Dyslexie

T.D.6
Dyslexies
Chargé d’enseignement!:
Alexandre Aubry
[e-mail]
@alexandre_aubry
Département de Psychologie
Licence 3
09/09/2015 : Pré-rentrée
Responsable L3 : Mathieu Hainselin E 317
[e-mail]
@MHainselin
Scolarité : Marion Doyen E 119
[e-mail]
Sur Internet
Page web Département Psychologie
@PsychoUPJV
FB Département Psychologie

Trouble du Déficit de l’Attention / Hyperactivité
2
Développement cognitif et troubles - Séance!6
•Prévalence : 5!% des enfants et 2,5!% des adultes
•Sexe-ratio déséquilibré!: 2 garçons / 1 fille
•1er motif de consultation en pédopsychiatrie
•Essentiellement génétique
•Facteurs environnementaux influencent l’évolution
des symptômes du TDAH
Récapitulatif
Dyslexie
Bibliographie

Trouble du Déficit de l’Attention / Hyperactivité
3
Développement cognitif et troubles - Séance!6
•TDAH = présence d’un déficit attentionnel avec ou sans
hyperactivité
•3 types de TDAH!:
1. Dominance attentionnelle,
2. Dominance d’hyperactivité-Impulsivité,
3. Combinée.
•Origine essentiellement génétique impliquant un déficit au niveau de
la production de certains neurotransmetteurs (comme la dopamine)
•Importance de l’accompagnement de la famille et de l’enfant
Récapitulatif
Dyslexie
Bibliographie

Déficit de l’Attention / Hyperactivité"
(DSM-V)
4
Développement cognitif et troubles - Séance!5
•Symptômes non expliquées par l’apparition d’un
trouble schizophrénique ou un autre trouble
psychotique
•Pas mieux expliquées par un autre trouble mental
(trouble de l’humeur, trouble anxieux, trouble
dépressif, etc.)
•Exclure le handicap intellectuel!
(déficience intellectuelle)
Récapitulatif
Dyslexie
Bibliographie

WISC-IV
5
Développement cognitif et troubles - Séance!5
•Quotient Intellectuel (QI) compris dans la norme!
(selon le manuel du WISC-IV, QIT = 96.7),
•TDAH!< Contrôle!:
•Indice de Vitesse de Traitement
•Épreuve Code
•Indice de Mémoire de Travail
•Épreuve d’Empan de Chiffre envers
•Épreuve de Séquence Lettres-Chiffres
•Épreuve d’Arithmétiques
Récapitulatif
Dyslexie
Bibliographie