soleil étoile -ses -vapeur -"sont les" autour

U1 : DESCR IPTION DE L’UNIVERS DU TRES PETIT AU TRES GRAND
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans
le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de grandeur
L’Univers s’étend de l’infiniment petit à l’infiniment grand, la référence étant la taille de l’homme.
I. PRESENTATION DE L’UNIVERS CONNU :
1- Activité 1 présentation de l’univers
2- Compléter
• A l’échelle microscopique: l’Univers infiniment petit.
La matière que nous observons autour de nous, qu’elle soit vivante ou inerte est constituée…………………………………… (de l’ordre de
m
10
10
−
). Chaque atome est constitué d’un ………………………….., autour duquel circulent un ou plusieurs …………………………………… .
entre les électrons et le noyau il y a le ……………………………… .
Ces atomes peuvent s’assembler pour former des ……………………………. dont les dimensions sont proches de
m10
10−
.
• A l’échelle cosmique: l’Univers infiniment grand.
Le Soleil est une ……………………………. autour de laquelle gravitent 8 ………………………….., . Le Soleil et l’ensemble des objets en révolution
autour de lui constitue le …………….………………… …………………………………….. . Les dimensions du système solaire sont de l’ordre de 10
12
m.
Le Soleil n’est qu’une étoile parmi des millions d’autres. Les étoiles sont regroupées dans des........... . ( celle dont fait partie le Soleil
s’appelle la Galaxie ou Voie Lactée, son diamètre est de 10
21
m).. L’Univers est rempli de milliards de …………………………………….. .
Conclusion
L’Univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand, est essentiellement constitué de …………………… il a une structure ………………………… .
Du noyau atomique aux galaxies les plus lointaines, les longueurs s’échelonnent sur 44 ordres de grandeurs, de 10
-18
m à 10
26
m, d’où la
nécessité d’utiliser les puissances de 10 et la notation scientifique.
• A l’échelle microscopique: l’Univers infiniment petit.
La matière que nous observons autour de nous, qu’elle soit vivante ou inerte est constituée…d’atomes………… (de l’ordre de
m
10
10
−
).
Chaque atome est constitué d’un noyau, autour duquel circulent un ou plusieurs électrons
.
entre les électrons et le noyau il y a le vide . Ces
Ces atomes peuvent s’assembler pour former des molécules dont les dimensions sont proches de
• A l’échelle cosmique: l’Univers infiniment grand.
Le Soleil est une …étoile. autour de laquelle gravitent 8 Planètes . Le Soleil et l’ensemble des objets en révolution autour de lui
constitue le système solaire .Les dimensions du système solaire sont de l’ordre de 10
12
m. Le Soleil n’est qu’une étoile parmi des
millions d’autres. Les étoiles sont regroupées dans des galaxies ( celle dont fait partie le Soleil s’appelle la Galaxie ou Voie Lactée, son
diamètre est de 10
21
m). Il existe dans la Galaxie, des systèmes planétaires extrasolaires : ils sont constitués d’une étoile, comparable
au Soleil autour de laquelle gravitent des planètes appelées …exoplanètes.
L’Univers est rempli de milliards de galaxies.
3- Conclusion

L’Univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand, est essentiellement constitué de …………………… il a une structure ………………………… .
Du noyau atomique aux galaxies les plus lointaines, les longueurs s’échelonnent sur 44 ordres de grandeurs, de 10
-18
m à 10
26
m, d’où la
nécessité d’utiliser les puissances de 10 et la notation scientifique.
II. LA PROPAGATION DE LA LUMIERE EST-ELLE INSTANTANN EE ?
1. Propagation de la lumière :
La lumière se propage en ………………………. ………………………… dans les milieux
…………………………………………….. et ………………………………..…… .
Exemples : dans ………………………….. et dans le …………………………………….. .
2. Valeur numérique de la vitesse dans le vide ou dans l’air :
Commenter le dessin ci-dessus :
La vitesse de la lumière dans le vide, notée c, est une constante universelle ; c ≈ 300 000 km.s
-1
= 3,0.10
8
m.s
-1
C’est une vitesse limite.
3. L’année de lumière :
Les distances entre les corps célestes, planètes, étoiles, galaxies sont gigantesques : La Lune est à 385 000 km de la Terre et le Soleil à 150 millions de km de notre
planète. La galaxie la plus proche de la nôtre est Andromède située à 20 milliards de milliards de km. Calculer la durée mise par la lumière pour nous parvenir de la Lune,
du Soleil et d’Andromède :
Conséquences :
Pour évaluer la distance de la Terre à un astre lointain, on utilise,
en astronomie, une unité pratique de la distance : l’année lumière : a.l.
L’année lumière est ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1 a.l. = ………….. x ……………… = ………………………………………………………………………………………………………………….. = …………………………….. km.
Applications :
a) L’étoile polaire se situe à 4,2 x10
6
milliards de km de la Terre. Exprimer cette distance en année de lumière ?
b) Proxima de Centaure est à la distance d= 4,3 a.l. Combien de temps la lumière met-elle pour nous parvenir ?

c) Les messagers envoyés par une sonde spatiale à la vitesse c mettent le temps t = 1,5 an à nous parvenir. A quelle distance de la
Terre se trouve-t-elle ?
d) Si la lumière d’une étoile met 10 ans pour nous parvenir, à quelle distance de la Terre se trouve l’étoile ?
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière est essentiellement lacun
aire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :«
Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de grandeur
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluatio
n des ordres de grandeur
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de grandeur
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière
est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :
« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de grandeur
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’
évaluation des ordres de grandeur
Savoir que le remplissage de l’espace par la matière est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.

Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expression :« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de grandeur
Savoir que le remplissage de l’espace par la
matière est essentiellement lacunaire, aussi bien
au niveau de l’atome qu’à l’échelle cosmique.
Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Connaître la définition de l’année de lumière et son intérêt.
Expliquer l’expre
ssion :« Voir loin, c’est voir dans le passé. »
Utiliser les puissances de 10 dans
l’évaluation des ordres de grandeur
• A l’échelle microscopique: l’Univers infiniment petit.
La matière que nous observons autour de nous, qu’elle soit vivante ou inerte est constituée…………………………………… (de l’ordre de
m
10
10
−
). Chaque atome est constitué d’un ………………………….., autour duquel circulent un ou plusieurs …………………………………… .
entre les électrons et le noyau il y a le ……………………………… .
Ces atomes peuvent s’assembler pour former des ……………………………. dont les dimensions sont proches de
m10
10−
.
• A l’échelle cosmique: l’Univers infiniment grand.
Le Soleil est une ……………………………. autour de laquelle gravitent 8 ………………………….., . Le Soleil et l’ensemble des objets en révolution
autour de lui constitue le …………….………………… …………………………………….. . Les dimensions du système solaire sont de l’ordre de 10
12
m.
Le Soleil n’est qu’une étoile parmi des millions d’autres. Les étoiles sont regroupées dans des........... . ( celle dont fait partie le Soleil
s’appelle la Galaxie ou Voie Lactée, son diamètre est de 10
21
m).. L’Univers est rempli de milliards de …………………………………….. .
Conclusion
L’Univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand, est essentiellement constitué de …………………… il a une structure ………………………… .
Du noyau atomique aux galaxies les plus lointaines, les longueurs s’échelonnent sur 44 ordres de grandeurs, de 10
-18
m à 10
26
m, d’où la
nécessité d’utiliser les puissances de 10 et la notation scientifique.
• A l’échelle microscopique: l’Univers infiniment petit.
La matière que nous observons autour de nous, qu’elle soit vivante ou inerte est constituée…………………………………… (de l’ordre de
m
10
10
−
). Chaque atome est constitué d’un ………………………….., autour duquel circulent un ou plusieurs …………………………………… .
entre les électrons et le noyau il y a le ……………………………… .
Ces atomes peuvent s’assembler pour former des ……………………………. dont les dimensions sont proches de
m10
10−
.
• A l’échelle cosmique: l’Univers infiniment grand.
Le Soleil est une ……………………………. autour de laquelle gravitent 8 ………………………….., . Le Soleil et l’ensemble des objets en révolution
autour de lui constitue le …………….………………… …………………………………….. . Les dimensions du système solaire sont de l’ordre de 10
12
m.

Le Soleil n’est qu’une étoile parmi des millions d’autres. Les étoiles sont regroupées dans des........... . ( celle dont fait partie le Soleil
s’appelle la Galaxie ou Voie Lactée, son diamètre est de 10
21
m).. L’Univers est rempli de milliards de …………………………………….. .
Conclusion
L’Univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand, est essentiellement constitué de …………………… il a une structure ………………………… .
Du noyau atomique aux galaxies les plus lointaines, les longueurs s’échelonnent sur 44 ordres de grandeurs, de 10
-18
m à 10
26
m, d’où la
nécessité d’utiliser les puissances de 10 et la notation scientifique.