Sommaire - Quomodo

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Sommaire
Séquence 3
Séance 1 L’occupation d’un milieu par les animaux au cours des saisons
1- Certains animaux sont visibles toute l’année dans leur milieu de vie
2- D’autres animaux sont visibles dans leur milieu de vie une partie de
l’année seulement
Séance 2 L’installation des plantes à fleurs dans un milieu
1- Les plantes à fleurs produisent des organes qui assurent leur
dispersion

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Séquence 3
séance 1 —
Séance 1
L’occupation d’un milieu par les animaux
au cours des saisons
j
e sais déjà
Exercice 1
Utilise les connaissances acquises précédemment (voir la séquence 2) pour répondre aux
questions suivantes. [Sa]
1- Sous quelle forme une plante annuelle (comme le lamier pourpre) occupe-t-elle le milieu
en hiver ?
......................................................................................................................................
2- Quels organes permettent aux arbres (comme le marronnier) de produire de nouvelles
tiges et feuilles au printemps ?
......................................................................................................................................
3- Sous quelle forme une plante vivace (comme la jonquille) passe-t-elle l’hiver ?
......................................................................................................................................
Compare tes réponses à celles du livret de corrigés.
j
e m’interroge
L’occupation d’un milieu par les végétaux varie au cours de l’année. Ces variations se
caractérisent par des alternances de formes. Ainsi, au printemps et/ou en été, les plantes
poussent et fleurissent ; elles passent l’hiver sous forme de graines (pour les plantes
annuelles), d’organes souterrains ou de bourgeons (pour les plantes vivaces).
À présent, répondons au problème suivant :
Comment les animaux occupent-ils leur milieu de vie au fil des saisons ?
Pour ce faire, je te propose de réaliser les activités qui suivent.
A
Activités de découverte
1
Certains animaux sont visibles toute l’année dans leur milieu de vie
La mésange huppée et l’escargot petit-gris occupent tous deux leur milieu de vie toute l’année.
Mais, comment font-ils pour résister aux conditions climatiques parfois difficiles qui règnent en
hiver dans nos régions ?
C’est ce que tu vas découvrir maintenant.

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Séquence 3 — séance 1
Exercice 2
La mésange huppée au cours des saisons
Lis attentivement le texte qui suit puis réponds aux questions s’y rapportant.
Une mésange huppée en hiver
© Cned Delphine Bonnet
La mésange huppée est un petit oiseau qui vit
surtout dans les forêts de conifères1 mais elle
peut occuper parcs et jardins où poussent ces
arbres. Au printemps et en été, sa nourriture est
essentiellement composée d’insectes, de chenilles
et d’araignées. En automne et en hiver, elle se
nourrit de graines de conifères et de hêtres et de
baies2 de genévriers.
1- Dans le tableau ci-dessous, indique les principaux aliments consommés par la mésange
huppée au cours de l’année. [I]
Principaux aliments consommés par la mésange huppée
Au printemps et en été En automne et en hiver
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
2- D’après toi, pourquoi la mésange huppée ne mange-t-elle ni insectes ni araignées en
automne et en hiver ? [Ra]
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3- Explique comment la mésange huppée peut occuper toute l’année le même milieu tout en
restant active. [Ra]
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
1. conifères (nom masculin) : arbres dont les feuilles sont en forme d’aiguilles et les fruits en forme de cônes tels que le
sapin ou le pin.
2. baies (nom féminin) : fruits charnus produits par certains végétaux.

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Séquence 3
séance 1 —
Exercice 3
L’escargot petit-gris au cours des saisons
Utilise les informations apportées par le document ci-dessous pour répondre aux questions.
Deux escargots petits-gris operculés
En octobre, quand les températures
deviennent trop basses, l’escargot petit-
gris (un mollusque) se recroqueville
(se rétracte) dans sa coquille, bouche
l’ouverture en fabriquant un opercule
1
et cesse de se nourrir jusqu’au
mois de mars : on dit qu’il entre en
hibernation
2
. D’avril à fin septembre,
l’escargot est actif. Il sort de sa coquille
par temps humide et accumule des
réserves en mangeant des feuilles mais
aussi certains fruits (melons, fraises…).
© Cned Delphine Bonnet
1- Décris le comportement de l’escargot petit-gris au début de l’automne. [I et C]
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2-
Explique comment cet animal peut survivre sans se nourrir durant l’automne et l’hiver. [Ra]
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
3- Explique comment l’escargot petit-gris occupe son milieu de vie au cours de l’année. [Ra]
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
À partir du mois de mai, des moustiques (des insectes) et des hirondelles (des oiseaux) volent
dans le jardin public situé près du collège de Lucas. Mais, au fait, qu’étaient-ils devenus les mois
précédents ?
C’est ce que tu vas découvrir en réalisant les exercices qui suivent.
1. opercule (nom masculin) : bouchon de mucus durci qui ferme la coquille de l’escargot.
2. hibernation (nom féminin) : mode de vie ralentie dans lequel certains animaux passent la mauvaise saison.

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Séquence 3 — séance 1
2
D’autres animaux sont visibles dans leur milieu une partie de l’année seulement
Exercice 4
Le moustique au cours des saisons
Le moustique est un petit insecte que l’on rencontre en ville, à la campagne mais aussi en forêt,
le long des cours d’eau… Les beaux jours, il n’est pas rare d’en voir (et/ou d’en entendre) voler,
les femelles cherchant à piquer pour prélever le sang nécessaire au développement complet de
leurs œufs.
Utilise les informations apportées par le document ci-dessous pour répondre aux questions
suivantes.
Les différentes formes du moustique au cours des saisons
La majorité des moustiques passe l’hiver sous la forme d’œufs flottant à la surface
de points d’eau divers (étangs, mares, eau croupissant dans des récipients placés à
l’extérieur…). Vers la fin du mois de mars, les œufs éclosent et donnent des larves
aquatiques qui vivent quelques jours puis se transforment en nymphes (stade
intermédiaire entre le stade larvaire et le stade adulte). Ces dernières donnent à leur
tour des adultes ailés, capables de se reproduire. Ainsi, en été, plusieurs générations de
moustiques voient le jour. Au cours du mois de septembre, le cycle s’arrête. Les femelles
pondent leurs œufs à la surface de l’eau puis meurent.
Remarque : la nymphe correspond au stade de développement intermédiaire entre le stade
larvaire et le stade adulte.
1- Indique sous quelle forme la plupart des moustiques passe l’hiver. [I]
......................................................................................................................................
2- Cet insecte occupe-t-il toujours le même milieu ?
Justifie (explique) ta réponse. [Ra]
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