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Présentation
1. Introduction
Maquette simple à utiliser qui ne nécessite aucun contact avec les barreaux aimantés. Ce produit est une grande
aide pour visualiser les lignes de champs magnétique en une, 2 ou 3 dimensions. Cette maquette conviendra à la
fois au professeur pour une démonstration à toute la classe (étant en matière plastique transparente, elle pourra
être placée sur n’importe quel rétroprojecteur), mais également aux élèves dans le cadre d’une séance de travaux
pratiques.
2. Contenu de l'emballage
4 plaques
4 disques
1 aimant ticonal
une notice
Caractéristiques
9 4 Plaques en matière plastique transparente au format 153 x 77 x 6 mm
Notice
Maquette champ
magnétique
Réf. 26370
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NOTICE
9 Chaque plaque contient 98 alvéoles de 8 mm de diamètre
9 Chaque alvéole contient un petit barreau métallique de 8 mm de long
9 Un aimant ticonal fourni : long : 50 mm - Ø 4 mm
9 4 disques en papier Ø 53 mm
Mise en service
1. Mise en service
- Posez les plaques sur une surface plane
- Déposez sur les plaques un aimant
- Visualisez les positions prises par les petits barreaux métalliques contenus dans les alvéoles
2. Autres utilisations
D’autres utilisations et visualisations sont possibles :
Lignes de champs d’un barreau ticonal Lignes de champs d’un aimant en U
Fig. 1 Fig. 2
Fig. 3
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N
O
TI
C
E
Sur la figure 1, un des 4 disques en papier a été disposé sur les plaques et un aimant ticonal puissant a été placé
sur le disque. Cette figure symbolise le champ magnétique terrestre.
La figure 2 montre le champ magnétique en 2 dimensions d’un aimant en U : une plaque ayant été positionnée
non plus à plat mais sur la tranche
La figure 3 montre quant à elle le champ magnétique en 3 dimensions d’un aimant droit de forme rectangulaire
Dans l’expérience de la figure 4, les 4 plaques ont été empilées les unes sur les autres. Les 376 petits barreaux
métalliques représentent des aimants élémentaires dans un morceau d'acier qui n’est soumis à aucun champ ma-
gnétique.
En déplaçant un aimant suffisamment puissant de manière linéaire, au dessus des plaques, on obtient la figure 5 :
les petits barreaux aimantés sont tous orientés dans le sens nord-sud (tout comme la boussole, mise à proximité et
servant de témoin).
Pour revenir à la situation initiale (Fig. 4), secouer les 4 plaques disposées l’une sur l’autre.
Entretien, garantie et dépannage
1. Entretien
Aucun entretien particulier n’est nécessaire au fonctionnement de votre appareil.
Il convient d’éviter la poussière, l’humidité et les chocs.
Pour le nettoyage, il convient d’utiliser un chiffon doux à poussière.
Toutes les opérations de maintenance ou de réparation doivent être réalisées par PIERRON EDUCATION. En cas de
problème, n’hésitez pas à contacter le Service Clients.
2. Garantie
Les matériels livrés par PIERRON sont garantis, à compter de leur livraison, contre tous défauts ou vices cachés du
matériel vendu. Cette garantie est valable pour une durée de 2 ans après livraison et se limite à la réparation ou au
remplacement du matériel défectueux. La garantie ne pourra être accordée en cas d'avarie résultant d'une utilisa-
tion incorrecte du matériel.
Sont exclus de cette garantie : la verrerie de laboratoire, les lampes, fusibles, tubes à vide, produits, pièces
d'usure, matériel informatique et multimédia.
Certains matériels peuvent avoir une garantie inférieure à 2 ans, dans ce cas, la garantie spécifique est indiquée
sur le catalogue ou document publicitaire.
Fig. 4 Fig. 5
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NOTICE
Le retour de matériel sous garantie doit avoir notre accord écrit.
Vices apparents : nous ne pourrons admettre de réclamation qui ne nous serait pas parvenue dans un délai de
quinze jours après livraison au maximum. A l'export, ce délai est porté à un mois.
La garantie ne s'appliquera pas lorsqu'une réparation ou intervention par une personne extérieure à notre Société
aura été constatée.
Notes
PIERRON Education - Parc Industriel Sud - Z.I. Gutenberg - 2, rue Gutenberg - B.P. 80609- 57206 SARREGUEMINES CEDEX
Tél. : 0 825 37 38 39 Fax : 03 87 98 45 91 - Courriel : education-france@pierron.fr - http://www.pierron.com
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