Les cheveux de Miette

Bilan
Avez-vous bien compris ces leçons sur les accords du verbe ?
Vérifiez en lisant cet extrait et en répondant aux questions d’un groupe.
Texte support
Les cheveux de Miette
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5
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10
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15
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20
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Groupe 1
Repérer
Le narrateur décrit Miette, une jeune fille à la
belle chevelure.
1 À
quel temps la majorité des verbes sont-ils
conjugués : présent ou imparfait de l’indicatif ?
Elle avait des cheveux superbes ; plantés
rudes et droits sur le front, ils se rejetaient
puissamment en arrière, ainsi qu’une vague
jaillissante, puis coulaient le long de son
crâne et de sa nuque, pareils à une mer
crépue, pleine de bouillonnements et de
caprices, d’un noir d’encre. Ils étaient si
épais qu’elle ne savait qu’en faire. Ils la
gênaient. Elle les tordait en plusieurs brins,
de la grosseur d’un poignet d’enfant, le plus
fortement qu’elle pouvait, pour qu’ils
tinssent moins de place, puis elle les massait
derrière sa tête. Elle n’avait guère le temps de
songer à sa coiffure, et il arrivait toujours
que ce chignon énorme, fait sans glace et à la
hâte, prenait sous ses doigts une grâce
puissante. À la voir coiffée de ce casque
vivant, de ce tas de cheveux frisés qui
débordaient sur ses tempes et sur son cou
comme une peau de bête, on comprenait
pourquoi elle allait tête nue, sans jamais se
soucier des pluies ni des gelées.
2 a. Quel est l’infinitif du verbe en gras ? À quel
groupe appartient-il ?
b. Relevez deux verbes du 3e groupe conjugués à
l’imparfait.
Manipuler
4 Modifiez le début du texte jusqu’à « arrière »
(l. 3) en remplaçant cheveux par chevelure. Faites
toutes les modifications nécessaires.
5 Relevez une proposition correspondant à cette
construction. Justifiez l’accord sujet-verbe.
sujet
COD
7 « Elle les tordait » (l. 9)
Expliquez l’accord du verbe.
Écrire
8 C’est maintenant l’été. Racontez comment
Miette se coiffe pour ne pas souffrir de la chaleur.
Votre récit sera à l’imparfait de l’indicatif et vous
utiliserez ces verbes : mettre • couvrir • tenir • prendre
• pouvoir
ev
et
DICTÉE
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verbe
6 « Ils la gênaient. » (l. 8-9)
a. Quel est le sujet du verbe ?
b. Quel mot le pronom « la » reprend-il ?
c. Pourquoi le verbe ne s’accorde-t-il pas avec
« la » ?
Br
É. Zola, La Fortune des Rougon, 1871
3 « on comprenait pourquoi elle allait tête nue »
(l. 20-21) Donnez un autre verbe composé sur le
radical -prend-.
Conjuguez-le au présent de l’indicatif à la même
personne.
lienmini.fr/jdl-014
Groupes 1, 2 et 3
Écoutez et écrivez le texte de cette dictée
pour vous préparer à l’épreuve du brevet.
24/03/2016 08:58
Pédagogie différenciée
Groupe 2
Groupe 3
Repérer
Repérer
1 À
quel temps la majorité des verbes sont-ils
conjugués ?
1 À
quel temps la majorité des verbes sont-ils
conjugués ?
2 a. À quel groupe appartient le verbe en gras ?
b. Relevez quatre verbes du même groupe conjugués
à l’imparfait.
2 Relevez les six verbes du texte appartenant au
3e groupe et conjugués à l’imparfait.
3 « on comprenait pourquoi elle allait tête nue »
(l. 20-21) Donnez deux verbes composés sur le
radical -prend-.
Conjuguez-en un au passé composé à toutes les
personnes.
Manipuler
4 Modifiez le début du texte jusqu’à « encre » (l. 7)
en remplaçant cheveux par chevelure et mer par
océan. Faites toutes les modifications nécessaires.
5 Relevez
deux propositions correspondant à
cette construction. Justifiez l’accord sujet-verbe.
sujet
verbe
COD
6 « Elle les tordait en plusieurs brins » (l. 9)
a. Quel est le sujet du verbe ?
b. Pourquoi le verbe ne s’accorde-t-il pas avec
« les » ?
c. À l’aide des étiquettes, montrez la construction
de cette phrase et expliquez l’accord sujet-verbe.
verbe
COD
sujet
complément circonstanciel
7 « elle les massait derrière sa tête » (l. 12-13)
Expliquez l’accord sujet-verbe.
Écrire
8 C’est maintenant l’été. Racontez comment
Miette se coiffe pour ne pas souffrir de la chaleur.
Vous utiliserez ces groupes nominaux comme
sujets : ses cheveux • une tresse • un foulard • sa
nuque. Votre récit sera essentiellement au présent
de l’indicatif.
3 a. « on comprenait pourquoi elle allait tête nue »
(l. 20-21) Donnez quatre verbes composés sur le
radical -prend-.
b. Conjuguez-en un au passé simple.
Manipuler
4 Réécrivez
le passage « Ils étaient si épais […]
elle pouvait » (l. 7 à 11) en remplaçant ils par sa
chevelure. Faites toutes les modifications nécessaires. Soyez attentif(ve) aux accords sujet-verbe.
5 Relevez
trois propositions correspondant à
cette construction. Justifiez l’accord sujet-verbe.
sujet
verbe
COD
6 « elle les massait derrière sa tête » (l. 12-13) Repérez
le verbe et expliquez l’accord sujet-verbe.
7 « À la voir coiffée […] peau de bête » (l. 17 à 20)
a. Relevez le verbe conjugué. Quel est son sujet ?
b. Expliquez l’accord du verbe.
Écrire
8 C’est maintenant
l’été. Racontez comment Miette se coiffe
pour ne pas souffrir
de la chaleur. Votre
récit sera au passé
composé.
Soyez
vigilant(e) à l’accord
de chaque participe passé.
A. Renoir,
Jeune fille se coiffant les cheveux, 1894
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