A. Energétique Enoncer les relations donnant le travail et la

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A. Energétique
Enoncer les relations donnant le travail et la puissance d'une force ou d'un couple. Co
Utiliser les relations donnant le travail et la puissance d'une force ou d'un couple. Ca
Mesurer la puissance mécanique mise en jeu dans une machine tournante, le montage étant proposé. CE
B. Electricité - Electrotechnique
B.1. Electricité générale ; circuits électriques, électroniques et magnétiques
Enoncer la définition d'un systéme équilibré de tensions et de courants Co
Enoncer la relation entre U et V citer les caractéristiques Co
Enoncer la relation entre I et J Co
Enoncer les relations donnant les puissances active, réactive et apparente Co
Co
Représenter par un schéma un montage étoile et un montage triangle Co
Ca
Ca
Déterminer les intensités dans un montage équilibré alimenté en triphasé, par la méthode vectorielle (Fresnel). Ca
Montrer l'intérêt du triphasé pour le transport et la distribution. Ca
Repérer les bornes des phases et du neutre d'une distribution triphasée. CE
Réaliser un montage étoile ou triangle de trois récepteurs identiques. CE
Réaliser le couplage d'un moteur dont les enroulements sont accessibles. CE
CE
B.1.2. Etude de circuits linéaires simples en régime sinusoïdal à l'aide des nombres complexes.
Enoncer la loi d'Ohm en régime sinusoïdal Co
Enoncer les théorémes de Thévenin et Norton en RSF Co
Enoncer la méthode de détermination des éléments des modèles de Thévenin et Norton Co
Appliquer la loi d'Ohm en alternatif. Ca
Calculer la valeur complexe de l'impédance d'un circuit. Ca
Mesurer des grandeurs électriques sur des circuits simples en alternatif. CE
Visualiser des différentes grandeurs électriques utiles en ce domaine CE
Mesurer la puissance CE
B.1.3. Etude de quelques fonctions de l'électronique : amplification, amplification de différence ; comparaison
Citer les deux fonctionnements de l'ampli opérationnel Co
Citer la fonction d'un montage amplificateur Co
Ca
Réaliser le montage correspondant à une fonction, les schémas et les valeurs des éléments étant fournis. CE
Visualiser à l'oscilloscope les grandeurs électriques utiles. CE
Décrire le principe d'un systéme bouclé et commenter sa représentation Co
identifier les différentes fonctions de transfert Co
Citer l'intérêt d'une rétroaction Co
Identifier les éléments d'un système bouclé (chaîne directe, chaîne de retour, opérateur de différence). Ca
B.1.1. Systèmes triphasés équilibrés. Montage en étoile et montage en triangle ; puissances ; mesures de
puissances.
Décrire les méthodes de mesure de la puissance active (wattmétre, pince wattmétrique et méthode des deux
wattmétres
Connaissant les caractéristiques d'un réseau et d'un récepteur triphasés, choisir le montage qui convient (étoile ou
triangle).
Représenter par un diagramme vectoriel les tensions simples et composées, les courants en ligne dans un récepteur
équilibré couplé en étoile.
Mesurer la puissance consommée par un montage triphasé équilibré (avec un wattmètre, une pince wattmétrique et
par la méthode des deux wattmètres).
Appliquer les lois de l'électricité pour déterminer une relation entre grandeur d'entrée et grandeur de sortie dans des
montages simples
B.1.5. Notion de système commandé en chaîne fermée : application à la régulation de la vitesse d’une
machine à courant continu. Schéma fonctionnel d'un tel système. Notion de rétroaction et de stabilité.

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B.2. Machines électriques
Enoncer l'expression du flux d'un champ magnétique uniforme à travers une surface plane limitée par un contour Co
Citer l'unité de flux magnétique Co
Enoncer la propriété de conservation du flux Co
Enoncer la loi de Faraday Co
Calculer le flux à travers une spire plane. Ca
Calculer la f.é.m. induite : Ca
• dans une spire fixe placée dans un champ variable, Ca
• dans un circuit dont une partie rectiligne se déplace dans un champ fixe. Ca
B.2.1. Transformateurs
Représenter le modèle du transformateur vu du secondaire Co
Justifier les pertes par courants de Foucault et par hystérésis Co
Enoncer les relations entre grandeurs primaires et secondaires Co
Enoncer la relation de Boucherot Co
Enoncer l'expression du rendement d'un transformateur Co
Calculer le rendement d'un transformateur. Ca
Déterminer les éléments du modèle qui sera précisé Ca
Déterminer, grâce à ce modèle, la chute de tension prévisible. Ca
Réaliser un essai à vide et un essai en court-circuit d'un transformateur. CE
CE
Déterminer le rendement par une méthode indirecte. CE
Utiliser un transformateur de mesure (transformateur d'intensité par exemple). CE
B.2.2. Machines à courant continu.
Décrire sommairement la constitution d'une MCC Co
Enoncer l'expression de la fem Co
Caractériser la réversibilité de la MCC Co
Représenter le modèle d'une MCC Co
Enoncer l'expression du moment du couple électromagnétique Co
Citer les différents modes d'excitation Co
Décrire le bilan de puissance Co
Caractériser le régime nominal Co
Déterminer les éléments du modèle lorsque les conditions de fonctionnement le permettent. Ca
Déterminer le point de fonctionnement d’un groupe moteur-charge. Ca
Calculer la force électromotrice et le moment du couple d’un moteur. Ca
Déterminer le rendement d’un moteur. Ca
Réaliser le montage permettant l’utilisation d’un moteur compte tenu de son mode d’excitation. CE
Relever une caractéristique électrique ou électromécanique. CE
Faire fonctionner un moteur sous tension constante et sous tension variable. CE
Effectuer les essais permettant la détermination du rendement d’un moteur. CE
Mesurer les résistances de l’inducteur et de l’induit. CE
B.2.3. Champs tournants
Enoncer qu'un champ tournant dans l'air est produit au moyen d'un systéme de trois bobines Co
Décrire le champ tournant dans l'entrefer d'une machine triphasé Co
Enoncer la relation f = pn Co
B.2.0. Flux magnétique à travers une surface. Conservation du flux. F.é.m. d’induction : différents modes de
création, expression de la f.é.m induite (loi de Faraday).
Réaliser un essai en charge (pour vérifier la validité du modèle qui sera fourni et tracer une caractéristique en
charge).

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B.2.4. Machine synchrone.
Décrire la constitution d'une machine synchrone Co
Citer les modes d'excitation Co
Enoncer l'expression de la fem. Cas d'une machine triphasée Co
Décrire le bilan de puissance. Co
Exprimer le rendement Co
Citer la réversibilité de la machine synchrone Co
Enoncer l'expression du couple électromagnétique Co
Utiliser un modèle simple fourni pour une phase machine synchrone Ca
Construire le diagramme de Fresnel à partir des éléments du modèle. Ca
Exploiter ce diagramme en vue de la détermination de tel ou tel élément du modèle. Ca
Calculer le rendement d’une machine synchrone. Ca
CE
Obtenir un point de fonctionnement déterminé pour un alternateur. CE
Relever les caractéristiques d’un alternateur : E (n) à vide et U (I) pour un facteur de puissance donné. CE
Effectuer les essais permettant la détermination du rendement. CE
B.2.5. Moteur asynchrone.
Décrire la constitution de la MAS. Décrire les différents types de rotor Co
Présenter le principe de fonctionnement (glissement) Co
Décrire le bilan de puissance. Co
Exprimer le rendement Co
Représenter l'allure des caratéristiques I(n) et T(n) dans la partie utile Co
Enoncer les caratéristiques et l'expression du moment du couple électromagnétique dans sa partie utile Co
Déterminer le point de fonctionnement d’un groupe entraîné par un moteur asynchrone Ca
Calculer le rendement d’un moteur asynchrone Ca
Utiliser un moteur asynchrone pour obtenir un point de fonctionnement donné. CE
Réaliser les mesures pour déterminer le rendement d’un moteur asynchrone. CE
Mesurer le glissement. CE
B.3. Electronique de puissance
B.3.1. Conversion alternatif-continu.
B.3.1.1. Redressement non commandé
Représenter le schéma du pont monophasé Co
Citer la nature des composants permettant de lisser un courant ou filtrer une tension Co
Co
Représenter graphiquement les tensions redressées par le montage en pont monophasé. Ca
Calculer la valeur moyenne de la tension redressée par un pont monophasé en conduction ininterrompue Ca
Appliquer les opérations mathématiques permettant de calculer la valeur efficace d’une grandeur périodique Ca
Réaliser le montage en pont monophasé. CE
CE
Réaliser les branchements permettant d’observer simultanément deux de ces grandeurs. CE
Mesurer les valeurs moyennes et les valeurs efficaces des courants et tensions redressées. CE
Réaliser le montage pour utiliser une machine synchrone en alternateur débitant sur une charge (autre que le
réseau).
Enoncer la relation permettant de calculer la valeur moyenne de la tension redressée par un pont monophasé en
conduction ininterrompue
Relever les oscillogrammes des différents courants et tensions du montage en précisant les grandeurs représentées,
les échelles et les coordonnées des points remarquables.

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Citer les conditions d'amorçage et de blocage d'un thyristor Co
Représenter les schémas de montage Co
Citer les conditions de fonctionnement d'un pont 4 thyristors en onduleur assisté Co
Co
Représenter graphiquement les tensions redressées fournies par les ponts du programme. Ca
Déterminer les éléments conducteurs d’un pont et représenter leur état sur un diagramme. Ca
Calculer la valeur moyenne de la tension redressée par un pont du programme en conduction ininterrompue Ca
Réaliser le montage de l’un des ponts du programme, le générateur d’impulsions étant fourni. CE
CE
Mesurer des grandeurs moyennes et des grandeurs efficaces. CE
Mesurer la puissance moyenne fournie ou reçue par le réseau (dans le cas d’un onduleur à quatre thyristors). CE
B.3.2. Conversion continu-continu:fonctionnement simplifié du hacheur série en conduction ininterrompue
Citer la définition du rapport cyclique Co
Décrire le principe de fonctionnement du hacheur série à transistors Co
Citer un exemple d'utilisation Co
Citer les facteurs dont dépend l'ondulation Co
Ca
Ca
Représenter graphiquement les courants et les tensions pour les différents éléments du circuit. Ca
Réaliser un hacheur série à transistor, le dispositif de commande étant fourni. CE
Relever les oscillogrammes des courants et des tensions en conduction continue et discontinue. CE
Mesurer les valeurs moyennes et les valeurs efficaces des courants et tensions. CE
B.3.3. Conversion continu-alternatif.
Citer l'intérêt de l'onduleur autonome Co
Représenter le schéma de principe d'un onduleur autonome monophasé à 2 transistors Co
Citer l'intérêt de l'onduleur assité Co
Ca
Ca
Réaliser un onduleur autonome à deux transistors, le dispositif de commande étant fourni. CE
Relever les oscillogrammes du courant et de la tension pour la charge. CE
En déduire la fréquence de fonctionnement de l’onduleur. CE
B.4. Variation de la vitesse des moteurs
Représenter l'allure des principales caractéristiques des charges entrainées Co
Citer les principales sources Co
Citer le principe du réglage de la vitesse d'un moteur à courant continu par variation de la tension d'alimentation Co
Citer le principe de l'alimentation d'un moteur synchrone par un onduleur réalisant la condition U/f = cte Co
Ca
Ca
Commander la vitesse de moteurs à partir de dispositifs expérimentaux fournis CE
B.3.1.2. Redressement commandé:pont monophasé à 4 thyristors. Pont monophasé mixte à 2 thyristors
ayant une cathode commune et 2 diodes
Enoncer les relations permettant de calculer les valeurs moyennes des tensions redressées par les ponts du
programme en conduction ininterrompue
Relever les oscillogrammes en y faisant figurer les grandeurs représentées, les échelles et les coordonnées des
points remarquables.
Etablir les équations régissant le fonctionnement d’un hacheur série lorsque la charge est modélisée par une force
électromotrice et une inductance pure.
Calculer la valeur moyenne et la valeur efficace de la tension fournie par un hacheur dans le cas de la conduction
ininterrompue.
Déterminer les éléments conducteurs d’un onduleur autonome à deux transistors et d’un onduleur autonome à quatre
transistors, connaissant la tension aux bornes de la charge et le courant qui la traverse.
Représenter graphiquement la tension théorique fournie par un onduleur autonome à deux ou à quatre transistors
aux bornes d’une charge connue (résistance, circuit inductif ou charge dont le comportement est précisé), la
commande étant donnée.
Exploiter l'allure du réseau des caractéristiques mécaniques d’un moteur à courant continu à excitation indépendante
et constante soumis à une tension d’induit de valeur moyenne réglable. Justifier l’intérêt d’un tel mode de
fonctionnement par rapport à une action sur le courant d’excitation.
Donner une justification qualitative de la condition U/f = cte pour une alimentation, par un onduleur à fréquence
réglable, d’un moteur asynchrone à cage. Allure du réseau des caractéristiques mécaniques d’un moteur asynchrone
alimenté avec une commande U/f = cte