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Le Cas Mystérieux de Monsieur Leblanc
Révision de l’unité
Exercises de révision
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1. A. Écoute bien les couleurs et les nombres
Écoute bien les couleurs et les nombres. Colorie les nombres comme indiqué.
B. Les stratégies d’écoute : Écoutez les mots-amis!
Identifie un mot-ami que tu as entendu. ________________________________________
Nom: _________________________
Date: __________________________
Bloc: _____
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2. Décris ta salle de classe
Tu es un bon détective? Trouve un objet dans ta salle de classe de chaque couleur ci-dessous. Écris une
phrase pour décrire la couleur de l’objet. Attention à l’accord de l’adjectif!
Modèle : bleu : La chaise est bleue.
1. bleu : ______________________________________________________________
2. brun : ______________________________________________________________
3. vert : ______________________________________________________________
4. gris : ______________________________________________________________
5. orange : ____________________________________________________________
6. rouge : _____________________________________________________________
7. noir : ______________________________________________________________
8. rose : ______________________________________________________________
9. blanc : _____________________________________________________________
10. jaune : ____________________________________________________________
3. Écoute les salutations
Écoute bien la conversation. Complète le dialogue avec les mots que tu entends.
Kelly : _____________________________________!
Rajid : ________________________________________. Comment t’appelles-tu?
Kelly : Je m’appelle Kelly.
Rajid : ________________________________________?
Kelly : _________________________________________, merci, et toi?
Rajid : _______________________________. Alors, tu connais monsieur Leblanc?
Kelly : Non.
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Rajid : Ah! Bon, merci. ____________________________________________ !
Kelly : Au revoir!
CHOIX
Au revoir Bonjour Salut
Ça va Très bien Ça va bien
4. Quelle heure est-il?
A. Écoute bien. Complète chaque phrase avec l’heure que tu entends.
Modèle : Il est 3 h 25.
1. Il est __________________________________.
2. Aujourd’hui l’école commence à __________________________________.
3. J’ai un rendez-vous à ______________________________________.
4. Je me lève à _____________________________________________.
5. Nous mangeons à _________________________________________.
B. Écris l’heure en chiffres.
Modèle : Il est trois heures et quart. 3 h 15
1. 9h30 _________________________________
2. 1h45 _________________________________
3. 12h _________________________________
4. 5h15 _________________________________
5. 24h _________________________________
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5. Quelles sont les parties du corps?
Identifie les parties du corps.
CHOIX
le doigt le genou la main l’oreille la tête
l’épaule la jambe le nez le pied les yeux
6. Écoute bien les articles
A. Coche l’article défini (le, la ou les) que tu entends dans chaque phrase. Fais attention! Écoute la
prononciation. Est-ce que c’est le, la, ou les?
B. Coche l’article indéfini (un, une ou des) que tu entends dans chaque phrase. Fais attention! Écoute
la prononciation. Est-ce que c’est un, une ou des?
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le la les
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7. Quels sont les objets dans la salle de classe?
Écris le nom de chaque objet sous la bonne illustration.
1. C’est _______________
______________________
2. C’est _______________
______________________
3. C’est _______________
______________________
4. C’est _______________
______________________
5. C’est _______________
______________________
6. C’est _______________
______________________
7. C’est _______________
______________________
8. C’est _______________
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9. C’est _______________
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