Evaluation de fin de semestre Discipline : Conjugaison

1)Souligne la bonne réponse :1pt
Le texte est : une bande dessinée / un conte / une lettre / un documentaire
2/ Ecris vrai ou faux :2pts
a) Le pelage du loup devient plus épais en été. ……………………..
b) L’écureuil fait une réserve de noisettes. …………………….
c) Le loir passe toute sa vie à dormir. ……………………………
d) Le nid du hérisson est fait de paille. ……………………………
3/ Relie ce qui va ensemble : 2pts
Le renard •
Le chien • •rentre dans sa tanière.
La chauve-souris • • s’enroule dans son nid de mousse et de feuilles.
Le hérisson • •se cache dans une grotte, une cave ou un souterrain.
La marmotte • • se réfugie dans son terrier.
4) Réponds aux questions par des phrases correctes :3pts
a) Pourquoi l’écureuil replie-t-il sa queue sur son dos ?
…………………………………………………………………………………………………………………….............
b) Comment le loir assure-t-il sa réserve de nourriture ?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
5) Que remplacent les pronoms soulignés dans le texte ?1pt
Ils : …………………................... Il : …………………………….
6) Trouve dans le texte la signification des termes suivants :1pt
abri : ……………………. hiberner : …………………

Nom: …………………………………………
Prénom :………………………………………
Niveau :2èmeA.P
Année Scolaire : 2016/2017
Evaluation de fin de semestre
Discipline : Vocabulaire
Objectifs visés : L’apprenant doit être capable de :
- classer des mots par ordre alphabétique ;
- donner le mot de la même famille.
- expliquer les différents sens d’un mot ;
- trouver le sens d’un mot ;
- se repérer dans une page de dictionnaire.
1) Classe les mots par ordre alphabétique puis entoure la lettre qui t’a permis de répondre :2.5pts
car – caisse – camion – calèche – caniche.
…………………………………………………………………………………………………………………………
poulet – poussin – poumon – pouffe – pouce.
…………………………………………………………………………………………………………………………
2) Coche le bon emplacement des mots suivants dans le dictionnaire :1pt
morue
yaourt
ciment
ventilateur
au début
au milieu
à la fin
3) Entoure le mot qui n’est pas de la même famille : 2pt
a) bijou – bague – bijouterie – bijoutier
b) lait – laitage – laiterie – lard
c) servir – serveur – serrer – service - serveuse
d) promener – promenade – promeneur – promettre
Note Appréciation

4) Remplace le mot « dur » par : sévère / difficile / solide 1.5pt
a) L’ouvrier a attendu trop longtemps : le ciment est dur .
.............................................................................................................................................
b) Cet exercice semble trop dur .
……………………………………………………………………………………………
c) Notre voisin est dur avec son enfant.
……………………………………………………………………………………………
5) Lis cet article de dictionnaire et réponds aux questions : 3pts
a)
b)
c)
a) Ecris la nature du mot « cerise » : ………………………………
b) Tous les mots de cette page commencent par la lettre : ……………
c) Ecris le mot qui vient après « chaise » : …………………………
d) Ecris le mot qui vient avant « chamois » : …………………………..

Nom: ……………………………………………………….....
Prénom :……………………………………………………
.
Niveau : 2ème A.P
Année Scolaire : 2016/2017
Evaluation de fin de semestre
Discipline : Grammaire
Objectifs visés :
Vérifier si l’apprenant est capable de:
-reconnaitre la notion de phrase;
-repérer le G.S et le G.V ;
-différencier les types de phrases ;
-remplacer un G.S. par un pronom personnel;
-différencier l’adjectif du nom ;
-reconnaitre le genre et le nombre.
1) Sépare les mots et écris les phrases : 2pts
a) Latempêteapprochedescôtesetmenacelaville.
……………………………………………………………………………………………………………………
b) Lesnuagess’envontaveclevent.
…………………………………………………………………………………………………………………..
2) Souligne le groupe sujet et entoure le groupe verbal:1,5 pt
a) Ma brosse à dents est en mauvais état.
b) Le soir, les enfants prennent une douche après le sport.
c) L’infirmière soigne la plaie du blessé.
3) Coche la bonne réponse :2pts
Phrases
Phrase
exclamative
Phrase
interrogative
Phrase
déclarative
a) Que fais-tu dans ta
chambre ?
b) Que cette ferme est
immense !
c) Comme il est courageux !
d) Nous choisissons nos
habits.
Note Appréciation