Chimie bio-inorganique

Chimie Bioinorganique
François)Lux,"MCF"
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Chimie Bio-inorganique
I- Rôle des métaux de transition dans l’organisme
a) Propriétés des métaux de transition et présentation des principaux ligands utilisés en
chimie bio-inorganique
b) Rôle de transport d’électrons et de dioxygène
c) Propriétés structurantes des métaux de transition
d) Catalyse
e) Photosynthèse
II- Chimie bio-médicale
a) Agents de contraste pour l’imagerie
b) Exemples de composés inorganiques anticancéreux
c) Utilisation des nanoparticules en chimie biomédicale
Compétences acquises
Le cours principal sera précédé d’une brève introduction qui permettra de présenter
succinctement les connaissances de biologie nécessaires à la bonne compréhension du
cours (acides aminés, protéines…)
Ce cours est séparé en deux parties principales. La première s’attache à présenter les
métaux de transition au sein de l’organisme. Le rôle de ces métaux sera mis en relation
étroite avec leur configuration électronique ainsi que la nature de leur sphère de coordination.
Les difficultés inhérentes à la caractérisation des sites actifs des protéines seront abordées et
les techniques de caractérisation seront rapidement présentées.
Figure 1 : Modification du site actif d’une hémoglobine suite à l’addition de O2

La seconde partie présentera les principaux agents de contraste et agents anticancéreux
utilisés actuellement. Cette partie s’intéressera tout particulièrement à la recherche actuelle
en chimie biomédicale en raison du grand nombre de laboratoires français qui s’intéresse à
ces sujets et des débouchés potentiels pour les étudiants du master inorganique. Une étude
des besoins liés à chaque technique d’imagerie sera présentée afin de bien choisir le métal
et le ligand adaptés. Dans un dernier temps, les principales nanoparticules utilisées
actuellement en chimie bio-inorganique seront présentées en précisant tout particulièrement
le lien entre leur structure et les propriétés utiles en chimie biomédicale.
Figure : Protocole médical proposant l’utilisation d’une nanoparticule trimodale (M. F. Kircher et al., Nature
Medicine, 2011, 18, 829)
Les différents cours seront accompagnés de trois séances de TD qui permettront étudiants
de se familiariser avec les différents concepts vus en cours.