La Philosophie et l`émancipation de l`humanité - UNESDOC

Les
idées
et
les
opinions exprimées dans
ce
livret sont celles
des
auteurs
et
ne reflètent pas nécessairement
les
vues
de
l'UNESCO.
Les
appellations employées dans cette publication
et
la
présentation
des
données qui y figurent n'impliquent
de
la
part
de
l'UNESCO
aucune
prise
de
position quant au statut juridique
des
pays, territoires, villes
ou zones
ou
de
leurs autorités, ni quant
à
leurs frontières
ou
limites.
Publié en
2004
par
:
Organisation
des
Nations Unies pour l'éducation,
la
science
et
la
culture
Secteur
des
sciences sociales
et
humaines
7,
place
de
Fontenoy,
75350
Paris
07
SP
Sous
la
direction
de
Moufida
Goucha,
Chef
de
la Section
de
la
philosophie
et
des
sciences humaines, assistée
de
Mika
Shino
et
de
Feriel
Ait-Ouyahia
O
UNESCO
Inpinié
en
France
Sommaire
Philosophie
et
émancipation
Zneiin
Boni
5
Condition
ou
conséquence, histoire
et
émancipation
des
femmes
15
Geneviève
Fmisse
Philosophie politique critique
et
émancipation
?
Migziei
Abemour
29
Philosophie
et
émancipation
Tanella Boni
Il
faut d‘abord questionner l’intitulé
((
La
philosophie
peut-elle
créer
les
chemins menant
à
l’émancipation
de
l’humanité
?
))
et
voir
par
quel(s) chemin(s) aborder
la
série
de
questions qui
se
présentent
d’emblée.
I1
est,
en
effet,
question
de
chemins,
et
plus précisément
((
de
Che-
mins
))
à
créer,
comme
si
le
rôle fondamental
à
assigner
ici
à
la
philosophie
était
la
création d’objets nommés
chemins, qui, contrairement
à
ce
qu’on pourrait penser,
ne mènent
pas
nulle
part.
Ils
seraient orientés
vers
<(
l’é-
mancipation
de
l’humanité aujourd’hui
».
Le
rôle
de
la
philosophie qu’il faut donc questionner concerne une
<(
transformation
))
et
non
pas
une
((
interprétation
))
de
l’humanité. L‘émancipation
est
une dynamique,
le
passage
d’un
état
toutes
les
potentialités existent
et
ne don-
nent
pas
la
pleine mesure
d’elles-mêmes
à
cause
de
contraintes multiples,
à
un autre état
le
passant quitte
le
moment
de
la
minorité pour
accéder
à
la
majorité,
il
peut
délibérer,
choisir, penser
et
créer
par
soi-même.
I1
nous faudra donner
des
exemples
et
montrer que
l’émancipation n’est
pas
toujours
ce
que l’on croit.
Mais
les
termes
du
débat
ainsi formulés nous conduisent
à
aller
plus loin
car
l’émancipation dont
il
s’agit
ne
concerne ni un individu, ni un groupe donné
mais
bien
l’humanité. Qu’est-ce que l’humanité aujourd’hui
?
Peut-être
le
mot s’applique-t-il
à
quelques
êtres
humains
et
non
à
d’autres. Peut-être
les
humains participent-ils
de
manière inégale
à
l’humanité.
Des
lois sociales pour-
raient en
être
la
cause.
Car
il
n’y
a
d’égalité
que devant
la
loi.
Mais
la
loi
est-elle
la
même
pour tous
?
Nous
n’é-
chapperons
pas
à
ces
questions
après
avoir
fait
un détour
par
les
idées
de
philosophie
et
d’émancipation.
Créer
des
chemins
Attribuer un sujet dans
un
premier
temps
au verbe
((
créer
))
qui
apparaît
dans
l’intitulé
de
notre
débat,
telle
est
la
première
tâche
que
je
m’impose.
I1
me
semble
qu’il
faut toujours nommer celui
ou
celle
qui pense
et
agit, car
cela
nous
permet
de
mieux
saisir
les
caractéristiques
essentielles
de
l’action envisagée.
Or,
ici,
cette action
est
création,
acte
de
faire
à
partir
d’autres matériaux préexis-
tants
ou
à
partir
de
((
rien
D.
C’est
comme
tracer
un
che-
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