La représentation de l`Islam dans les manuels d`histoire en Suisse

09.1001
FéVRIER 2009
La représentation de lIslam
dans les manuels dhistoire en Suisse romande
Étude comparative des manuels scolaires dans le cadre du Dialogue Euro-Arabe, coordon-
née conjointement par les Commissions française et marocaine pour l’Organisation des
Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).
Elisabetta Pagnossin
La représentation de lIslam
dans les manuels dhistoire en Suisse romande
Étude comparative des manuels scolaires dans le cadre du Dialogue Euro-Arabe, coordon-
née conjointement par les Commissions française et marocaine pour l’Organisation des
Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO)
Elisabetta Pagnossin
IRDP
Faubourg de l’Hôpital 43
Case postale 556
CH-2002 Neuchâtel
Tél. ++41 (0) 32 889 86 18
Fax ++41 (0) 32 889 69 71
E-mail documentation@irdp.ch
http ://www.irdp.ch
Cette publication est également disponible sur le site IRDP :
http ://www.irdp.ch/
Cette publication de l’IRDP est un document de travail. La diffusion de ce document est restreinte et
toute reproduction, même partielle, ne peut se faire sans l’accord de son auteure.
Remerciements
Mes remerciements chaleureux vont à Simone Forster, collaboratrice scientifique à l’IRDP et à
Hasni Abidi, Directeur du Centre d’études et de recherche sur le monde arabe et méditerranéen
(CERMAM) à Genève, pour leurs remarques constructives sur le contenu du présent rapport. J’en
assume néanmoins l’entière responsabilité.
Je remercie infiniment aussi Corinne Martin, collaboratrice administrative à l’IRDP, pour sa relecture
attentive du manuscrit.
3
La représentation de l’Islam dans les manuels d’histoire en Suisse romande
Avant-propos 5
Introduction 7
1. Brève présentation des systèmes éducatifs suisse et cantonaux 11
1.1 Les réformes en cours 11
1.2 Quelques caractéristiques de la scolarité obligatoire en Suisse 13
2. Les manuels analysés 15
3. Le cadre théorique 19
3.1 Le choix des unités thématiques 19
3.2 Le cadre d’analyse 19
3.3 Le corpus analysé 19
4. Lencadrement écrit 23
4.1 Lanalyse des titres et sous-titres 23
4.2 Lanalyse de l’origine des documents 24
5. Lanalyse des mots clés 27
6. Lanalyse des textes 29
6.1 La dimension religieuse 29
6.2 La dimension politique et militaire 32
6.3 La dimension sociale 34
6.4 La dimension économique et commerciale 35
6.5 La dimension scientifique et artistique 37
7. L’iconographie 39
7.2 La thématique des illustrations 43
Remarques conclusives 45
Bibliographie 48
Liste des abréviations des manuels 49
Annexes 51
TABLE DES MATRES
1 / 57 100%

La représentation de l`Islam dans les manuels d`histoire en Suisse

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !