JUNIOR/INTERMEDIATE Le pouvoir de la publicité Activity

JUNIOR/INTERMEDIATE
Le pouvoir de la
publicité
Grades 4-8
Activity Description
Les élèves examinent comment les techniques publicitaires peuvent influencer leurs
décisions d’achat relativement aux produits alimentaires et aux articles de la vie
quotidienne. Des lignes directrices sont rédigées sur la façon de regarder et d’évaluer
des publicités.
© 2017 Ophea
Materials
Exemples de publicités imprimées
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Feuilles de tableau-papier
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Fiche de techniques publicitaires couramment utilisées pour les aliments (en
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pièce jointe)
Guide d’anticipation (en pièce jointe)
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Organisateur graphique « On regarde des publicités » (en pièce jointe)
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Stylos-feutres
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Learning Goals
Je peux analyser et évaluer des publicités à l’aide de techniques publicitaires
courantes et juger si les affirmations sont trompeuses ou fausses.
Curriculum Expectations
C2. Choix sains, C3. Rapprochements entre santé et bien-être
New! Cross-Curricular Expectations
Français : Communication orale (4e, 5e, 6e, 7e, 8e), Lecture (4e, 5e, 6e, 7e,
8e), Écriture (4e, 5e, 6e)
Mathématiques : Numération et sens du nombre (7e, 8e), Traitement des
données et probabilité (7e)
Key Concepts
La façon dont la publicité affecte nos décisions, La prise de décision, Le
pouvoir de consommation
Minds On
L’enseignant affiche des exemples de publicités imprimées pour des
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aliments autour de la salle et les élèves en examinent trois de façon critique
à l’aide du Guide d'anticipation.
Les publicités montrent des techniques publicitaires courantes.
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L’enseignant mène une discussion avec l’ensemble du groupe en demandant
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aux élèves de partager leurs idées et leurs opinions après avoir réfléchi à
chaque publicité.
Action
L’enseignant présente la Fiche de techniques publicitaires couramment
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utilisées pour les aliments.
Les élèves participent en paires à une activité carrousel afin de remplir
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l'Organisateur graphique « On regarde des publicités » en analysant et
évaluant quatre publicités.
Consolidation
L’enseignant fait un compte-rendu de l’activité carrousel alors que les
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paires d’élèves partagent leurs conclusions et discutent de la façon dont ils
ont évalué chaque publicité.
Un tableau de classe est créé à partir des lignes directrices des élèves sur la
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façon de regarder et d’évaluer des publicités.
Extended Learning
Créez une publicité en utilisant une ou plusieurs techniques publicitaires. Demandez à un ami de l’analyser et de l’évaluer.
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Comment ces techniques publicitaires sont-elles utilisées dans les messages publicitaires? Donnez des exemples concrets.
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Comment la connaissance des techniques publicitaires courantes peut-elle vous aider à faire de bons choix?
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