Population, éducation et développement

Population,
éducation
et développement
Rapport concis
Nations Unies
A
ffaires économiques
et sociales

Département des affaires économiques et sociales ST/ESA/SER.A/226
Division de la population
Population,
environnement
et développement
Rapport concis
Nations Unies New York, 2003

NOTE
Les appellations employées dans la présente publication et la
présentation des données qui y figurent n’impliquent, de la part du Secrétariat
de l’Organisation des Nations Unies, aucune prise de position quant au statut
juridique des pays, territoires, villes ou zones, ou de leurs autorités, ni quant
aux tracés de leurs frontières ou limites.
L’expression « pays » employée dans le texte de la présente publication
s’entend aussi des territoires et des zones.
Les appellations « pays développés », « pays moins développés »,
« zones développées », « zones moins développées », « régions développées »
et « régions moins développées » sont employées à des fins statistiques et
n’expriment pas nécessairement une opinion quant au stade de développement
de tels pays ou de telles zones.
ST/ESA/SER.A/226
PUBLICATION DES NATIONS UNIES
Numéro de vente : F.03.XIII.11
ISBN 92-1-251112-8
Copyright © Nations Unies, 2003
Tous droits réservés
Imprimé par la Section de la reproduction
de l’Organisation des Nations Unies, New York

iii
Préface
Le présent rapport a été établi comme suite à la résolution 1995/55 du
Conseil économique et social, en date du 28 juillet 1995, par laquelle le
Conseil a approuvé le mandat et le programme de travail pluriannuel établi
par thèmes et priorités qui avaient été proposés par la Commission de la
population et du développement à sa vingt-huitième session
1
. Conformément
au programme de travail pluriannuel, qui devait constituer un cadre pour
l’évaluation des progrès accomplis dans la mise en oeuvre du Programme
d’action de la Conférence internationale sur la population et le
développement
2
, une nouvelle série de rapports sur l’un des thèmes spéciaux
retenus seraient établis chaque année. Dans sa décision 2000/13 du 30 mars
2000, la Commission a décidé que le thème spécial retenu pour 2003 serait
« Population, éducation et développement », et c’est ce thème qui fait l’objet
du présent rapport.
Le rapport contient, sous forme résumée, des renseignements récents
touchant à la population, à l’éducation et au développement. Il couvre des
thèmes tels que les tendances en matière de population, d’éducation et de
développement; l’éducation et l’entrée dans la vie procréative; les liens entre
l’éducation et la fécondité; les liens entre l’éducation, la santé et la mortalité;
et les liens entre l’éducation et les migrations internationales. Il montre que
l’éducation non seulement est un élément décisif pour le bien-être de chacun,
mais encore joue un rôle essentiel dans le développement national.
L’éducation donne aux individus les moyens de faire des choix et de prendre
des décisions, notamment en ce qui concerne leur travail, leur lieu de
résidence, la taille de leur famille, leur santé, leur mode de vie et leur
épanouissement personnel. La combinaison de ces choix et décisions
individuels a un impact considérable sur la population dans son ensemble.
À la demande du Conseil économique et social, la Division de la
population du Département des affaires économiques et sociales du
Secrétariat de l’Organisationdes Nations Unies prépare chaque année un
rapport sur le suivi des questions de populationà l’échelle mondiale consacré
au thème retenu pour la session de la Commissiondurant l’année considérée.
Le rapport intégral est accompagné d’une versionrésumée, le « Rapport
concis ». Chacun de ces rapports est présenté à la Commissionet examiné par
celle-ci avant d’être révisé pour publication. Population, éducation et
développement : rapport concis est la version révisée du rapport concissur le
suivi des questions de population à l’échelle mondiale pour 2003
(E/CN.9/2003/2).