Méthode d`autocorrection Étape par étape

Méthode d’autocorrection
Étape par étape
Orthographe d’usage (O et H)
11)) O : Écris un point d’interrogation « ? » au-dessus de tous les mots pour lesquels tu as un
doute.
 Cherche-les dans le dictionnaire.
 Afin de laisser une trace de ta recherche, fais un « X » sur le « ? ».
22)) H : Fais un point orange sous tous les homophones avec lesquels tu as une difficulté.
(a/à, on/ont, son/sont, mes/mais…)
 Vérifie-les à l’aide de ton document orange.
 N’oublie pas les terminaisons homophones (verbes en –é ou -er).
Accords dans le GV (aGV)
33)) aGV : Accord entre GS et verbe :
 Fais un point bleu sous tous les verbes conjugués.
 Relie, par une flèche, le noyau du GS au verbe.
 Remplace le GS par un pronom (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles).
 Vérifie-les afin qu’ils soient bien accordés.
Ils
EX : [Mes parents] adorent faire du ski alpin.
 Si le verbe conjugué est composé (auxiliaire + participe passé) :
 Assure-toi de faire l’accord des participes passés (voir étape #4)
44)) aPPS, aPPE, aPPA : Accord des participes passés (s, i, t, u et é) :
 PPS : Le PP Seul: voir l’étape #5.
 PPE : Le PP avec Être s’accorde avec le GS :
Ex : Mes amies sont allées au cinéma.
 PPA : Le PP avec Avoir s’accorde avec le CD s’il est à gauche du verbe (Sec. 2, 3, 4 et 5) :
Ex : La personne que j’ai rencontrée est célèbre.
Accords dans le GN (aGN)
55)) aGN : Accords dans le GN (déterminant + nom + adjectif(s))
 Relie, par une flèche, tous les noms vers leur déterminant et leur(s) adjectif(s).
 Vérifie-les afin qu’ils soient bien accordés.
F.S.
M.P.
EX : Elle porte une longue jupe bleue et des bas courts.
 Le PP Seul s’accorde avec le nom qu’il complète (comme un adjectif).
EX : Les animaux abandonnés traînent dans la rue.
66)) Ponctuation (P)
 Point ( . )
 Obligatoire en fin de phrase.
 Virgule ( , )  Sépare les éléments d’une énumération
 Après un CP au début de la phrase
 Encadre un CP au milieu d’une phrase (Sec. 3, 4 et 5)
 Devant les coordonnants suivants : car / donc / mais / puis
(Sec. 3, 4 et 5)
 Deux-points ( : ) se placent devant :
 une explication ;
 une énumération ;
 un discours rapporté direct.
 Guillemets (« »)
 Encadre le discours rapporté direct.
 Point d’interrogation ( ? )
 Obligatoire à la fin d’une phrase interrogative.
 Point d’exclamation (!)
 Obligatoire à la fin d’une phrase exprimant une émotion.
77)) Syntaxe (S)





Vérifie chaque phrase (GS + GV = groupes obligatoires)
Évite les phrases trop longues
Utilise les organisateurs textuels appropriés
Vérifie la concordance entre le pronom et son antécédent
Vérifie la négation (la particule «ne» est obligatoire)
88)) Vocabulaire (V)




Évite les répétitions (pas plus de 2 fois dans un même paragraphe)
Évite « il y a » et « ça ».
Remplace les verbes aller, faire, être et avoir par des verbes plus précis.
Utilise des termes précis (Ex : les « policiers » au lieu de les « polices »)