Fiche d’identification sonore Document réalisé par Nadia Métivier, CPEM 33 Titre de l’œuvre : Rondo tiré « d’Abdelazer » Compositeur / Interprète : Henry Purcell (1659-1695) Durée Intensité Paramètres du son Hauteur Clés pour l’écoute La source sonore : paysages sonores enregistrés, vocal, instrumental, corps sonores … La mélodie : Phrases musicales, thèmes, citations, transposition monodie/polyphonie vocalises, mélismes, ornementation... Sons brefs/longs, continus/discontinus, itératifs Le mouvement, la dynamique Le tempo et ses variations : pulsé / non pulsé, division binaire / ternaire, temps et contretemps… Le rythme : cellules repérables, ostinato, polyrythmies... L’intensité : Nuances et variations Place des silences Organisation sonore Timbre Le timbre : les effets (échos, spatialisation, réverbération…) les modes de jeux (staccato, legato, pizz…) les registres de voix (soprano, alto, ténor, basse) les formations, l’orchestration... Les plans sonores : trame et émergence, mélodie et accompagnement, succession et simultanéité, superposition… clusters, accumulation, ostinatos, bourdons… La structure : différentes parties, répétitions, variations, simultanéité... alternance solo/tutti, canon, fugue… forme rondo, thème et variations, sonate… Le genre (lié au rôle social) : profane/sacré, populaire, musique à danser, chanson, opéra, symphonie… Le style (lié à l’interprétation) : classique, romantique, improvisation, à la manière de … Le type : populaire, descriptif … La situation géographique : musiques du monde, musique occidentale … La situation historique (époque) : Eléments à retenir parmi tous les possibles Musique instrumentale Caractère majestueux Effets d’ornementation Tempo assez rapide, mesure à ¾ avec appuis sur les 1ers et parfois 3è temps. Opposition de nuances dans la masse sonore entre couplets et refrains Formation baroque (basse continue + cordes + soliste) : petit orchestre composé de cordes, vents et clavecin + Hautbois soliste avec instrumentation allégée pour l’accompagnement sur les couplets. Forme Rondo ABACA A = refrain forte (cordes/vents/clavecin) B = couplets piano (hautbois solo/basse continue) Extrait d'une suite instrumentale composée pour la scène en 1695, Purcell étant alors compositeur officiel de la cour d'Angleterre Style Baroque Exploitation pédagogique Document réalisé par Nadia Métivier, CPEM 33 Démarche : Ecouter / produire / inventer Entrée retenue Eléments musicaux saillants Paramètres du son Lexique et notions pour l’élève : « Ce que j’apprends avec …» Moyens, supports choisis Activités proposées Pratiques artistiques Vécu corporel Activités chorégraphiques Plans sonores Structure Jeux vocaux Chant Genre, style, type Jeux rythmiques Activités instrumentales, corps sonores Démarche Mise en réseau Imitation Exploration Interprétation Comparaisons avec d’autres œuvres musicales Détournement Invention création Lien avec l’histoire des arts (autres domaines artistiques, autres périodes) Ouverture vers d’autres champs disciplinaires Lien thématique Codages, graphismes Projet spécifique Alternance couplets/ refrain Style Baroque Forme rondo Basse continue Musique de chambre Voix Pratique instrumentale Apprentissage de chants de forme rondo Découverte des instruments de la famille des cordes Découverte du rôle des instruments (soliste sur couplets et tutti sur les refrains) et application sur un accompagnement de chanson ou sur une création sonore. Nuances et masse sonore : interprétation différente pour les couplets et le refrain Interprétation Création sonore Danse avec soit 2 groupes différents qui se déplacent de la même façon mais l’un sur le refrain l’autre sur le couplet, soit un seul groupe avec un motif chorégraphique identique pour le refrain et des motifs variés pour les couplets.