Les secteurs de la santé et du social

ÉQUIPES ÉDUCATIVES
Les secteurs
de la santé et du social
 Actualité diplômes
 L'expérimentation PACES
 PACES : les réorientations
possibles
 Zoom sur le métier
d'ambulancier-ière
 Les ressources
Sommaire
Retrouvez toute l’information sur les forma-
tions et l’orientation en région sur notre site
internet :
www.onisep.fr/Orleans
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infos gratuitement :
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L'Onisep Centre sur le web
n° 35 - décembre 2015
La lettre infos Onisep Equipes Éducatives - 1/7
LETTRE INFOS
ONISEP
@OnisepCentre
Le secteur sanitaire et social offre des opportunités pour les jeunes prêts à s'investir.
C'est l'un des plus gros employeurs en région Centre-Val de Loire.
L'Onisep Centre, responsable de l'information sur les études et les professions,
consacre un dossier en ligne entièrement dédié aux métiers de la santé et du social :
www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Centre/Dossiers/Les-metiers-de-la-sante-et-du-social2
Dans ce dossier, vous retrouvez :
 Le guide en ligne "Les métiers de la santé et du social en
région Centre-Val de Loire"
Ce guide actualisé en temps réel renseigne sur les métiers, les
perspectives d'emploi, le salaire, la formation, les conditions
d'accès, les allègements possibles et équivalences.
Des statistiques régionales réalisées par l'Observatoire Régional
de la Formation et de l'Emploi (ORFE) figurent sur les fiches
métiers concernées.
 Les calendriers des inscriptions aux concours des secteurs
paramédical et socio-éducatif
Ces 2 calendriers répertorient les dates des concours d'entrée
dans les écoles du secteur paramédical et socio-éducatif, les dates et les frais
d'inscription, la date de rentrée et le nombre de places. Les conditions d'accès sont
également précisées.
 Les aides accordées par le Conseil Régional
Cette partie informe sur les aides accordées par le Conseil Régional aux étudiant-e-s
qui suivent une formation sanitaire ou sociale dans un établissement de la région
Centre-Val de Loire.
 Les journées portes ouvertes des établissements sanitaires et sociaux
Un document en téléchargement recense les dates des journées portes ouvertes des
établissements du secteur sanitaire et social de la région Centre-Val de Loire.
 Les préparations aux concours d'entrée
Cette rubrique aide les internautes à trouver les organismes de préparation aux
concours sur le site Etoile.
Vous trouverez dans cette Lettre infos un focus sur l'actualité des diplômes, une
présentation de l'expérimentation PACES menée à la faculté de médecine de Tours,
les réorientations possibles après la PACES, un zoom sur le métier d'ambulancier-ière
ainsi que des ressources pour aller plus loin.

n° 35 - décembre 2015
La lettre infos Onisep Equipes Éducatives - 2/7
■ Le Certificat technique des métiers (CTM) Auxiliaire en
prothèse dentaire
Délivré par les Chambres de métiers et de l'artisanat, le CTM
sanctionne les connaissances de base nécessaires à l'exercice
d'un métier et permet d'intégrer une entreprise artisanale
à un premier niveau de qualification professionnelle.
Le CTM Auxiliaire en prothèse dentaire est un nouveau diplôme
de niveau V mis en place par la branche professionnelle de la
prothèse dentaire. Il est préparé en 2 ans, par apprentissage,
au CFA de la chambre de métiers et de l'artisanat du Loiret à partir de la rentrée 2016. Ce
diplôme peut se préparer après la 3ème . Il permet d'accéder ensuite au BTM Prothésiste
dentaire.
Pour plus d'informations, contactez le CFA de la Chambre de métiers et de l'artisanat du
Loiret : www.cfacm45.fr
■ Refonte des diplômes de niveau V du travail social
Les diplômes d'aide médico-psychologique (AMP), d'auxiliaire de vie sociale (AVS) et
d'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) sont en cours de réforme.
Ils devraient être remplacés courant 2016 par un nouveau diplôme unique (avec plusieurs
spécialités) dont le nom provisoire est "accompagnant social de proximité".
La Commission professionnelle consultative (CPC) du travail social et de l’intervention sociale,
réunie le 25 juin 2015 a voté les référentiels de ce nouveau diplôme.
■ Réforme des études de kinésithérapie
Depuis septembre 2015, la formation conduisant au diplôme d'Etat de masseur kinésithéra-
peute, organisée en deux cycles de quatre semestres chacun, dure quatre années soit huit
semestres.
Le diplôme d'Etat de masseur kinésithérapeute correspond à 240 crédits européens.
L'admission en institut de formation s'effectue après une première année universitaire vali-
dée et l'obtention de 60 crédits européens à compter de l'année universitaire 2016-2017.
■ La licence professionnelle Techniques d'intervention et d'animation psychosociale au-
près des publics vulnérables
Récemment ouverte à l'IUT de Tours, cette licence professionnelle forme des travailleurs sociaux
capables de concevoir, de contractualiser et d'animer des actions d'information, d'initiation,
de prévention et d'éducation auprès de publics vulnérables dans des secteurs diversifiés.
Ces professionnel-le-s doivent être capables d'accompagner la mise en oeuvre des politiques
sociales et de santé en réalisant des actions d'animation, de diffusion, d'information et de
formation.
Exemple de métiers possibles : animateur-trice social-e ou socioculturel-le, animateur-trice
socio-éducatif, chargé-e de médiation sociale, chargé-e d'éducation pour la santé...
Licence accessible aux candidat-e-s titulaires d'un bac + 2 (DUT Carrières sociale ou DUT et
BTS du domaine de l'intervention sociale, Sciences humaines et sociales...).
Retrouvez plus d'informations sur le site de l'IUT de Tours :
http://iut.univ-tours.fr/formations/lp-techniques-d-intervention-et-d-animation-aupres-de-
publics-vulnerables-objectifs-389182.kjsp?RH=1385117638712&RF=1385117638712
■ Augmentation du numerus clausus en médecine
La ministre de la santé, a annoncé la hausse immédiate de 6,4 % du numerus clausus, ciblé
dans 10 régions manquant de médecins, combinée à un programme de fidélisation des étu-
diant-e-s dans ces territoires en tension. 131 places sont donc créées pour des futur-e-s méde-
cins, dans les régions confrontées à une densité médicale nettement inférieure à la moyenne
nationale et à une proportion importante de médecins âgé-e-s de plus de 55 ans.
Les 10 régions (configuration actuelle) identifiées : Antilles-Guyane ; Auvergne ; Basse-Nor-
mandie ; Bourgogne ; Centre-Val de Loire (+ 20 places); Haute-Normandie ; Nord-Pas-de-Ca-
lais ; Picardie ; La Réunion ; Rhône-Alpes.
www.sante.gouv.fr/engagement-5-augmenter-de-maniere-ciblee-le-numerus-clausus-regional-
pour-l-acces-aux-etudes-de-medecine.html
Actualité diplômes
3 nouveaux sites de
formation au diplôme
d'Etat d'aide-soignant
en région Centre-Val
de Loire
La formation d'aide-
soignant est désormais
proposée à Aubigny-
sur-Nère (en lien avec
l'IFSI de Vierzon), à
Nogent-le-Rotrou (en
lien avec l'IFSI de Châ-
teaudun) et à Briare (en
lien avec l'IFPM d'Or-
léans).
Changement d'intitulé
de diplôme
Le CAPA Services en
milieu rural change de
nom et devient le CAPa
Services aux personnes
et vente en espace rural
à compter de la rentrée
2015.
www.chlorofil.fr

n° 35 - décembre 2015
La lettre infos Onisep Equipes Éducatives - 3/7
Depuis la rentrée 2015, la faculté de médecine de Tours fait partie des universités qui
expérimentent une nouvelle voie d'accès aux études de santé.
■ Qui est concerné ?
Seul-e-s les étudiant-e-s en 2ème année ou en 3ème année de Licence Sciences de la vie ou
en 2ème ou 3ème année de Licence Physique/chimie parcours chimie (uniquement) sont
concernés par cette expérimentation :
• L2-L3 Sciences de la vie : intégration possible vers la 2ème année de Médecine, Pharmacie
ou Maïeutique,
• L2-L3 Physique/chimie parcours chimie : intégration possible vers la 2ème année de
Pharmacie uniquement.
Pour présenter un dossier dans le cadre de l’expérimentation, l’étudiant-e devra valider
3 unités d’enseignement de 20 heures chacune. Ces unités d’enseignement s’effectuent
en dehors du cursus (le soir / le samedi matin) et constituent véritablement un parcours
supplémentaire avec des examens spécifiques.
■ Les critères d’admissibilité
Il y a 2 critères à remplir pour être admissible :
- l’étudiant-e doit faire partie des 20% de sa promotion ayant obtenu les meilleures notes
en première session de L2 ou de L3, l’année de candidature à l’expérimentation,
- l’étudiant-e devra avoir validé 3 Unités d’Enseignement complémentaires au parcours
expérimentation.
■ L'admission
Instruction du dossier et audition des candidat-e-s par un jury composé d'enseignants
chercheurs et enseignantes chercheuses de l’UFR Sciences et techniques et des 3 filières
concernées (médecine, pharmacie, maïeutique) ainsi que de personnalités extérieures.
Seront pris en compte à la fois : les résultats obtenus par l’étudiant-e dans son cursus de
licence, la pertinence de son projet et sa motivation.
■ Le nombre de places concernées par l’expérimentation
■ À combien de filières peut-on candidater ?
Les étudiant-e-s qui tentent l’expérimentation pour la première fois en L2 ou L3 ne pour-
ront faire un dossier que pour une seule filière : soit médecine, soit pharmacie, soit maïeu-
tique. Ils ne devront suivre et valider que les UE complémentaires de la filière choisie.
Les étudiant-e-s qui auront tenté l’expérimentation en L2 sans être retenus et qui auront
validé leurs UE complémentaires cette même année, pourront suivre les UE complémen-
taires d’une autre filière en L3. Ils pourront alors présenter un dossier pour chaque filière
si les critères d’admissibilité sont remplis pour la L3.
Les dossiers sont à retirer auprès de la scolarité de la faculté des sciences et techniques.
L'expérimentation PACES
Plus d’informations :
Site web
www.univ-tours.fr
Mail
[e-mail]
ou
[e-mail]
Téléphone :
Sciences 02.47.36.70.33
ou Médecine 02.47.36.62.36

n° 35 - décembre 2015
La lettre infos Onisep Equipes Éducatives - 4/7
Il existe différentes possibilités de poursuites d'études pour les étudiant-e-s de PACES qui
souhaitent se réorienter en cas d'échec. Plusieurs cas de figure sont possibles :
■ A la fin du Semestre 1 :
La Maison de l'orientation et de l'insertion professionnelle (MOIP) de l'université de Tours
accompagne les étudiant-e-s dans la définition et la mise en œuvre de la réorientation
par le biais de réunions d’information spécifiques aux PACES et d’entretiens individuels,
si nécessaire.
Filières de réorientation possibles à l'université de Tours :
- L1 Sciences de la vie avec un dispositif de rattrapage spécifique des TD et TP de 1er
semestre.
- L1 Economie avec un dispositif de rattrapage spécifique des cours de macro et micro
économie du 1er semestre.
- Les autres Licences de l'université de Tours sont également accessibles (sans dispositif
spécifique de rattrapage).
- Rentrée décalée en DUT GEII (Génie électronique et informatique industrielle) en cursus
intensif de 15 semaines à l'IUT de Tours.
- Rentrée décalée en DUT GEA (Gestion des entreprises et des administrations) en cursus
intensif de 15 semaines à l'IUT de Tours.
■ A la fin du Semestre 2 :
- Note inférieure à 10/20 : réorientation classique.
- Etudiant-e-s avec une note supérieure ou égale à 10/20 : possibilité de s’inscrire en L2
Sciences de la vie, L2 Physique-chimie ou L2 Economie ; dispense des écrits au concours
d’entrée des instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) l’année en cours ou l’année
suivante uniquement (le justificatif de validation de PACES doit dater d’un an maximum).
Opportunités associées aux concours PACES :
- 16 places pour intégrer l'école de techniciens hospitaliers (IRFTLM-CHU de Tours).
La note doit être supérieure à 8/20 à l'issue du classement neutre (renseignements :
chu-tours.fr).
- 24 places réservées aux étudiant-e-s de PACES pour intégrer la 2e année du PeiP de
Polytech Tours, classement aux concours Médecine et Pharmacie.
- 5 places à l'école d'ergothérapie de la Croix-Rouge, sur le classement neutre.
- 10 places réservées à l’IFMEM (Institut de formation des manipulateurs d’électroradiolo-
gie médicale), proposition sur le classement neutre après affectation aux autres concours
à la condition que la moyenne soit supérieure à 7/20 *.
- 8 places à l’Institut de formation en psychomotricité, sur le classement neutre*.
PACES : les réorientations possibles
A l'issue des épreuves du 1er semestre, un classement dit "neutre" sans coefficient est
publié. Les étudiant-e-s classé-e-s dans les lO % de la fin du classement ne pourront
pas s'inscrire pédagogiquement pour le 2nd semestre, mais devront s'orienter dans une
autre filière. Pour pouvoir revenir en PACES, ils devront valider auparavant 90 crédits
ECTS dans une autre filière conduisant au grade de Licence, c’est-à-dire 3 semestres.
La MOIP de Tours a réalisé un dossier "Que faire après un 1er semestre
en PACES ?" téléchargeable sur son site :
www.univ-tours.fr/medias/fichier/dossier-moip-passerelles-paces-
tours_1448989490946-pdf
Site de la faculté de
médecine de Tours
http://med.univ-tours.fr
Une réunion d'information
est organisée par la MOIP
de Tours le vendredi 8 jan-
vier 2016 de 9h à 12h. Un
forum sur les métiers de la
santé se tiendra également
le même jour de 9h à 16h.
*
se renseigner auprès de l'université

n° 35 - décembre 2015
La lettre infos Onisep Equipes Éducatives - 5/7
Zoom sur le métier d'ambulancier-ière
Auxiliaire de soins, l'ambulancier-ière assure le transport des
blessés et des malades au moyen d'un véhicule adapté. Il ou elle
se charge également de tâches annexes : tenue de documents de
bord, entretien du véhicule, etc.
Transporter en toute sécurité
L'ambulancier-ière transporte les blessés, les malades, les per-
sonnes handicapées ou âgées vers les hôpitaux, les cliniques ou les maisons de retraite. Il
ou elle doit veiller au confort du passager même en conduisant à grande vitesse dans une
situation d'urgence.
Connaître l'état du malade
L'ambulancier-ière s'informe des consignes auprès des médecins et des infirmier-ière-s :
degré d'urgence du transport à effectuer, type de blessures de la personne à prendre en
charge... A l'arrivée il ou elle doit également savoir transmettre au personnel soignant les
informations sur l'état du patient.
Au service du malade
L'ambulancier-ière aide le malade à monter dans l'ambulance, puis l'installe. Durant le
trajet, il faut veiller à son confort, être disponible, calme, patient-e, posséder des qualités
d'écoute et savoir rassurer le patient si cela est nécessaire. Il ou elle doit aussi veiller
à son état de santé et intervenir en cas de besoin pour apporter les premiers secours.
L'ambulancier-ière peut être aidé-e par un ou une auxiliaire ambulancier ou ambulancière,
en particulier à bord des VSL (véhicule sanitaire léger). Sang-froid et réactivité sont très
appréciés dans ce métier.
Un véhicule en parfait état
L'ambulancier-ière se charge également de l'entretien de son véhicule et de la stérilisation
du matériel et peut effectuer en parallèle des tâches administratives : facturation, encais-
sement...
Une santé à toute épreuve
Les interventions pouvant être longues et pénibles, impossible d'être ambulancier-ière
sans une solide résistance physique. Une visite médicale auprès d'une commission préfec-
torale est obligatoire.
Salaire
En début de carrière, les ambulanciers ou les ambulancières gagnent environ le Smic.
En entreprise ou à son compte
La majorité des ambulancier-ière-s sont salarié-e-s dans de petites entreprises familiales
ou artisanales. Leurs horaires sont irréguliers. Ils ou elles peuvent être appelé-e-s le jour,
la nuit, le week-end ou les jours fériés. Dans un service d'urgence, la permanence s'effec-
tue à plusieurs, par roulement, chaque équipe étant relevée toutes les 24 heures.
Surtout en milieu rural, de nombreux ambulancier-ière-s travaillent à leur compte, sans
auxiliaire. Pour s'installer en libéral, outre la possession de la qualification professionnelle,
il faut préalablement obtenir un agrément auprès des services préfectoraux et investir
dans l'achat d'un véhicule conforme aux normes.
Perspectives d'évolution
Il est possible, après plusieurs années de pratique professionnelle, de devenir régulateur
ou régulatrice d'une structure de soins.
Accès au métier
Le diplôme d'État d'ambulancier est indispensable pour exercer la profession. Ce diplôme
peut être préparé sans condition de niveau d'étude. Il faut être titulaire du permis de
conduire B depuis au moins 3 ans, ainsi que de l'attestation de formation aux gestes et
soins d'urgence, niveau 1. Une attestation préfectorale d'aptitude à la conduite d'une am-
bulance et un certificat médical de vaccinations sont également exigés pour se présenter
aux épreuves d'admission dans les établissements qui préparent au diplôme d'État. La
sélection s'effectue sur tests et entretien. La formation dure 18 semaines et comporte un
stage obligatoire en service ambulancier.
En région Centre-Val de Loire, la formation au DE d'ambulancier est dispensée à l'insti-
tut de formation d’ambulanciers de Chambray-Lès-Tours et à l'institut de formation des
ambulanciers du CHRO d'Orléans.
Institut de formation
d’ambulanciers
- CHAMBRAY-LÈS-
TOURS
2 rue Mansard
37170 CHAMBRAY-LÈS-
TOURS
Tel : [phone]
www.chu-tours.fr
Institut de formation
des ambulanciers
CHRO - ORLÉANS
89, faubourg St-Jean
45000 ORLÉANS
Tel : [phone]
www.ifpm-orleans.fr
Les chiffres en
région
De 2012 à 2014, 158 am-
bulancier-ières ont été
formé-e-s dans les deux
écoles de la région (107
hommes et 51 femmes).
A la sortie de formation,
138 ont déclaré avoir un
emploi (39 en CDD et 78
en CDI). Selon l’ORFE,
85% des 2 500 ambu-
lancier-ière-s recensé-e-s
dans notre région sont à
temps complet et 35 %
ont moins de 35 ans, soit
une population relative-
ment jeune.
Au concours, on compte
en moyenne deux can-
didat-e-s pour une place.
Après sélection, alors que
les deux écoles d’Orléans
et de Tours ont une capa-
cité de 130 places, seules
65 ont été occupées pour
60 diplômés en 2015.
Or, les employeurs sont à
la recherche de personnel
diplômé.