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Marcel Leblond
en français,en français,
Activités ctivités
langue seconde
4
FSL
Core French 8-9
Immersion 5-6-7
Alphabétisation 6-7
2007-06-04
6537C

Activités en français, langue seconde 4 -- Corrigé
©2007, Éditions « À Reproduire »
Tous droits réservés
Dépôt légal — Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2007
Dépôt légal — Bibliothèque et Archives Canada, 2007
ISBN 978-2-89453-653-7
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Éditions « À Reproduire » Internet : www.envolee.com
Activités en français, langue seconde 4
des
matières
able
30 L’accord du participe passé avec « être »
31 Chaud le climat !
35 Mot caché
36 L’adjectif
37 L’accord de l’adjectif
38 Un panneau publicitaire
39 Les pronoms sujets
40 Les pronoms compléments directs
41 Les pronoms compléments indirects
42 Poésie
44 Les pronoms relatifs
45 Les pronoms disjoints
46 La forme négative
47 Situation d’écriture : une lettre
48 Les conjonctions « et », « mais », « ou »,
« donc »
49 Le comparatif et le superlatif de « bon »
50 Des expressions et leur signification
51 La conjugaison
52 Poser des questions
Pages Pages
1Toute une surprise : un texte narratif
3Les verbes pronominaux
4Activité à l’oral
5Le pronom « y »
7Texte informatif : Flash sur le Pérou
9L’adjectif
11 Expression orale
12 Exercices de vocabulaire : les voyages
13 Le participe passé des verbes irréguliers
14 Le passé composé
16 Une interview
17 Être journaliste
18 La phrase interrogative
20 Des mots interrogatifs
21 Les verbes suivis d’une préposition
22 Textes d’opinion
24 Le futur simple
26 Au futur simple
27 Entrecroisés : verbes au futur simple
28 Situation d’écriture : un récit à compléter
29 L’auxiliaire « être »dans le passé composé
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Nom
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Il est sept heures. Je me lève rapidement. Je m’étire en allongeant les bras. Je me sens tout
engourdi. Je me penche pour ramasser mon pantalon. Sur mon bureau, l’écran de l’ordi-
nateur est ouvert. Je lis les yeux mi-fermés : « Tu te lèves en retard. » Je ne comprends pas.
Je n’ai jamais programmé mon ordinateur pour me faire dire un tel message.
Aussitôt, je m’assois devant l’écran. Je m’amuse à appuyer sur quelques touches. J’essaie
d’abord la touche Échap : rien ne se produit. J’appuie sur les touches ALT +SUPPR : je n’ai
aucun résultat. Je commence à me demander s’il n’y a pas un virus dans mon ordinateur.
Je m’impatiente : je n’ai jamais eu de problème avec mon ordinateur.
Je me prépare à appuyer sur les touches CTRL +ALT +SUPPR afin de fermer ce pro-
gramme. Surprise! La figure de mon jeune frère, Jackson, apparaît dans le coin gauche de
l’écran. « Qu’est-ce que c’est ? », me dis-je. Je n’y comprends rien. Avec la souris, je place
le curseur sur son visage : je veux le faire disparaître. Impossible ! Une bulle se forme et
des mots s’écrivent : « Je peux régler ton problème si tu me prêtes ton scooter. » Je me fâche
en pointant de mon index le visage de mon frère et je crie : « Jamais! ». Son image dispa-
raît, mais le message est toujours présent à l’écran. J’essaie de fermer mon ordinateur; je
n’y arrive pas. Je me recule un peu et je réfléchis. Je ne trouve pas de solution.
Comme je commence à avoir faim, je me rends à la cuisine. Je me prends un grand verre
de jus d’orange. Jackson arrive de sa livraison de journaux. Dès son entrée dans la maison,
je lui crie : « Qu’as-tu fait à mon ordinateur ? » Il me répond : « Thierry, c’est oui ou c’est
non ? » J’ajoute : « Est-ce que j’ai le choix ? »
Finalement, j’accepte de lui prêter mon scooter. En retour, j’exige qu’il me donne ce petit pro-
gramme informatique. Je vais l’utiliser pour jouer un tour à quelques-uns de mes amis. Quel
début de journée!
une
surprise
TouteToute
1
Activités en français, langue seconde 4
Un texte narratif
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