TP-TD de Sciences de la Vie et de la Terre Classe de seconde Enseignement commun
Page 1
N. COHEN
TP classe de seconde LPO LOUIS ARMAND
TP n°
16
LA PLANÈTE TERRE AU SEIN
DU SYSTÈME SOLAIRE
Durée :
1 h
géologie
THÈME 3 : LA TERRE DANS L’UNIVERS, LA VIE ET LÉVOLUTION DU VIVANT
Nom :
Prénom :
Date :
Introduction :
La Terre est la troisième planète du système solaire. Elle gravite autour d’une étoile : le Soleil. Elle présente la particularité
d’abriter la vie. Nous cherchons à comprendre quels sont les paramètres physico-chimiques qui la rendent si singulière et
qui ont permis l’apparition de la vie.
Problématique :
Quelles sont les caractéristiques des différentes planètes du système solaire comparées à la Terre ?
Objectifs :
Utiliser un logiciel, récupérer des données et des informations, réaliser un tableau, raisonner.
Matériel :
Ordinateurs avec connexion à Internet, logiciel Excel et « Atlas du système solaire ».
Sur le site http://svtlouisarmand.free.fr vous trouverez différents dossiers comprenant des fichiers pdf, xls, etc…
Le fichier utile ici est :
- Système_solaire.xlsx (fichier s’ouvrant avec Excel et permettant de faire un bilan sur les caractéristiques des planètes du
système solaire).
À l’aide des différentes ressources disponibles, de votre livre et des logiciels disponibles sur votre ordinateur no-
tamment le logiciel Atlas du système solaire, complétez le document système_solaire.xlsx disponible et notez
également au fur et à mesure le résultat de vos recherches sur le tableau page suivante.
TP-TD de Sciences de la Vie et de la Terre Classe de seconde Enseignement commun
Page 2
N. COHEN
TP classe de seconde LPO LOUIS ARMAND
Groupe 1
Groupe 2
Groupe 3
Groupe 4
Groupe 5
Groupe 6
Groupe 7
Groupe 8
Mercure
Vénus
Terre
Mars
Jupiter
Saturne
Uranus
Neptune
Distance au Soleil (106 km)
= 1/2 grand axe
Rayon moyen (km)
Densité ou masse volumique
(kg/L)
Pesanteur = gravité (m.s2)
Température minimale de
surface (°C)
Température maximale (°C)
Pression atmosphérique
(mbar)
Principaux gaz de
l’atmosphère
Présence d’un sol ?
Présence d’eau liquide ?
Présence de vie ?
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !