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I - DEFINITIONS
La linguistique : Science récente, dans le but d'étudier le langage humain à partir de
l'étude des multiples langues naturelles.
Le langage : Faculté humaine qui permet de communiquer. Pour communiquer, les
hommes utilisent une langue.
La langue : Composante sociale du langage qui s'impose à l'individu. Système de
signes et de règles reconnus par les membres de la communauté.
La parole : elle suppose un sujet parlant, l'auditeur et l'état de chose auquel l'acte de
parole se réfère. Ces différents éléments varient en fonction d'un acte à l'autre, du lieu,
du moment, des protagonistes et de l'univers dans lequel l'acte se produit. Distinction
langue/parole permet de séparer ce qui est social de ce qui est individuel, ce qui est
essentiel de ce qui est contingent ou accidentel.
II – LES PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA LINGUISTIQUE
1/ Science descriptive : Etudier fonctionnement de la langue, maîtrise de l'expression
(orthographe, norme...) dans une perspective descriptive.
2/ Primauté de l'oral sur l'écrit : L'oral est + ancien que l'écrit, les systèmes d'écriture
sont une façon de « coder » la langue orale.
3/ Approche synchronique privilégiée : Fonctionnement de la langue étudié à un
moment précis dans le temps # la diachronique : Fonctionnement de la langue étudié
dans son évolution dans le temps.
III – DOMAINES DE LA LINGUISTIQUE
1- Phonologie/phonétique
La phonologie : Etude des sons du langage dans leur émission, réception, caractères
physiques (acoustique, auditive, articulatoire).
La phonétique : Etude des sons comme éléments ayant une fonction distinctive dans
une langue donnée (ex : pie et riz, les sons p et r permettent de distinguer ces deux mots
en Français)
2 - Grammaire-morphosyntaxe
Domaine regroupant l'ensemble des phénomènes relevant de la morphologie et de la
syntaxe.
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La morphologie : étudie la forme des mots, les différentes flexions, les problèmes de
dérivation.
La syntaxe : étudie comment se combinent les mots à l'intérieur de la phrase : fonction
grammaticale, ordre des mots, délimitation des différentes unités d'après leur place et
fonction au niveau de la phrase.
La lexicologie : étude systématique du lexique : sens des mots, problème de synonymie,
polysémie. Utile pour l'écriture des dictionnaires.
La sémantique : problème de signification : du sens. Relation de sens au niveau de la
phrase, du discours.
IV - FAITS SYNTAXIQUES ET SYNTAXE
I - Deux méthodes complémentaires :
1/ l'instropection
cela a pesé lourdement sur ma décision
cela a lourdement...
cela a pesé lourd...
2/ les corpus : étude des formes en contexte et, dans certains cas, réviser les
généralisations obtenues par introspection. Ex : Paul, Jean, Marie viendront demain :
juxtaposition possible en Fr avec 3 termes # Paul, Jean, viendront demain mais
possible : Cette politique, cette hargne ont semé la haine
II - La syntaxe : Etudie les phrases ou énoncés dans une langue donnée. Ses objectifs:
− Inventaire des éléments constitutifs des énoncés,
− Formuler les règles permettant de générer/construire des phrases grammaticales
dans une langue donnée.
La phrase est une unité grammaticale autonome, conforme à des règles de construction.
III – Les approches syntaxiques et la syntaxe structurale
Distinction entre les axes syntagmatiques et les axes paradigmatiques.
Les axes syntagmatiques : rendent compte de la succession linéaire des événements.
Ex : Les préfixes comme dé-faire, re-venir... ; les phonèmes b/p/t/d à l'initiale de
syllabes ou mots peuvent suivis d'une consonne nasale (pneu), liquide (blanc) ou d'une
voyelle.
Les axes paradigmatiques : interviennent dans des possibilités de substitution. ex : b
dans banc, remplacement par g, devient gant.
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IV - L'analyse distributionnelle
Formule distributionnelle d'une phrase : Séquence des catégories syntaxiques des
mots apparaissant dans la phrase.
Déterminant
Nom
Verbe
Le
vélo
roule
Le
lac
scintille
Analyse en constituants immédiats = arbre syntaxique
S
GN
GV
Det
N
V
Cettte
fille
est
Adj
folle
*ne marche pas pour Il dort (pronom et non pas pronom = pas dans GN)
V - Les grammaires syntaxiques : construire des règles pour générer phrases dans une
langue donnée.
Phrase : GN + GV
GN : correspond à un nom (Marie), une séquence (Déterminant + Nom), une séquence
Déterminant + Adj + Nom (comme ta petite soeur)
Il
s'agit
de
règles
syntagmatiques
grammaticale/acceptable/intelligible
3
:
Une
phrase
doit
être
DEFINITIONS :
Classe : Ensemble comportant mots pouvant se substituer l'un à l'autre dans 1 phrase.
Lorsqu'on remplace 1 mot par un autre de même classe, la phrase reste
grammaticalement correcte. Chaque mot d'une langue appartient à 1 classe.
CLASSE A
CLASSE B
CLASSE C
CLASSE D
CLASSE E
le
garçon
regarde
la
télévision
un
enfant
achète
une
revue
nos
amis
écoutent
un
disque
Phrase : Déterminant + nom + verbe + COD (ordre des éléments) ; le déterminant doit
précéder le nom pour constituer avec lui un GN dans la phrase.
Les catégories ouvertes = 4 : noms, verbes, adjectifs, adverbes
Les catégories fermées = 9 : auxiliaires, prépositions, conjonctions de coordination,
conjonctions de subordination, pronoms, les déterminants dont 3 cl de déterminants :
les actualisateurs (articles définis le la les, indéfinis un, une, des, l'article zéro ds
Pauvreté n'est pas vice, les démonstratifs, les possessifs, tel, chaque... ) ;
les préactualisateurs : quantifieurs (énormément de, bcp, peu...), les expressions de qté,
de mesure (un litre, une tonne de), de nombre (une dizaine), les collectifs (une série de),
qté indéterminée (une lapée de...), les partitifs (du beurre, de la salade...) ;
les postactualisateurs : 4 cl distributionnelles: adjectifs numéraux cardinaux (2, 3...),
qques, certain... ; seul, rare, unique, même, autre avec possessif ou article défini ;
espèce, sorte (valeur qualitative)
I - LES CLASSES DISTRIBUTIONNELLES (ou syntagmatiques)
constituant : mot ou séquence qui
se voit attribuer 1 catégorie par l'analyse
distributionnelle.
Syntagme : constituant qui reçoit 1 catégorie non lexicale ; 1 seul mot peut être 1
syntagme.
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LES FONCTIONS GRAMMATICALES
I - DEFINITIONS
fonction syntaxique : rôle particulier joué par un élément (en général le syntagme) par
rapport à l'ensemble. 1 fonction se définit toujours en termes relationnels (sujet de tel
verbe, COD de tel verbe, attribut de tel sujet...)
Les fonctions relatives au verbe : sujet, objet, attribut, complément circonstanciel
intégré ou essentiel
Les fonctions relatives à la proposition : complément de phrase (SN, SP, Sadv ou des
propositions avec ou sans terme introducteur)
Fonctions relatives au nom : épithète, apposition, complément du nom
II - LA PHRASE COMPLEXE : analyse et fonction des subordonnées
Méthode d'analyse syntaxique et subordonnée :
une proposition subordonnée relative : classe d'équivalence du syntagme adjectival.
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