Chapitre 5
Chapitre 5
Le syst
Le systè
ème nerveux
me nerveux
Section 3
Section 3
La neurophysiologie
La neurophysiologie
R
Ré
ésultats d
sultats d
apprentissages
apprentissages
V5.5 – Expliquer la transmission d’un
message le long d’un neurone, à travers
une synapse et une jonction
neuromusculaire, et décrire le rôle des
neurotransmetteurs tels que
l’acétylcholine, l’adrénaline et la
sératonine.
Quelques notions d
Quelques notions d’é
’électricit
lectricité
é
Diff
Diffé
érence de potentiel (Volts):
rence de potentiel (Volts):
Lorsque la charge relative entre
Lorsque la charge relative entre
deux points est diff
deux points est diffé
érente.
rente.
Unit
Unité
és: volts (mV=0,001V)
s: volts (mV=0,001V)
Les gradients
Les gradients
Mouvement des mol
Mouvement des molé
écules chimiques d
cules chimiques d
une
une
r
ré
égion
gion à
àforte concentration vers une r
forte concentration vers une ré
égion
gion à
à
faible concentration.
faible concentration.
Gradient chimique
Gradient chimique
Mouvement des ions vers une r
Mouvement des ions vers une ré
égion charg
gion chargé
ée
e
de fa
de faç
çon oppos
on opposé
ée.
e.
Gradient
Gradient é
électrique
lectrique
Lorsqu
Lorsqu
il y a une diff
il y a une diffé
érence de concentration
rence de concentration
chimique en terme d
chimique en terme d
ions (charges)
ions (charges)
Gradient
Gradient é
électrochimique
lectrochimique
Le d
Le dé
és
sé
équilibre des ions positifs
quilibre des ions positifs
La membrane est plus perm
La membrane est plus permé
éable aux ions K+ qu
able aux ions K+ qu
aux
aux
ions Na+
ions Na+
La diffusion vers l
La diffusion vers l
ext
exté
érieur des ions K+ est favoris
rieur des ions K+ est favorisé
ée.
e.
La diffusion vers l
La diffusion vers l
int
inté
érieur du Na+ est plus difficile.
rieur du Na+ est plus difficile.
La pompe
La pompe à
àNa+/K+ (fait sortir 3 Na+ pour faire
Na+/K+ (fait sortir 3 Na+ pour faire
entrer 2 K+)
entrer 2 K+)
1 / 22 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !