux,zonecôtière,houle
cyclonique,zoneàrisque,marécages,marais,maritimisation,littoralisation,cordon
littoral,lido,lagune,hydrologie,hautespressions,bassespressions,maîtrisefoncière,
aménagementlittoral,zoneprotégée,récifscoralliens,dérivelittorale,érosioncôtière,
vaguesdedéferlement,ondesdetempête,relieftabulaire,zoneinondable,épisode
cyclonique,ouragan,zonethermiqueetzoneclimatique,aléasetenjeux,risquemajeur,
pluiesdiluviennes,réchauffementdesurface,phénomènemétéorologiqueviolent,
prévention,équilibreécologique,pluviométrie,zonedecatastrophenaturelle,
écoulementdeseaux,réseauhydrographique,hauteseaux,décrue,patrimoinenaturel
paysager,restauration,pressionclimatique,pressionéconomique,culturedurisque.
Niveauxdeprogrammes
Collège
Etudedesclimatsdumonde(aléasetenjeuxdesclimatsdelazonetropicale);
Educationàl’environnementetaudéveloppementdurabledanslecadredel’étudedes
risquesmajeurs(risquecycloniqueetrisqueinondation);
Educationàl’environnementetaupatrimoinepaysagerdeszonespréservées(atolls,
récifscoralliens,écosystèmesvitaux,réservesécologiques,fragilidel’environnement
maritimeetcôtier,lesréservesdebiodiversitédesîles,lagestiond’uneréservenaturelle
oud’unparcmarin…);
Educationàl’écocitoyennetéetàlasauvegardedeslittorauxmenacésparle
développementdesactivitésindustriellesettouristiquesdanslecontextedela
remontéeocéaniqueetduréchauffementclimatique.
Lycée
Etudedelaresponsabilitévisàvisducadredevieetdel’environnementmondialdans
lecadredesmesuresdeprotectionpourrespecteretsauvegarderleslittoraux.
Leslittoraux,espaceséconomiquesmaisespacescritiquesdumaintienclimatique.
Lessociétésfaceauxrisques:l’exempleaméricain(cyclonesetinondationsenFloride)
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