Bibliothèque des expérimentations pédagogiques CORSE 09/05/2017 Préservation de la biodiversité en Corse (Expérimentation terminée) Collège Giraud Bastia 11 boulevard H.DE MONTERA , 20296 BASTIA CEDEX Site : http://clg-giraud.leia.corsica.eu/default.aspx Auteur : Magali VIAL Mél : [email protected] Travail annuel et varié sur le thème de la biodiversité Plus-value de l'action Nombre d'élèves et niveau(x) concernés Nombre d’élèves 24 et niveau( sixième) concernés A l'origine -vif intérêt de nos élèves pour les espèces de l’étang de Biguglia -méconnaissances de ces espèces et du rôle de cette réserve naturelle Objectifs poursuivis Découverte de la biodiversité, sensibilisation au développement durable Description Observations sur le terrain à la RNEB et à la plage du Lotu . travail sur la classification des espèces, sur la production de textes descriptifs, et élaboration d’un mobile illustrant la biodiversité préservée dans la RNEB Modalité de mise en oeuvre -Différentes sorties sont effectuées(réserve naturelle de Biguglia, plages de Salecia et Lotu...) et donnent lieu à un compte rendu -Interventions de l'animateur de la réserve naturelle -Etudes de textes -Réalisation d'un diaporama -Travail en langue Corse -Exposition du travail accompli Trois ressources ou points d'appui Les animateurs de la RNBE, intervention de M Nicolas Fremont Difficultés rencontrées - Le projet initial était la réalisation d’un aquarium d’eau saumâtre avec l’aide des animateurs de la RNBE, mais ceux ci n’étaient pas disponibles cette année - manque de temps pour la réalisation du mobile, et difficultés techniques imprévues Moyens mobilisés Travail interdisciplinaire : arts plastiques, SVT, français Participation à un atelier origami, un atelier photo Partenariat et contenu du partenariat Les animateurs de la RNBE Liens éventuels avec la Recherche - Evaluation Evaluation / indicateurs -Attitude des élèves Documents => URL : Type : diaporama Modalités du suivi et de l'évaluation de l'action Evaluation progressives des productions des élèves aux différentes étapes du projet (textes, dessins, recherches) Effets constatés Sur les acquis des élèves : -développement de l’esprit d’équipe , de l’entraide pour résoudre les problèmes rencontrés -pour certains élèves, une amélioration dans la prise de parole -un intérêt accru pour les SVT -une meilleure connaissance des espèces locales et de leur mode de vie -par contre la notion de développement durable reste à consolider Sur les pratiques des enseignants : travail en équipe tout au long des différentes étapes du projet Sur le leadership et les relations professionnelles : Sur l'école / l'établissement : Plus généralement, sur l'environnement : Nous espérons que cette sensibilisation à la fragilité de cet écosystème, incitera nos élèves à préserver l’environnement , et à devenir des éco-citoyens.