La fourmi et le roi Salomon Un conte de Mauritanie Lecture du conte

LafourmietleroiSalomon
UncontedeMauritanie
Auteurdelafichepédagogique:M’bodjAmadouLamine
Objectifs
 Grammaire:l’accordduparticipepasséetlaconcordancedestemps.
Vocabulaire
Fourmi,bousculer,seprosterner,Salomon,désert,fourmilière,unroi,unprophète,dons,
impressionnants,dompter,lesruades,lesbousculades,letrou,menue,congénères,désobéissance,
dune,rétorqua,lavertu,lalongévité,laconfession,latempête.
Lectureduconte
Ecouteduconte
L’enseignantlitleconteunepremièrefois,puisposelesquestionsdecompréhension.Silesenfants
n’yrépondentpascorrectementilrelitunesecondefoisleconte.Pendantl’écoute,lesenfantssont
silencieuxetn’interviennentpas.
Compréhension
Compréhensionglobale
1.QuiestSalomon?
Salomonestunroietunprophète.
2.QuefontlesfourmisquandellesvoientSalomon?
Ellesseprosternentdevantlui.
3.QueremarqueSalomon?
Salomonremarquequel’unedesfourmisnefaitpascommelesautres.
4.Pourquoilafourmines’est‐ellepasprosternéecommelesautres?
Elleesttropoccupéeàdéplacerunedunedesable.
5.QuelleremarqueformuleleroiSalomonàproposduprojetdelafourmi?
Ildoutequ’ellen’arrivejamaisauboutdesonprojet.
6.Queluirépondlafourmi?
«Moinonplusjen'ensaisrien,confessalafourmi,maiscequejesaisc'estquelaforcequime
pousseestpluspuissantequelatempêtedudésert,jeveuxparlerdelaforcedel'amour,carde
l'autrecôtédeladunedesablesetrouvemabien‐aimée.Sijemouraisavantdel'atteindre,jefinirais
maviedanslafoliedecettechosequimeurtendernierdanslecœurdesêtres,c'estàdire
l'espérance.»
Exploitation
Grammaire
L’accordduparticipepasséavecêtreetavoir
«Jenesuispasvenue»
«Elleavaitosé»
Danslesdeuxcas,remplacerlesujetpar:il,elle,elles,ils
Queremarque‐t‐on?
Quellerèglepeut‐onentirer?
Auxiliaireêtre:Leparticipepassés’accordeengenreetennombreaveclesujet.
Auxiliaireavoir:Leparticipepassénes’accordepasengenreetennombreaveclesujet.
Est‐cequeleparticipenes’accordejamaislorsqu’ilyal’auxiliaireavoir?

Ils’accordesileCODestplacédevant.
Donnerunexemple.
Laconcordancedestemps
«Sijemouraisavantdel’atteindre,jefinirais…»
‐Aqueltempsetquelmodeestconjuguélepremierverbe?Lesecond?
‐Construired’autresphrasessurlemêmemodèle.
«Sijechantaistoutelajournée,jen’auraisplusdevoix.»
‐Changerletempsdupremierverbe.Quesepasse‐t‐ilpourlesecond?
«Sijemeursavantdel’atteindre,jefinirai…»«Sij’étaismorteavantdel’atteindre,j’auraisfini…»
‐Dresseruntableaudesconcordances.
Appropriation
Discussions
Lesvertus
Dansleconte,leroiSalomoncitelapatiencecommevertu.Pouvez‐vousenciterd’autres?
Lesensdel’amour
Qu’acomprisleroiSalomon?
Débat.
L’espoir
Plusieursattitudesquandonespère:attendrequeçavienne,fairedegroseffortspourchangerles
choses,lemonde…(c’estcequefaitlafourmi)
Imagination
Expression:«Sij’étaisunefourmi…»Raconte.