Méthode d`autocorrection Étape par étape

Méthode d’autocorrection
Étape par étape
Orthographe d’usage (O et H)
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O : Écris un point d’interrogation « ? » au-dessus de tous les mots pour lesquels tu as un
doute.
 Cherche-les dans le dictionnaire.
 Afin de laisser une trace de ta recherche, fais un « X » sur le « ? ».
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)
H : Fais un point orange sous tous les homophones avec lesquels tu as une difficulté.
(a/à, on/ont, son/sont, mes/mais…)
 Vérifie-les à l’aide de ton document orange.
 N’oublie pas les terminaisons homophones (verbes en –é ou -er).
Accords dans le GV (aGV)
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)
)
aGV : Accord entre GS et verbe :
 Fais un point bleu sous tous les verbes conjugués.
 Relie, par une flèche, le noyau du GS au verbe.
 Remplace le GS par un pronom (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles).
 Vérifie-les afin qu’ils soient bien accordés.
EX : [Mes parents] adorent faire du ski alpin.
 Si le verbe conjugué est composé (auxiliaire + participe passé) :
 Assure-toi de faire l’accord des participes passés (voir étape #4)
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aPPS, aPPE, aPPA : Accord des participes passés (s, i, t, u et é) :
 PPS : Le PP Seul: voir l’étape #5.
 PPE : Le PP avec Être s’accorde avec le GS :
Ex : Mes amies sont allées au cinéma.
 PPA : Le PP avec Avoir s’accorde avec le CD s’il est à gauche du verbe (Sec. 2, 3, 4 et 5) :
Ex : La personne que j’ai rencontrée est célèbre.
Accords dans le GN (aGN)
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aGN : Accords dans le GN (déterminant + nom + adjectif(s))
 Relie, par une flèche, tous les noms vers leur déterminant et leur(s) adjectif(s).
 Vérifie-les afin qu’ils soient bien accordés.
EX : Elle porte une longue jupe bleue et des bas courts.
 Le PP Seul s’accorde avec le nom qu’il complète (comme un adjectif).
EX : Les animaux abandonnés traînent dans la rue.
Ils
M.P.
F.S.

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Ponctuation (P)
 Point ( . )  Obligatoire en fin de phrase.
 Virgule ( , )  Sépare les éléments d’une énumération
 Après un CP au début de la phrase
 Encadre un CP au milieu d’une phrase (Sec. 3, 4 et 5)
 Devant les coordonnants suivants : car / donc / mais / puis
(Sec. 3, 4 et 5)
 Deux-points ( : ) se placent devant :
 une explication ;
 une énumération ;
 un discours rapporté direct.
 Guillemets (« »)
 Encadre le discours rapporté direct.
 Point d’interrogation ( ? )
 Obligatoire à la fin d’une phrase interrogative.
 Point d’exclamation (!)
 Obligatoire à la fin d’une phrase exprimant une émotion.
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Syntaxe (S)
 Vérifie chaque phrase (GS + GV = groupes obligatoires)
 Évite les phrases trop longues
 Utilise les organisateurs textuels appropriés
 Vérifie la concordance entre le pronom et son antécédent
 Vérifie la négation (la particule «ne» est obligatoire)
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Vocabulaire (V)
 Évite les répétitions (pas plus de 2 fois dans un même paragraphe)
 Évite « il y a » et « ça ».
 Remplace les verbes aller, faire, être et avoir par des verbes plus précis.
 Utilise des termes précis (Ex : les « policiers » au lieu de les « polices »)