Faculté des sciences et de génie Département de physique, de génie physique et d'optique PLAN DE COURS PHY-2003 : Physique de la chaleur NRC 82153 | Automne 2016 Préalables : PHY 1001 ET PHY 1003 ET PHY 1004 Mode d'enseignement : Présentiel Temps consacré : 3-1-5 Crédit(s) : 3 Introduction à la thermodynamique classique. L'accent est mis sur les fonctions et les variables que sont l'énergie, l'entropie, la chaleur et le travail, sans compter la pression, le volume et la température. Conséquences des deux lois de la thermodynamique, en particulier lors des transformations et des cycles qui modélisent les machines thermiques. Introduction aux potentiels et à leur signification, ainsi qu'aux gaz réels et aux changements de phase. Approche simplifiée à l'origine microscopique des concepts macroscopiques de la thermodynamique, par la distribution de Maxwell, le facteur de Boltzmann, le déséquilibre et les transferts. Plage horaire Cours en classe mardi 13h30 à 15h20 VCH-3830 Du 6 sept. 2016 au 16 déc. 2016 jeudi 12h30 à 13h20 VCH-3830 Du 6 sept. 2016 au 16 déc. 2016 Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule Le développement de la thermodynamique est dû à l'émergence des machines à vapeur à la fin du XVIII e siècle mais s'est fait surtout au XIXe siècle. Il est remarquable qu'il reste d'intérêt, alors que les efforts se concentrent aujourd'hui sur les modèles donnant une base microscopique aux mécanismes thermodynamiques et de transport (hors d'équilibre). D'abord essentiellement empirique et à objectifs très pratiques, l'étude de la chaleur en physique s'est avérée une très riche source de concepts physiques nouveaux et deviendra (sous le nom de thermodynamique ou physique statistique) la seule méthode qui nous permette d'étudier systématiquement les systèmes complexes (composés d'un grand nombre de constituants). Un cours de thermodynamique est un cours charnière. Il changera votre vision, votre compréhension de notre environnement physique. La thermodynamique est initialement une théorie macroscopique empirique qui se concentre sur la dynamique des variables globales /macroscopiques décrivant les systèmes complexes. Les variables thermodynamiques trouvent aujourd'hui leur place aussi bien dans nos théories de l'infiniment petit (quarks & gluons) que de l'infiniment grand (le cosmos) en passant par les étoiles à neutrons et ... le moteur à essence, sans oublier les études sur l'environnement, la météo... La version microscopique de la thermodynamique, appelée physique statistique, permet de retrouver à partir des principes premiers toutes les données empiriques de la thermodynamique. En physique, les problèmes que l'on sait vraiment résoudre sont ceux à très petit nombre de corps (deux) ou à très grand nombre où une vision statistique ou thermodynamique devient valide pour décrire la dynamique de variables collectives, appelées variables thermodynamiques. Ce cours fera un peu appel aux notions microscopiques qui sous-tendent la partie statistique de la thermodynamique. Nous insisterons principalement sur une introduction classique et macroscopique des variables et des relations thermodynamiques. © Université Laval Page 1 de 9 Site de cours https://sitescours.monportail.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=72018 Coordonnées et disponibilités Gilles Joncas Enseignant VCH-0034-B [email protected] Bertrand de Dorlodot Correcteur Disponibilités Comme je suis directeur du département, il est préférable de prendre rendez-vous via mon adresse courriel. Soutien technique Pour recevoir du soutien technique relatif à l'utilisation de monPortail, contactez : Comptoir LiberT (FSG) Pavillon Adrien-Pouliot, Local 3709 [email protected] 418-656-2131 poste 4651 Session d'automne et hiver Lundi 08h00 à 18h45 Mardi 08h00 à 18h45 Mercredi 08h00 à 18h45 Jeudi 08h00 à 18h45 Vendredi 08h00 à 16h45 Session d'été Lundi 08h00 à 16h00 Mardi 08h00 à 16h00 Mercredi 08h00 à 16h00 Jeudi 08h00 à 16h00 Vendredi 08h00 à 16h45 © Université Laval Page 2 de 9 Sommaire Description du cours .......................................................................................................................... 4 Objectifs .................................................................................................................................................................................................... 4 Objectifs spécifiques ................................................................................................................................................................................. 4 Évaluations et résultats ...................................................................................................................... 5 Consignes sur les examens ........................................................................................................................................................................ 5 Consignes sur les travaux .......................................................................................................................................................................... 5 Modalités d'évaluation ............................................................................................................................................................................... 5 Informations détaillées sur les évaluations sommatives ........................................................................................................................... 6 Examen 1 ............................................................................................................................................................................................. 6 Examen 2 ............................................................................................................................................................................................. 6 Devoir #1 ............................................................................................................................................................................................. 6 Devoir#2 .............................................................................................................................................................................................. 6 Devoir#3 .............................................................................................................................................................................................. 6 Devoir#4 .............................................................................................................................................................................................. 7 Détails sur les modalités d'évaluation ....................................................................................................................................................... 7 Échelle des cotes ....................................................................................................................................................................................... 7 Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques ................................................................................................................................... 7 Politique sur le plagiat et la fraude académique ........................................................................................................................................ 7 Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental ....................................................................................... 8 Matériel didactique ............................................................................................................................ 8 Matériel obligatoire ................................................................................................................................................................................... 8 Matériel complémentaire ........................................................................................................................................................................... 8 Médiagraphie et annexes .................................................................................................................... 8 Bibliographie ............................................................................................................................................................................................. 8 Annexes ..................................................................................................................................................................................................... 8 © Université Laval Page 3 de 9 Description du cours Objectifs Les objectifs généraux du cours: 1. Familiariser les étudiant/e/s avec les variables globales/collectives d'un système complexe et leurs relations avec la structure microscopique. 2. Développer chez les étudiant/e/s une capacité d'analyse des systèmes complexes en utilisant les variables macroscopiques du système. 3. Développer chez les étudiant/e/s une capacité de modélisation des systèmes complexes à l'aide des variables et des outils de la thermodynamique, surtout les transformations et les cycles. 4. Pouvoir appliquer les principes thermodynamiques et les notions connexes à la résolution de problèmes théoriques et pratiques. 5. Comprendre comment généraliser les outils du gaz parfait aux gaz réels et aux fluides. Objectifs spécifiques À la fin du cours, les étudiant/e/s auront acquis les connaissances/habiletés susceptibles de les rendre capables de: 1. Reconnaître les variables descriptives (d'état) d'un système complexe et leur attribuer les bonnes propriétés mathématiques. 2. Faire le lien entre des mécanismes microscopiques simples et des propriétés dynamiques globales de ces systèmes. 3. Savoir comment modéliser qualitativement et quantitativement des transformations thermodynamiques et les machines thermiques. 4. Savoir les lois de la thermodynamique et leurs conséquences dans l'étude des systèmes physiques simples et de leurs transformations. 5. Comprendre la relation entre les propriétés cinématiques et dynamiques de systèmes complexes avec leur équation d'état (macroscopique). 6. Analyser physiquement une transition de phase. 7. Savoir établir les relations de base entre les variables thermodynamiques et les fondements microscopiques. 8. Être sensibilisé aux mécanismes microscopiques qui mènent à l'équilibre thermodynamique. Contenu du cours: Le cours se décline en un certain nombre de chapitres dont la liste apparaît ci-dessous. Ce sont les chapitres des notes de cours qui constituent le document pédagogique de base du cours. A) Thermodynamique classique 0. Rappel mathématique 1. Bref historique. Position de la thermodynamique: les variables de la thermodynamique. Équation d'état. Diagramme d'état. Chaleur et température. Capacité calorifique. 2. Premier principe de la thermodynamique - L'énergie: énoncé. Énergie interne. Travail et chaleur. Capacité calorifique à pression constante. Capacité calorifique à volume constant. Bilan énergétique. Expression local du bilan énergétique. © Université Laval Page 4 de 9 3. Transformations thermodynamiques et leur représentation - Réversibilité vs irréversibilité. Transformation isotherme. Transformation adiabatique. Transformation à pression constante et à volume constant. Cycles thermodynamiques. Cycles de Carnot et d'Otto. 4. Deuxième principe de la thermodynamique - L'entropie: énoncé. Causes d'irréversibilité. Concept d'entropie. Énoncés historiques du deuxième principe: énoncé de Clausius, énoncé de Thomson. État stationnaire et état d'équilibre. Entropie d'un gaz parfait. Bilan entropique local. Variation de l'entropie dans les transformations thermodynamiques. 5. Potentiels thermodynamiques: Définition des potentiels thermodynamiques. Énergies libres de Helmholtz et de Gibbs. Enthalpie. 6. Relations de Maxwell: Relations de Maxwell et contraintes. "Utilité" des relations de Maxwell. Troisième loi de la thermodynamique. 7. Les gaz réels : van der Waals. Introduction aux transitions de phase. 8. Introduction aux changements de phase. 9. Applications aux liquides et solides. 10. Introduction au mécanisme de tension de surface et à certaines de ses manifestations. B) Aspects microscopiques de la cinétique de la thermodynamique (si le temps le permet) 11. Distribution des vitesses moléculaires: Distribution de Maxwell. Jet moléculaire. Vérifications expérimentales. Les notes de cours contiennent peu d'exemples numériques ou théoriques. Ils seront fait en classe. Évaluations et résultats Consignes sur les examens Il y aura deux examens valant chacun 35 points. Les examens seront de deux heures. Les locaux pour les examens seront annoncés en classe et affichés sur le site du cours. Seules les notes de cours sont permises durant les examens ainsi que la calculatrice approuvée par la Faculté des sciences et de génie. Consignes sur les travaux Il y aura quatre devoirs de valeurs égales (30 points divisés par quatre). Les devoirs sont répartis à peu près également dans le temps, deux devoirs préparant chaque examen. Vous remarquerez que examens + devoirs totalisent 100 points. Modalités d'évaluation Sommatives Titre Date Mode de travail Pondération Examen 1 Le 25 oct. 2016 de 13h30 à 15h25 Individuel 35 % © Université Laval Page 5 de 9 Titre Date Mode de travail Pondération Examen 2 Le 20 déc. 2016 de 13h30 à 15h30 Individuel 35 % Devoir #1 Dû le 6 oct. 2016 à 16h51 Individuel 7,5 % Devoir#2 Dû le 24 oct. 2016 à 16h55 Individuel 7,5 % Devoir#3 Dû le 29 nov. 2016 à 16h57 Individuel 7,5 % Devoir#4 Dû le 19 déc. 2016 à 16h59 Individuel 7,5 % Formatives Titre Date Mode de travail Cette liste ne contient aucun élément. Informations détaillées sur les évaluations sommatives Examen 1 Date et lieu : Le 25 oct. 2016 de 13h30 à 15h25 , VCH-3830 Mode de travail : Individuel Pondération : 35 % Remise de l'évaluation : en salle d'examen Matériel autorisé : Notes de cours et calculatrice Examen 2 Date et lieu : Le 20 déc. 2016 de 13h30 à 15h30 , VCH-3830 Mode de travail : Individuel Pondération : 35 % Remise de l'évaluation : En salle d'examen Matériel autorisé : Notes de cours et calculatrice Devoir #1 Date de remise : 6 oct. 2016 à 16h51 Mode de travail : Individuel Pondération : 7,5 % Devoir#2 Date de remise : 24 oct. 2016 à 16h55 Mode de travail : Individuel Pondération : 7,5 % © Université Laval Page 6 de 9 Devoir#3 Date de remise : 29 nov. 2016 à 16h57 Mode de travail : Individuel Pondération : 7,5 % Devoir#4 Date de remise : 19 déc. 2016 à 16h59 Mode de travail : Individuel Pondération : 7,5 % Détails sur les modalités d'évaluation Je vous rappelle qu'une demande de révision de note doit être faite selon les règlements en vigueur. Les résultats des examens et de la note finale apparaitront sur le Portail. Échelle des cotes Le domaine du résultat final allant de 100% à 70% sera divisé en tranches de 5 points, chaque tranche correspondant à une des cotes allant de A+ à B-. De 70% à 50%, les tranches de 4 points correspondent aux cotes allant de C+ à D. Un résultat de moins de 50% pour la session est un échec. Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum A+ 95 100 C+ 66 69,99 A 90 94,99 C 62 65,99 A- 85 89,99 C- 58 61,99 B+ 80 84,99 D+ 54 57,99 B 75 79,99 D 50 53,99 B- 70 74,99 E 0 49,99 Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques La politique sur l'utilisation d'appareils électroniques de la Faculté des sciences et de génie peut être consultée à l'adresse : http://www. fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/PDF/Calculatrices-autorisees-FSG.pdf. Politique sur le plagiat et la fraude académique Règles disciplinaires Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de l'Université Laval dans le cadre du présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très important pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à 32 du Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l'adresse suivante: http://www2.ulaval.ca/fileadmin/Secretaire_general/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf Plagiat Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives au plagiat. Constitue notamment du plagiat le fait de: i. copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ou électronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en mentionner la source; ii. © Université Laval Page 7 de 9 ii. iii. iv. v. résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en mentionner la source; traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance; remettre un travail copié d'un autre étudiant (avec ou sans l'accord de cet autre étudiant); remettre un travail téléchargé d'un site d'achat ou d'échange de travaux scolaires. L'Université Laval étant abonnée à un service de détection de plagiat, il est possible que l'enseignant soumette vos travaux pour analyse. Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental Les étudiants qui ont une lettre d'Attestation d'accommodations scolaires obtenue auprès d'un conseiller du secteur Accueil et soutien aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doivent impérativement se conformer à la politique d'Accommodations scolaires aux examens de la Faculté des sciences et de génie qui peut être consultée à l'adresse : http://www.fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/PDF /Politique-Facultaire-Accommodements.pdf Matériel didactique Matériel obligatoire Matériel obligatoire: les notes de cours. Il est très recommandé d'acheter un livre de référence même s'il n'en existe pas qui couvre parfaitement mon plan de cours. Sont particulièrement recommandés : "Thermodynamique" de J.-P. Pérez chez Masson : on y trouve plusieurs chapitres de physique statistique. « Introduction to Modern Thermodynamics » de D. Kondepudi chez Wiley : il épouse bien le cours avec toutefois une tendance vers la chimie, il y a quelques chapitres sur des sujets modernes. Matériel complémentaire Autres livres de référence (il y en a beaucoup!): -"Thermodynamics and Statistical Mechanics" de W. Greiner, L. Neise et H. Stöcker chez Springer-Verlag -"Éléments de Physique statistique" de Sylvie Vauclair chez Inter Éditions -"Introduction à la thermodynamique" de J.-P. Pérez et P. Laffont chez Masson -"Physique Statistique" de C. Ngô et H. Ngô chez Masson -"Thermodynamics" de E. Fermi chez Dover -"Introduction to Statistical Mechanics and Thermodynamics" de K. Stowe chez Wiley -"Statistical and Thermal Physics" de F. Reif chez Mc Graw Hill Ce dernier livre est un vrai classique qui sert aussi au cours de physique statistique. Médiagraphie et annexes Bibliographie Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant. Annexes Ch2-Loi1-2016.pdf (812,59 Ko, déposé le 5 sept. 2016) © Université Laval Page 8 de 9 Ch3-Transf-16.pdf (1,74 Mo, déposé le 5 sept. 2016) Ch0-2013b.pdf (2,03 Mo, déposé le 5 sept. 2016) Ch1-Pla-var-16.pdf (456,78 Ko, déposé le 5 sept. 2016) © Université Laval Page 9 de 9