French III - Literature
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SCHEDULE FOR PROFESSOR ROZENKOPF French III - Literature Students are encouraged to work on the exercises within the CD, Systéme D, included with their textbook. Students are responsible for all homework, laboratory work- even changes made on days they are absent. All assignments and readings are due on the scheduled days. Late homework will not be accepted. Changes to the syllabus will be made in class. This schedule is subject to change without notice. WEEKS MODULE 1, 2 & 3 Leçon: Treize 4&5 Leçon: Quatorze 6&7 Leçon: Quinze 8&9 Leçon: Seize 10 & 11 Leçon: Dix-Sept 12 & 13 14 15 LECTURE HOMEWORK 1. Verbes Pronominaux réciproques. 2. Verbes Pronominaux Pages: 316 réfléchis. 3. Adjectifs indéfinis tous, toutes. Pronom indéfini neutre tout. 4. Pronoms indéfinis neutres quelqu’un, tout le monde, quelque chose, personne. 5. Verbes pronominaux aux temps composés. Accord du participe passé. 6. Verbes irréguliers boire et croire. 7. An, jour, matin, soir, année, journée, matinée, soirée. 1. Pronoms relatifs qui, que. 2. Pronom relatif dont. 3. Pronom Pages: 342 relatif adverbial où. 4. Positions de: bien, mieux, mal. Bon, meilleur, mauvais. 5. Verbes irréguliers recevoir, apercevoir. 6. Conjonctions et adverbes de coordination. 1. Discours direct et indirect. 2. Gérondif. 3. Infinitif Passé. 4. Pages: 368 Adverbes ne, ni, que. 5. Verbes irréguliers ouvrir, couvrir, découvrir, offrir, souffrir. 6. De à la place de l’article indéfini pluriel des. 1. Ordre des compléments personnels compléments avant le Pages: 392 verbe dans la phrase affirmative, négative, interrogative. 2. Impératif des verbes pronominaux. 3. Place des pronoms objects directs et indirects. Place des pronoms en et y à l’impératif. 4. Pronoms possessifs. 5. Verbes irréguliers conduire, construire, détruire, produire, réduire, traduire. 6. Sens et emplois de âge, fois, heure, moment, temps. 1. Indicatif et subjonctif (ex : arriver, finir, rendre). 2. Présent du Pages: 428 subjonctif des verbes prendre, voir, recevoir, boire, venir, obtenir, etc. 3. Subjonctif aprés une expression de volonté, nécessité, possibilité, de doute, de sentiment, d’émotion. 4. Distinction entre les expressions de certitude et de doute. 5. Indicatif et subjonctif opposés à l’infinitif. 6. Subjonctif présent pour indiquer le futur. Pages: Leçon: Leçon: Pages: FINAL REVIEW *Please keep in mind that students are encouraged to review any other tutorial and exercises at their convenience SCHEDULE FOR PROFESSOR ROZENKOPF French III - Grammar Students are encouraged to work on the exercises within the CD, Systéme D, included with their textbook. Students are responsible for all homework, laboratory work- even changes made on days they are absent. All assignments and readings are due on the scheduled days. Late homework will not be accepted. Changes to the syllabus will be made in class. This schedule is subject to change without notice. WEEKS MODULE 1&2 XVIIº Siècle LECTURE 19. Les Rêveries du promeneur solitaire: Promenades 5,7. XVIIº Siècle 18. Candide. Pages: 465-472 Ex: Voltaire 5&6 XVIIº Siècle 17. Lettres Persanes, choix. XVIIº Siècle 15. La Cigale et la Fourmi, Les Deux Pigeons et al. XVIIº Siècle & 11 Molière 12, 13 XVIº Siècle & 14 Montaigne 15 Pages: 405-417 Ex: La Fontaine 9, 10 Pages: 451-453 Ex: Montesquieu 7&8 Pages: 537-543 Ex: Rousseau 3&4 HOMEWORK 12. Le Médecin malgré lui Pages: 301-305 Ex: 9. Essais: Livre I, 20; Livre III, 12-13, extraits (texte original avec Pages: 213-217 traduction en regard) Ex: FINAL REVIEW *Please keep in mind that students are encouraged to review any other tutorial and exercises at their convenience 2
