Concours masseur kinésithérapeute

Épreuves d’admission
✔ Biologie (1re et terminale S)
✔ Physique (1re et terminale S)
✔ Chimie (1re et terminale S)
Plannings
de révision Auto- évaluation Méthode et conseils Corrigés détaillés
15 sujets
PARAMÉDICAL
Masseur-
kinésithérapeute
Concours
le Social
.fr N°1 DES CONCOURS
2e édition
CONCOURS
2016/2017
Annales et sujets
inédits corrigés

• 3 •
Avant-propos 5
Partie 1 Biologie
Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �8
Planning de révision � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 11
Auto-évaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 12
Annales corrigées � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 24
1. Berck-sur-Mer, Kinésithérapie, 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2. Berck-sur-Mer, Kinésithérapie, 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3. EFOM, kinésithérapie, 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4. Institut national de podologie, 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
5. Saint-Michel, kinésithérapie 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Partie 2 Physique
Méthodologie et conseils � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 106
Planning de révision � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 109
Auto-évaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 110
Annales et inédits corrigés � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 141
1. EFOM 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
2. ASSAS 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
3. Sujet inédit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156
4. Sujet inédit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
5. Sujet inédit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Sommaire

Partie 3 Chimie
Planning de révision � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 172
Auto-évaluation � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 175
Annales corrigées � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 228
1. IFMK CEERRF, 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .228
2. Concours IFMK de Berck-sur-Mer, 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
3. Concours d’entrée à l’IFMK EFOM, 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
4. Sujet inédit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .244
• 4 •

• 5 •
Cet ouvrage se propose de préparer le candidat aux épreuves des concours d’entrée
dans les écoles de kinésithérapies et de podologie.
Les corrigés de cet ouvrage d’annales ne sont pas les grilles de correction
confiées aux correcteurs et dont on doit conserver le caractère de confidentialité.
Ils sont donc le fait des auteurs.
Il faut avant tout garder à l’esprit qu’il s’agit d’un concours: c’est une idée pre-
mière dont il faudra s’imprégner jusqu’au succès final. La sélection y est sévère, et
le fait de parvenir à se hisser à une honnête moyenne au cours de votre formation
ne suffit pas. Il est impératif de se fixer l’excellence pour objectif. Si les indications
et les conseils qui composent cet ouvrage peuvent être de précieux atouts, il n’en
reste pas moins vrai que la clé du succès passe avant tout par un travail intense et
soutenu de la part du candidat.
Nous voulons attirer l’attention sur le fait que la majorité des instituts de forma-
tion conserve les sujets. Cette pratique relativement récente pose bien des questions
de transparence. Elle laisse, de plus, les candidats dans une situation angoissante
puisqu’ils ne peuvent s’entraîner aux modalités particulières que pourrait avoir
un concours, chaque école organisant son épreuve sous la forme qui lui convient.
Il devient donc difficile de proposer des annales qui ont pour but d’aider les
candidats dans leur réussite, notamment pour ceux non inscrits dans une école
préparatoire intégrée. Nous avons donc choisi de vous proposer des sujets dits
«d’entraînement» afin de satisfaire une attente légitime d’un contenu suffisant
pour un livre dit «d’annales».
Avant-propos