Troubles de la personnalité et délinquance

CRI 3465 - 3 crédits
Troubles de la personnalité et délinquance
Trimestre hiver 2017
Mercredi, 13h00 à 16h00
Campus Laval, local 4111
Julie Desmarais, D.Ps., psychologue, chargée de cours
[e-mail]
Nathalie Malouf, M.Ps., psychologue, chargée de cours
[e-mail]
Descripteur du cours
Examen de certains troubles de la personnalité retrouvés chez les délinquants et étude de leurs
rapports avec la conduite criminelle. Initiation aux approches catégorielles et dimensionnelles
des désordres de la personnalité. Compréhension des troubles à travers leur conception
théorique et les considérations développementales et relationnelles. Implications dans un cadre
institutionnel carcéral et approches thérapeutiques.
Objectifs du cours
Objectifs généraux
Avoir une compréhension de la personnalité pathologique dans ses différentes variantes
observées chez les criminels à travers ses caractéristiques, ses fondements étiologiques, ses
manifestations interpersonnelles et les approches d’intervention applicables.
Objectifs spécifiques
1. Se familiariser avec les concepts de personnalité normale et pathologique.
2. Réviser différentes approches de classification des troubles de la personnalité :
catégorielle, dimensionnelle, structurale.
3. Passer en revue certains troubles de la personnalité diagnostiqués au DSM-5 et
retrouvés dans une population criminelle à travers leurs critères diagnostiques, leurs
caractéristiques associées et autres considérations liées au diagnostic différentiel.
4. Etudier les différentes théories explicatives des troubles de la personnalité et les enjeux
développementaux associés.
5. S’initier à certaines considérations psychodynamiques favorisant les rapports violents à
autrui (narcissisme, relation d’emprise, mécanismes de défenses archaïques).
6. Examiner les impacts de ces troubles de la personnalité au niveau transactionnel au sein
des institutions et dans les équipes de soin.
7. Aborder les principales approches thérapeutiques.

2
Approches pédagogiques
Cours magistraux. Des illustrations vidéo d’entretiens cliniques avec des personnes souffrant de troubles
de la personnalité pourront être utilisées. L’achat d’un manuel de référence est obligatoire. Les lectures
essentielles pour les examens seront principalement associées à ce manuel. Quelques lectures
supplémentaires seront aussi matière à examen suivant les instructions fournies en cours de sessions.
Modalités d’évaluation des apprentissages
Outils d’évaluation
Outil d’évaluation
Pondération
Échéance
Examen intra
40 %
22 février 2017
Examen final
60 %
26 avril 2017
Critères de correction
Les deux examens seront composés de questions ouvertes à courts développements et de questions à
choix multiples.
Barème de notation
Points (note en %)
Lettre
Points
Qualificatif
89,5-100
A+
4,3
Excellent
84,5-89,4
A
4,0
79,5-84,4
A-
3,7
76,5-79,4
B+
3,3
très bon
72,5-76,4
B
3,0
69,5-72,4
B-
2,7
64,5-69,4
C+
2,3
bon
59,5-64,4
C
2,0*
56,5-59,4
C-
1,7
53,5-56,4
D+
1,3
Passable
49,5-53,4
D
1,0**
34,5-49,4
E
0,5
faible – échec
0-34,4
F
0,0
nul – échec
(S)
sans valeur numérique
Succès

3
(E)
sans valeur numérique
Échec
* note de passage dans un programme
** note de passage dans un cours
Communication des résultats
Les résultats de l’examen intra seront communiqués en classe. Les résultats de l’examen final seront
inscrits sur Studium selon les termes de la politique du département.
Éléments de contenu
Caractéristiques des différents troubles de la personnalité et de leur conduite
criminelle
Dates
Éléments de contenu
Références (lectures obligatoires ou complémentaires)
11
janvier
2017
Présentation plan de cours et
introduction (historique du
concept de trouble de la
personnalité)
Debray et Nollet (2012) chapitre 1
18
janvier
2017
Personnalité normale et
pathologique
DSM-IV et 5 : conception, système multiaxial, approches
catégorielle et dimensionnelle.
Millon (1996)
Kernberg (1977, 1996)
25
janvier
et 1er
février
2017
CLUSTER B et criminalité
(symptômes,
phénoménologie, prévalence,
activités criminelles)
DSM-5 : Trouble de la personnalité sociale et narcissique
Debray et Nollet (2012) : certaines sections des chapitres 3-8-9-
10
Stone (2007), de Barros et de Padua Serafim (2008), Davison
et Janca (2012)
8 février
2017
CLUSTER A et criminalité
DSM-5 : Trouble de la personnalité paranoïaque, schizoïde et
schizotypique
Debray et Nollet (2012) : certaines sections des chapitres 5-11-
12
15
février
2017
CLUSTER C et criminalité
DSM-5 : Trouble de la personnalité dépendante, évitante et
obsessionnelle-compulsive
Debray et Nollet (2012) : certaines sections des chapitres 4-6-7
Ullrich, S et Marneros, A. (2004)
22
février
2017
Examen intra

4
1er mars
2017
Relâche
Fondements de la dynamique des troubles de personnalité et impacts sur leur
conduite et leurs interactions en institution
Dates
Éléments de contenu
Références
8 et 15
mars
2017
Considérations
développementales
(carences, troubles de
l’attachement et dispositions
favorisant la transgression,
l’immaturité et les défauts de
mentalisation)
Debray et Nollet (2012): sections complémentaires à préciser
Genest et Mathieu (2011)
Bateman et Fonagy (2004), Fonagy et Luyten (2016)
22-29
mars
2017
Dynamique relationnelle et
réactions du milieu
institutionnel (dépendance,
recherche de limites, relation
d’emprise, opposition)
Debray et Nollet (2012): sections complémentaires à préciser
Millon et Davis (1996)
Working with personality disordered offenders : a practitioners
guide (2011)
5-12
avril
2017
Considérations
thérapeutiques (TCD,
mentalisation,
psychodynamique axée sur
le transfert)
Debray et Nollet (2012) : sections complémentaires à préciser
Linehan (1993)
Bateman et Fonagy (2004, 2016)
Kernberg et coll. (1995, 2002)
26 avril
2017
Examen final
Matériel requis et références bibliographiques
Lecture obligatoire :
DEBRAY, Q. et NOLLET, D. (2012). Les personnalités pathologiques : Approches cognitives et
thérapeutiques. Paris: Elsevier Masson.
Lectures suggérées :
American Psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental health disorders
(4th ed., text rev.). Washington, DC: Author.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental health disorders
(5th ed.). Washington, DC: Author.

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BATEMAN, A. et FONAGY, P. (2004). Psychotherapy for Borderline Personality Disorder: mentalization-
based treatment. New York: Oxford University Press.
BATEMAN, A. et FONAGY, P. (2016). Mentalization-Based Treatment for Personality Disorders: a
practical guide. New York: Oxford University Press.
BECK, A.T., FREEMAN, A. et DAVIS, D.D. (2004). Cognitive Therapy of Personality Disorders. New
York : Guilford.
COTTRAUX, J. et BLACKBURN, I.M. (2006). Thérapies cognitives des troubles de la personnalité - 2ième
ed. Paris : Masson.
CRAISSATI, J., MINOUDIS, P., SHAW, J. et al. (2011). Working with personality disordered offenders: a
practitioners guide. Ministry of Justice: National Offender Management Service.
DAVISON, S., et JANCA, A. (2012). Personality disorder and criminal behaviour: what is the nature of the
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De BARROS, D.M., et de PADUA SERAFIM, A. (2008). Association between personality disorder and
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FONAGY, P. et LUYTEN, P. (2016). A multilevel perspective on the development of borderline personality
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GENEST, A. et MATHIEU, C. (2011). Lien entre troubles de la personnalité, troubles de l’attachement et
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KERNBERG, O.F. (1977). The Structural Diagnosis of Borderline Personality Organization. In Hartocollis
P. (Ed.), Borderline Personality Disorders: The Concept, the Syndrome, the Patient. New-York:
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KERNBERG, O.F. (1996). A Psychoanalytic Theory of Personality Disorders. In Clarkin, J.F. et
Lenzenweger M.F. (Eds.), Major Theories of Personality Disorder. New-York: Guilford.
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KERNBERG, O.F., SELZER, M.A., KOENIGSBERG, H.W., CARR, A.C. et APPELBAUM, A.H. (1995). La
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LINEHAN, M. (1993). Cognitive-Behavioral Treatment of Borderline Personality Disorder. New York:
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MILLON, T. et DAVIS, R.D. (1996). Disorders of personality – DSM-IV and beyond. New York, N.Y.:
Wiley.