Préservation de la biodiversité en Corse

Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
CORSE 09/05/2017
Préservation de la biodiversité en Corse
(Expérimentation terminée)
Collège Giraud Bastia
11 boulevard H.DE MONTERA , 20296 BASTIA CEDEX
Site : http://clg-giraud.leia.corsica.eu/default.aspx
Auteur : Magali VIAL
Mél : [email protected]
Travail annuel et varié sur le thème de la biodiversité
Plus-value de l'action
-
Nombre d'élèves et niveau(x) concernés
Nombre d’élèves 24 et niveau( sixième) concernés
A l'origine
-vif intérêt de nos élèves pour les espèces de l’étang de Biguglia
-méconnaissances de ces espèces et du rôle de cette réserve naturelle
Objectifs poursuivis
Découverte de la biodiversité, sensibilisation au développement durable
Description
Observations sur le terrain à la RNEB et à la plage du Lotu . travail sur la classification des espèces, sur la production de
textes descriptifs, et élaboration d’un mobile illustrant la biodiversité préservée dans la RNEB
Modalité de mise en oeuvre
-Différentes sorties sont effectuées(réserve naturelle de Biguglia, plages de Salecia et Lotu...) et donnent lieu à un compte
rendu
-Interventions de l'animateur de la réserve naturelle
-Etudes de textes
-Réalisation d'un diaporama
-Travail en langue Corse
-Exposition du travail accompli
Trois ressources ou points d'appui
Les animateurs de la RNBE, intervention de M Nicolas Fremont
Difficultés rencontrées
- Le projet initial était la réalisation d’un aquarium d’eau saumâtre avec l’aide des animateurs de la RNBE, mais ceux ci
n’étaient pas disponibles cette année
- manque de temps pour la réalisation du mobile, et difficultés techniques imprévues
Moyens mobilisés
Travail interdisciplinaire : arts plastiques, SVT, français
Participation à un atelier origami, un atelier photo

Partenariat et contenu du partenariat
Les animateurs de la RNBE
Liens éventuels avec la Recherche
-
Evaluation
Evaluation / indicateurs
-Attitude des élèves
Documents
=>
URL :
Type : diaporama
Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action
Evaluation progressives des productions des élèves aux différentes étapes du projet (textes, dessins, recherches)
Effets constatés
Sur les acquis des élèves :
-développement de l’esprit d’équipe , de l’entraide pour résoudre les problèmes rencontrés
-pour certains élèves, une amélioration dans la prise de parole
-un intérêt accru pour les SVT
-une meilleure connaissance des espèces locales et de leur mode de vie
-par contre la notion de développement durable reste à consolider 
Sur les pratiques des enseignants :
travail en équipe tout au long des différentes étapes du projet
Sur le leadership et les relations professionnelles :
-
Sur l'école / l'établissement :
-
Plus généralement, sur l'environnement :
Nous espérons que cette sensibilisation à la fragilité de cet écosystème, incitera nos élèves à préserver l’environnement , et à
devenir des éco-citoyens.