Les TP réalisables

Partageons l’expérience
Édito
Chaque réforme des programmes est une occasion de renforcer nos liens, à travers de
nouvelles façons d’aborder certains thèmes, ou grâce à des innovations didactiques qui
facilitent l’apprentissage des élèves et les conditions de votre enseignement, tout en restant
pratiques et adaptées à votre budget. Bref, tout simplement conformes à vos demandes.
Voici notre Cahier d’Expériences de 40 pages, véritable document de référence organisé
autour des thèmes et sous-thèmes de programmes.
Exclusivités Jeulin, expériences classiques ou en Ex.A.O., maquettes et ressources
documentaires : le Cahier d’Expériences vous aide dans le choix des bons produits et vous
permet de préparer sereinement vos séances de TP.
Vous pouvez bien sûr le retrouver en téléchargement sur www.jeulin.fr.
L’équipe pédagogique de Jeulin
La Terre
dans l’Univers, la vie et
l’évolution du vivant :
une planète habitée
• ADN
• Biodiversité
• Évolution
• Photosynthèse
• Environnement
• Hydrosphère
• Atmosphère
• Métabolisme
• Cellule
Corps humain et
santé : l’exercice
physique
• Pression artérielle
• Mouvement
• Respiration
• Effort
• Régulation nerveuse
• Énergie
• Carbone...
• Matières organiques
• Nourrir l’humanité
Enjeux planétaires
contemporains :
énergie et sol
• Combustibles fossiles
• Agriculture
• Lithosphère
• Matières minérales
• Soleil
3
La Terre dans l’Univers,
la vie et l’évolution du vivant :
une planète habitable
Les conditions de la vie : une particularité de la terre ?
p. 4
La nature du vivant
p. 5 à 13
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
p. 17 à 19
Zoom produits
nouveauté
DVD Changement
d’état de l’eau
Réf. 840 094
- L’eau abondante et
disponible dans
différents états : une
singularité de la terre
Voir page 4 ou sur www.jeulin.fr
Pince photosynthèse
© Andreas Meyer - Fotolia.com
Réf. 453 131
- Étude de la photosynthèse in vivo
- Maîtrise des conditions expérimentales
- Permet d’éviter le stress hydrique du
végétal et donc de prolonger les
acquisitions
Voir page 8 ou sur www.jeulin.fr
Maïs
nouveauté
Réf. 117 059 /117 062 / 117 065
- Étude de différents mutants par
l’observation de différents phénotypes :
grains jaunes, noirs, lisses, ridés
Voir page 11 ou sur www.jeulin.fr
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4
La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
Les conditions de la vie : une particularité de la Terre ?
Les TP réalisables
• Mesure de l’effet de serre par analogie
• Quantité d’énergie reçue en fonction de
l’éloignement
• Effets de l’inclinaison de la Terre sur la
quantité d’énergie reçue
• Mesure et modélisation de l’intensité
lumineuse reçue en fonction de la
distance au Soleil
Les points forts
• Une sélection de séquences utiles
• Un bon équilibre entre multimédia,
pratique expérimentale et Ex.A.O.
• Abordez, par la mesure ou par
l’expérience, des phénomènes clés sur
les particularités de la Terre
Notices
détaillées
Programme 2de
Connaissances
La Terre est une planète rocheuse du système
solaire.
Les conditions physico-chimiques qui y règnent
permettent l’existence d’eau liquide et d’une
atmosphère compatible avec la vie.
Ces particularités sont liées à la taille de la Terre
et à sa position dans le système solaire.
Ces conditions peuvent exister sur d’autres
planètes qui possèderaient des caractéristiques
voisines sans pour autant que la présence de vie y
soit certaine.
Capacités et attitudes
Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations pour :
- comparer les différents objets du système
solaire et dégager les singularités de la Terre.
- relier les particularités de la planète Terre à sa
masse et sa distance au Soleil et définir une
zone d’habitabilité autour des étoiles.
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Ex.A.O
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SVT 2010-201
TP Sciences de la Terre
➀ Géorama
➁ Effet de serre et constante solaire
Réf. 312 043 33
Réf. 545 032 13
Ressources documentaires
DVD Les changements d’états de l’eau
DVD Le système Soleil-Terre-Lune
DVD Du système solaire aux galaxies
DVD Découverte de l’atmosphère terrestre
Logiciel Couche d’ozone et activités humaines
Logiciel Effet de serre et changements climatiques
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
16
13
21
11
12
17
41,00 €
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49,50 €
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Ex.A.O.
➂ Adaptateur/capteur luxmètre
Réf. 452 139 19
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840
840
840
840
835
835
094
096
097
069
189
147
186,00 €
120,00 €
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La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
• Mise en évidence des différentes sortes
de molécules dans les cellules à l’aide de
réactifs spécifiques
• Etude comparative de quelques
molécules
• Comparaison de la matière minérale et
de la matière organique (mesure de la
masse fraîche, masse sèche, …)
Les points forts
• TP clés en main et faciles à mettre en
œuvre
• Représentation 3D pour une meilleure
compréhension
• Transversalité disciplinaire
• Kit d’analyse prêt à l’emploi et très
pratique
ces produits
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Programme 2de
Connaissances
Les êtres vivants sont constitués d’éléments
chimiques disponibles sur le globe terrestre.
Leurs proportions sont différentes dans le monde
inerte et dans le monde vivant.
Ces éléments chimiques se répartissent dans les
diverses molécules constitutives des êtres vivants.
Les êtres vivants se caractérisent par leur matière
carbonée et leur richesse en eau.
L’unité chimique des êtres vivants est un indice
de leur parenté.
Capacités et attitudes
Expérimenter, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations pour :
- comprendre la parenté chimique entre le vivant
et le non vivant,
- mettre en œuvre un processus d’analyse
chimique,
- repérer quelques caractéristiques des molécules
du vivant.
➁
nouveauté
➂
➀
Mesure
➀ Balance élève économique modèle JBL-202
Balance élève économique modèle JBL-402
Balance Ohaus modèle CL201
Balance Ohaus modèle CL501
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
55
17
05
05
46,00 €
65,00 €
54,00 €
69,00 €
Matériel de laboratoire
Etuve 30 L
Réf. 535 016 04
982,00 €
TP de chimie
➁ Kit analyse molécules organiques
Lot de 10 molécules magnétiques
➂ Modèle moléculaire compact-éclaté
Réf. 106 080 00
Réf. 702 032 11
Réf. 702 081 11
22,37 €
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701
701
701
701
059
084
406
407
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La Terre dans l’Univers, la
Les TP réalisables
Programme 2de
• Comparaison de types cellulaires
• Mise en évidence de l’unité structurale
des êtres vivants
• Approche expérimentale des ordres de
grandeur
Connaissances
De nombreuses transformations chimiques se
déroulent à l’intérieur de la cellule.
La cellule est un espace limité par une membrane
qui échange de la matière et de l’énergie avec
son environnement. Cette unité structurale et
fonctionnelle commune à tous les êtres vivants
est un indice de leur parenté.
Les points forts
• Des préparations de qualité
professionnelle
Capacités et attitudes
➀
➁
Mettre en œuvre un raisonnement expérimental
pour :
- Réaliser une préparation microscopique et/ou
utiliser des logiciels et/ou organiser et recenser
des informations pour distinguer les échelles :
atome, molécule, cellule, organe, organisme et
les ordres de grandeur associés.
- Comparer des ultrastructures cellulaires pour
illustrer la parenté entre les êtres vivants
- Montrer l’effet de mutations sur le métabolisme
cellulaire et comprendre le rôle du génome
- Repérer l’influence de l’environnement sur le
fonctionnement d’une cellule
- Comprendre les mécanismes d’une
démonstration expérimentale : comparaisons,
tests, témoins
➂
Ressources documentaires
➀ Poster : La cellule animale et végétale
Réf. 676 446 10
14,00 €
TP Sciences de la Vie
➁ Dossier TP : Cellules et chromosomes
Réf. 367 118 10*
64,00 €
Observation
Caméra oculaire numérique
➂ Logiciel Picturio version individuelle
Logiciel Picturio version établissement
Micromètre objet
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
571
000
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574
191
601
602
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04
14
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24
199,00 €
87,00 €
231,00 €
38,00 €
Préparations microscopiques végétales
Chloroplastes, feuille d’élodée à plat
Épiderme, cuticule & stomate (tige asperge)
Feuille, houx, parenchyme palissadique
Stomates à plat, poireau
Nodosités de trèfle
Cellules végétales, épiderme du squame, oignon
Grains de pollen mélangés (lis, pin, courge)
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
575
575
575
575
575
575
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343
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12
13
12
01
12
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7,30 €
6,30 €
6,30 €
4,70 €
4,80 €
4,70 €
4,30 €
Préparations microscopiques animales
Sang de petit mammifère
Muscle strié
Poumon, grenouille
Cellules d’épithélium buccal, homme
Epithélium respiratoire et olfactif
Tissu osseux compact
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
575
575
575
575
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451
026
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047
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10
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07
16
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12
6,30 €
4,70 €
6,30 €
4,70 €
6,20 €
6,30 €
*Dans la limite des stocks disponibles
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vie et l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
• Étude des métabolismes : fermentation, respiration, photosynthèse
• Le métabolisme contrôlé par l’environnement
• Le métabolisme contrôlé par le patrimoine génétique
Les points forts
• La garantie du matériel et de l’Atelier Scientifique SVT
• TP uniquement réalisables en Ex.A.O.
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11
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Ex.A.O.
➀ Console ESAO® Visio
Logiciel Atelier Scientifique SVT version individuelle
Logiciel Atelier Scientifique SVT version établissement
➁ Sonde oxymétrique
➂ Adaptateur oxymètre ESAO®
ou
➃ Adaptateur oxymètre ESAO® SE
➄ Sonde CO2
➅ Adaptateur CO2 ESAO®
➆ Adaptateur / capteur thermo-photomètre ESAO®
➇ Sonde à éthanol
➈ Adaptateur éthanol ESAO®
➉ Adaptateur / capteur turbidimètre ESAO®
11 Fermenteur
➀
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
451
000
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001
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43
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849,00 €
340,00 €
1190,00 €
529,00 €
283,00 €
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
452
453
452
452
453
452
452
453
155
076
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283,00 €
655,00 €
248,00 €
255,00 €
99,00 €
107,00 €
263,00 €
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La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
Programme 2de
• Étude des métabolismes : fermentation,
respiration, photosynthèse
• Le métabolisme contrôlé par
l’environnement
• Le métabolisme contrôlé par le
patrimoine génétique
Connaissances
De nombreuses transformations chimiques se
déroulent à l’intérieur de la cellule : elles
constituent le métabolisme. Il est contrôlé par les
conditions du milieu et par le patrimoine
génétique.
La cellule est un espace limité par une membrane
qui échange de la matière et de l’énergie avec
son environnement.
Cette unité structurale et fonctionnelle commune
à tous les êtres vivants est un indice de leur
parenté.
Les points forts
• TP réalisables avec ou sans Ex.A.O.
Capacités et attitudes
Mettre en œuvre un raisonnement expérimental
pour :
- montrer l’effet de mutations sur le métabolisme
cellulaire et comprendre le rôle du génome,
- repérer l’influence de l’environnement sur le
fonctionnement d’une cellule,
- comprendre les mécanismes d’une
démonstration expérimentale : comparaisons,
tests, témoins.
nouveauté
➀
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➂
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nsemble
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➁
Ex.A.O.
➀ Pince photosynthèse
➁ Bioréacteur 3
➂ Ensemble Ecoréacteur
➃ Lampe halogène à hauteur réglable
Webcam SPZ5000
Réf.
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01
11
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17
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TP Sciences de la Vie
➄ Ensemble de physiologie
Lot de 6 ensembles de physiologie
Réf. 554 059 30
Réf. 554 060 11
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299,00 €
Complément
Bloc alimentation 12 V pour Bioréacteur 3
Réf. 281 243 68
8,71 €
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453
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La Terre dans l’Univers, la vie et
l’évolution du vivant
Les conditions de la vie : une particularité de la Terre ?
Les TP réalisables
• Le métabolisme contrôlé par
l’environnement
• Le métabolisme contrôlé par le
patrimoine génétique
Les points forts
• Tout pour l’observation ou la pratique
expérimentale
• Prochainement : une sélection complète
de souches de levures avec leurs
mutants
Programme 2de
Connaissances
De nombreuses transformations chimiques se
déroulent à l’intérieur de la cellule : elles
constituent le métabolisme. Il est contrôlé par les
conditions du milieu et par le patrimoine
génétique.
La cellule est un espace limité par une membrane
qui échange de la matière et de l’énergie avec
son environnement.
Cette unité structurale et fonctionnelle commune
à tous les êtres vivants est un indice de leur
parenté.
Capacités et attitudes
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Comprendre le métabolisme
cellulaire avec l’Ex.A.O.
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voir page 7
Mettre en œuvre un raisonnement expérimental
pour :
- montrer l’effet de mutations sur le métabolisme
cellulaire et comprendre le rôle du génome,
- repérer l’influence de l’environnement sur le
fonctionnement d’une cellule,
- comprendre les mécanismes d’une
démonstration expérimentale : comparaisons,
tests, témoins.
Produits chimiques
Agar-Agar en paillettes : 50 g
Agar-Agar en poudre : 50 g
Agar-Agar en poudre : 250 g
3 sachets de levure
Réf.
Réf.
Réf.
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107
107
107
002
156
325
224
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08
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8,80 €
8,60 €
34,50 €
3,76 €
Matériels de laboratoire
Coton cardé : 500 g
20 boîtes de Pétri tri-compartimentées
15 boîtes de Pétri stériles en polystyrène Ø 5,5 cm
33 boîtes de Pétri stériles en polystyrène Ø 9,5 cm
10 fils en ose à ensemencer
10 Râteaux à ensemencer
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
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543
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543
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12,20 €
4,40 €
2,30 €
5,80 €
14,40 €
5,70 €
Préparation microscopique
Levure en bourgeonnement - BT
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La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
Programme 2de
• Étude de la structure de l’ADN
• Nature du message codé
Connaissances
Les points forts
• Réinvestissez les connaissances acquises
au collège
• Complémentarité du multimédia, des
modèles et maquettes
La transgénèse montre que l’information
génétique est contenue dans la molécule d’ADN
et qu’elle y est inscrite dans un langage universel.
La variation génétique repose sur la variabilité de
la molécule d’ADN (mutation).
L’universalité du rôle de l’ADN est un indice de la
parenté des êtres vivants.
Capacités et attitudes
Manipuler, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations pour :
- mettre en évidence l’universalité de l’ADN,
- mettre en oeuvre une méthode (démarche
historique et/ou utilisation de logiciel et/ou
pratique documentaire) permettant d’approcher
la structure de l’ADN et la nature du message
codé.
➁
➁
➀
➃
➂
Ressources documentaires
Logiciel Information génétique I : cellule, ADN, unité du vivant
version établissement
Logiciel Information génétique I : cellule, ADN, unité du vivant
version indivisuelle
DVD Information génétique I
➀ Logiciel Sciences de la vie animées version individuelle
➀ Logiciel Sciences de la vie animées version établissement
TP Sciences de la Vie
➁ Modèle moléculaire d’ADN
➂ Coffret génétique Collège
➃ Coffret génétique Lycée
Maquette ADN simplifiée - lot de 8
Réf. 835 783 09
98,00 €
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
835
840
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023
361
362
09
06
01
01
450,00 €
68,00 €
89,00 €
179,00 €
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
702
702
702
512
095
068
073
073
04
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11
05
51,00 €
53,00 €
63,00 €
38,00 €
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La Terre dans l’Univers, la vie et
l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
• Une approche expérimentale de la
transmission des mutations
• Mise en évidence de l’effet de
mutations
• Relation entre patrimoine génétique et
métabolisme
Les points forts
Programme 2de
Connaissances
Le métabolisme est controlé par les conditions du
milieu et par le patrimoine génétique.
Capacités et attitudes
Mettre en œuvre un raisonnement expérimental
pour montrer l’effet de mutations sur le
métabolisme cellulaire et comprendre le rôle du
génome.
• Pédagogie attractive et active
(comptage), complétée par de
l’observation
• Approche transversale de la notion de
statistique
nouveauté
kits de
Retrouvez les
page 12
en
transgénèse
Préparations microscopiques
Maïs dihybridisme F2 9:3:3:1
Maïs parents grains jaune lissés
Maïs parents grains jaune ridés
Maïs monohybridisme test cross 1:1
Maïs parents grains noirs lissés
Maïs monohybridisme F2 noir/jaune 3:1
Maïs dihybridisme test cross
Drosophile sauvage, CN
Drosophile mutée (bar/ébony/vermillon)
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Demandez Le Guide SVT 2010-2011 au 0 825 563 563
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117
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(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
9,60 €
11,71 €
11,71 €
10,52 €
11,71 €
10,52 €
9,60 €
6,30 €
7,80 €
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La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
• Transgénèse : transformation de
bactéries par incorporation du gène de
bioluminescence de la méduse
Les points forts
• Facilité et sécurité de mise en œuvre
• Résultats spectaculaires et très visuels
• Kits complets prêts à l’emploi
Programme 2de
Connaissances
La transgénèse montre que l’information
génétique est contenue dans la molécule d’ADN
et qu’elle y est inscrite dans un langage universel.
La variation génétique repose sur la variabilité de
la molécule d’ADN (mutation).
L’universalité du rôle de l’ADN est un indice de la
parenté des êtres vivants.
Capacités et attitudes
nouveauté
Manipuler, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations pour :
- mettre en évidence l’universalité de l’ADN,
- mettre en œuvre une méthode (démarche
historique et/ou utilisation de logiciel et/ou
pratique documentaire) permettant d’approcher
la structure de l’ADN et la nature du message
codé.
➁
pes
Pour 10 grou
➂
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➀
TP Sciences de la Vie
➀ Mini lampe UV
➁ Kit de transformation génétique Protéines vertes
➂ Kit de transformation génétique Protéines vertes et bleues
Réf. 701 434 02
Réf. 115 032 02
Réf. 115 033 02
39,00 €
99,00 €
128,00 €
Partageons l’expérience > Faites nous part de vos remarques sur www.jeulin.fr
13
La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La nature du vivant
Les TP réalisables
• Mise en évidence de la précipitation de
l’ADN
• Application de la variabilité de l’ADN à
l’identification judiciaire
• Approche de la structure de l’ADN et de
la nature du message codé
nouveauté
Les points forts
• TP clé en main, sécurisé et facile à
mettre en œuvre
20 tests
complets
Programme 2de
Connaissances
La transgénèse montre que l’information
génétique est contenue dans la molécule d’ADN
et qu’elle y est inscrite dans un langage universel.
La variation génétique repose sur la variabilité de
la molécule d’ADN (mutation).
L’universalité du rôle de l’ADN est un indice de la
parenté des êtres vivants.
Capacités et attitudes
Manipuler, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations pour :
- Mettre en évidence l’universalité de l’ADN.
- Mettre en oeuvre une méthode (démarche
historique et/ou utilisation de logiciel et/ou
pratique documentaire) permettant d’approcher
la structure de l’ADN et la nature du message
codé.
nseignement
Idéal pour l’e éthodes et
:M
d’exploration
ientifiques
sc
s
ue
pratiq
➁
➂
25 tests
➀
matériels
Retrouvez les rèse
d’électropho
231
pages 230 et
-2011
10
20
du Guide SVT
TP Sciences de la Vie
➀ Kit Précipitation / coloration de l’ADN
➁ Kit ADN criminalistique
Réf. 117 075 09
Réf. 117 068 00
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Consommables
➂ Kit précipitation
Ethanol 95° 1 L
Vert de méthyle acétique 125 mL
Réf. 117 029 13
Réf. 102 002 49
Réf. 107 127 26
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Demandez Le Guide SVT 2010-2011 au 0 825 563 563
(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
14
La Terre dans l’Univers,
Les TP réalisables
• De nombreux exemples détaillés à
travers des ressources multimédia
Les points forts
• Une approche chronologique de la
biodiversité
• Mise en évidence de l’influence de
l’Homme
Programme 2de
Connaissances
La biodiversité est à la fois la diversité des
écosystèmes, la diversité des espèces et la
diversité génétique au sein des espèces.
L’état actuel de la biodiversité correspond à une
étape de l’histoire du monde vivant : les espèces
actuelles représentent une infime partie du total
des espèces ayant existé depuis le début de la vie.
La biodiversité se modifie au cours du temps sous
l’effet de nombreux facteurs, dont l’activité
humaine.
Capacités et attitudes
Manipuler, extraire et organiser des informations,
si possible sur le terrain, pour :
- repérer les divers aspects de la biodiversité dans
une situation donnée,
- mettre en évidence l’influence de l’Homme sur
la biodiversité,
- utiliser des outils simples de détermination
d’espèces végétales ou animales (actuelles ou
fossiles) pour mettre en évidence la biodiversité
d’un milieu,
- prendre conscience de la responsabilité
humaine face à l’environnement et au monde
vivant.
fiches
1 lot de maxiiques =
og
ol
gé
des temps
AT
R UIT
1 an d’accès G es de
ag
au logiciel “Im Terre”
la
de
l’évolution
TP Sciences de la Terre
30 Maxi-fiches des temps géologiques
Réf. 109 045 05
Logiciel Évolution de la Terre et du Vivant en images version établissement Réf. 835 922 07
12,60 €
79,00 €
Ressources documentaires
Logiciel Biodiversité, des ressources à préserver version établissement
Logiciel Biodiversité version établissement
Réf. 835 186 13
Réf. 835 306 02
56,00 €
67,00 €
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15
la vie et l’évolution du vivant
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Les TP réalisables
• Approche déductive de la notion de crise biologique et d’évolution des espèces
• Détermination simple d’espèces végétales ou animales
• Zoom sur les céphalopodes primitifs comme exemple de biodiversité
Les points forts
• Moulages réalistes
• Modèles très abordables
x5
▲ Ammonites d’étages
161 du
ations en page
Plus d’inform uide SVT 2010-2011
G
catalogue Le
x3
x4
▲ Évolution des ammonoïdés
x4
▲ Végétaux du carbonifère
illées
gogiques déta
Notices péda
r
.f
in
sur www.jeul
▲ Ammonites du toarcien
TP Sciences de la Terre
Ammonites d’étages - lot de 5
Végétaux du Carbonifère - lot de 4
Évolution des ammonoïdés - lot de 3
Ammonites du toarcien - lot de 4
Réf.
Réf.
Réf.
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506
506
506
506
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056
061
055
06
06
06
06
(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
34,00 €
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16
La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Les TP réalisables
nouveauté
• Mise en évidence de la biodiversité d’un
milieu
• Une approche chronologique de la
biodiversité et de l’évolution des
espèces
Les points forts
• Simplicité de mise en œuvre
• TP en relation avec une sortie sur le
terrain
Programme 2de
Connaissances
La biodiversité est à la fois la diversité des
écosystèmes, la diversité des espèces et la
diversité génétique au sein des espèces.
L’état actuel de la biodiversité correspond à une
étape de l’histoire du monde vivant : les espèces
actuelles représentent une infime partie du total
des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie.
La biodiversité se modifie au cours du temps sous
l’effet de nombreux facteurs, dont l’activité
humaine.
Capacités et attitudes
Manipuler, extraire et organiser des informations,
si possible sur le terrain, pour :
- repérer les divers aspects de la biodiversité dans
une situation donnée.
- mettre en évidence l’influence de l’Homme sur
la biodiversité.
- utiliser des outils simples de détermination
d’espèces végétales ou animales (actuelles ou
fossiles) pour mettre en évidence la biodiversité
d’un milieu.
- prendre conscience de la responsabilité
humaine face à l’environnement et au monde
vivant.
➀
arche
Véritable dém e !
gu
de paléontolo
TP Sciences de la Vie
Appareil de Berlèse pour élève
Appareil de Berlèse et Baerman
➀ Kit Étude des sables du tertiaire
Tube microfossile 2 marnes (Paléocène - Maastrichtien)
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
525
525
506
506
023
021
039
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20
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00
00
18,20 €
161,00 €
10,60 €
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17
La Terre dans l’Univers, la vie
et l’évolution du vivant
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Les TP réalisables
• Comparaison de l’organisation de
quelques vertébrés actuels
Les points forts
• Approche visuelle et comparative
• Véritables squelettes
• Choix de modèles économiques
Programme 2de
Connaissances
La biodiversité est à la fois la diversité des
écosystèmes, la diversité des espèces et la
diversité génétique au sein des espèces.
L’état actuel de la biodiversité correspond à une
étape de l’histoire du monde vivant : les espèces
actuelles représentent une infime partie du total
des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie.
La biodiversité se modifie au cours du temps sous
l’effet de nombreux facteurs, dont l’activité
humaine.
Capacités et attitudes
Mettre en œuvre un protocole de dissection pour :
- comparer l’organisation de quelques vertébrés.
- manipuler, recenser, extraire et organiser des
informations sur l’organisation de quelques
vertébrés actuels et/ou fossiles.
e notre
Retrouvez tout es dans
uelett
gamme de sq Guide SVT
Le
e
gu
lo
le cata
2010-2011
TP Sciences de la Vie
Squelette de chauve-souris en os naturel blanchi
Squelette de carpe en os naturel blanchi
Squelette de rat en os véritable, protégé par un couvercle en plexiglas
Réf. 504 019 08
Réf. 504 004 09
Réf. 504 030 12
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(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
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82,00 €
40,00 €
18
La Terre dans l’Univers, la
Les TP réalisables
• Réaliser une dissection pour comparer l’organisation de quelques vertébrés actuels
Les points forts
• Large choix et simplicité de commande
© Anyka / Bobil - Fotolia.com
nouveauté
Partageons l’expérience > Faites nous part de vos remarques sur www.jeulin.fr
19
vie et l’évolution du vivant
La biodiversité, résultat et étape de l’évolution
Programme 2de
Connaissances
Au sein de la biodiversité, des parentés existent
qui fondent les groupes d’êtres vivants.
Ainsi, les vertébrés ont une organisation
commune.
Les parentés d’organisation des espèces d’un
groupe suggèrent qu’elles partagent toutes un
ancêtre commun.
Capacités et attitudes
Mettre en œuvre un protocole de dissection pour :
- comparer l’organisation de quelques vertébrés,
- manipuler, recenser, extraire et organiser des
informations sur l’organisation de quelques
vertébrés actuels et/ou fossiles.
e
e notre gamm
Retrouvez tout ssection dans
di
complète de
VT 2010-2011
S
de
ui
Le G
TP Sciences de la Vie
Grenouille mâle
Grenouille femelle
Souris mâle
Souris femelle
Rat mâle
Rat femelle
Poussin 1 jour (conservation : congélation)
Truite congélation individuelle
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
118
118
118
118
118
118
118
118
013
012
010
011
015
014
019
021
10
10
13
13
08
08
04
03
1,75 €
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14
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Conditions de vente particulières pour l’achat des animaux, voir page 189 de votre catalogue Le Guide SVT 2010-2011
Accessoires
Lampe à LED dissection nouveauté
Cuvette à dissection
Fond de rechange clair et amovible
Tamis pour déchets de dissection
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566
566
566
564
013
009
008
006
(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
20
21
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil : une source d’énergie essentielle
p. 22 à 27
Le sol : un patrimoine durable ?
p. 28 à 29
Zoom produits
nouveauté
nouveauté
Enceinte cycle du carbone
Modèle l’énergie solaire
reçue par la Terre
Réf. 545 007
© Algost - Fotolia.com
Réf. 453 099
- Construction du cycle du carbone par
l’expérimentation
- Facilité d’utilisation sans comparaison
- Permet l’étude des interactions
atmosphère - hydrosphère - biosphère
- Modèle 2 en 1 : observation et mesure
- Modélisation réaliste et concrète
(inclinaison de l’axe terrestre)
- Économique et mise en œuvre
instantanée (bande de mesure
réinscriptible)
Voir page 25 ou sur www.jeulin.fr
Voir page 26 ou sur www.jeulin.fr
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(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
22
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil, une source d’énergie essentielle
Les TP réalisables
• Photosynthèse : rôle de la lumière et
absorption du CO2 par les plantes
chlorophylliennes
Les points forts
• Une étude “in vivo” de la photosynthèse
• La garantie du matériel et de l’Atelier
Scientifique SVT
• TP uniquement réalisables en Ex.A.O.
• Une large offre d’enceintes pour des
mesures dans l’air ou dans l’eau
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Programme 2de
Connaissances
La lumière solaire permet, dans les parties
chlorophylliennes des végétaux, la synthèse de
matière organique à partir d’eau, de sels
minéraux et de dioxyde de carbone.
Ce processus permet, à l’échelle de la planète,
l’entrée de matière minérale et d’énergie dans la
biosphère.
Capacités et attitudes
Établir, à l’aide d’arguments expérimentaux, les
grands éléments de bilan de la photosynthèse.
Recenser, extraire et organiser des informations
pour prendre conscience de l’importance
planétaire de la photosynthèse.
➅
nouveauté
➇
➈
➀
➄
➆
➁
➂
➃
Ex.A.O.
Console ESAO® Visio
Logiciel Atelier Scientifique SVT version individuelle
Logiciel Atelier Scientifique SVT version établissement
➀ Pince photosynthèse
➁ Sonde oxymètre
➂ Adaptateur oxymètre ESAO®
ou
➃ Adaptateur oxymètre ESAO® SE
➄ Lampe halogène à hauteur réglable
➅ Bioréacteur 3
➆ Ensemble Ecoréacteur
➇ Sonde CO2
➈ Adaptateur CO2 ESAO®
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
451
000
000
453
453
452
460
582
583
131
001
108
44
20
17
02
87
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849,00 €
340,00 €
1190,00 €
112,42 €
529,00 €
283,00 €
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
452
554
453
453
453
452
155
012
064
129
076
121
09
18
12
11
77
47
283,00 €
59,00 €
339,00 €
207,00 €
655,00 €
248,00 €
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23
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil, une source d’énergie essentielle
Les TP réalisables
Programme 2de
• Présence de restes organiques dans les
combustibles fossiles
Connaissances
L’Homme a besoin de matière et d’énergie.
Cycle du carbone.
Exploitation des combustibles possibles.
Implications économiques et environnementales.
Les points forts
➆
• Une mine de ressources pour introduire
un thème d’actualité
• Utile pour faire émerger une situation
déclenchante
Capacités et attitudes
Repérer dans la composition et les conditions de
gisement les indices d’une origine biologique
d’un exemple de combustible fossile.
Manipuler, modéliser, extraire et exploiter des
informations, si possible sur le terrain et/ou
modéliser pour comprendre les caractéristiques
d’un gisement de combustible fossile (structure,
formation, découverte, exploitation).
nouveauté
➇
➄
➃
➀
➅
➁
➂
TP Sciences de la Terre
➀ Carotte de tourbe
➁ Tamis à sédiments marins
➂ Lames porte-objets
Ressources documentaires
➃ Logiciel Les énergies renouvelables version individuelle
➄ Logiciel Énergies pour une planète viable
➅ DVD Le cycle du carbone
➆ Poster Cycle du carbone
➇ Logiciel Les problématiques de l’énergie et de l’environnement
version établissement
Réf. 506 004 16
Réf. 525 009 03
Réf. 573 013 33
41,00 €
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Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
25,00 €
56,00 €
11,84 €
15,00 €
835
835
840
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099
190
000
066
10
19
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01
Réf. 835 920 15
*Dans la limite des stocks disponibles.
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24
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil, une source d’énergie essentielle
Les TP réalisables
Programme 2de
• Mise en évidence de l’origine organique
des combustibles fossiles
Connaissances
La présence de restes organiques dans les
combustibles fossiles montre qu’ils sont issus
d’une biomasse.
Dans des environnements de haute productivité,
une faible proportion de la matière organique
échappe à l’action des décomposeurs puis se
transforme en combustible fossile au cours de
son enfouissement.
La répartition des gisements de combustibles
fossiles montre que transformation et
conservation de la matière organique se
déroulent dans des circonstances géologiques
bien particulières.
La connaissance de ces mécanismes permet de
découvrir les gisements et de les exploiter par des
méthodes adaptées.
Cette exploitation a des implications
économiques et environnementales.
Les points forts
• Passez de l’observation à l’œil à
l’observation microscopique
Capacités et attitudes
Repérer dans la composition et les conditions de
gisement les indices d’une origine biologique
d’un exemple de combustible fossile.
Manipuler, modéliser, extraire et exploiter des
informations, si possible sur le terrain et/ou
modéliser pour comprendre les caractéristiques
d’un gisement de combustible fossile (structure,
formation, découverte, exploitation).
© Ivars Linards Zolnerovics - Fotolia.com
nouveauté
TP Sciences de la Terre
Charbon anthracite (lot de 6) nouveauté
Lignite (lot de 6) nouveauté
Schiste houiller avec empreintes de végétaux (lot de 6)
Préparations microscopiques
Lignite - restes organiques nouveauté
Houille - restes organiques nouveauté
Tourbe - restes organiques nouveauté
Complément
Carotte de tourbe
nouveauté
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Réf. 506 041 00
Réf. 506 042 00
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Réf. 575 534 00
Réf. 575 561 00
Réf. 575 626 00
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voir page 23
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25
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil, une source d’énergie essentielle
Les TP réalisables
• Études des intéractions entre
atmosphère, hydrosphère, biosphère et
activités humaines
• Approche et construction expérimentale
du cycle du carbone
Les points forts
• Enceinte “cycle du carbone” compatible
avec votre matériel existant
• TP réalisables en Ex.A.O.
Programme 2de
Connaissances
L’utilisation de combustible fossile restitue
rapidement à l’atmosphère du dioxyde de
carbone prélevé lentement et piégé depuis
longtemps.
Brûler un combustible fossile, c’est en réalité
utiliser une énergie solaire du passé.
L’augmentation rapide, d’origine humaine de la
concentration du dioxyde de carbone dans
l’atmosphère interfère avec le cycle naturel du
carbone.
Capacités et attitudes
Repérer dans la composition et les conditions de
gisement les indices d’une origine biologique
d’un exemple de combustible fossile.
Manipuler, modéliser, extraire et exploiter des
informations, si possible sur le terrain et/ou
modéliser pour comprendre les caractéristiques
d’un gisement de combustible fossile (structure,
formation, découverte, exploitation).
➁
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Découvrez
ocoles de TP
s
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➃
➀
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nouveauté
Ex.A.O.
➀ Enceinte cycle du carbone
➁ Sonde oxymètre
➂ Sonde CO2
➃ Adaptateur oxymètre ESAO®
ou
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➅ Adaptateur CO2 ESAO®
Réf. 452 155 10
Réf. 452 121 49
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Demandez Le Guide SVT 2010-2011 au 0 825 563 563
453
453
453
452
099
001
076
108
(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
26
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil, une source d’énergie essentielle
Les TP réalisables
• Mise en évidence de l’inégale
répartition de l’énergie solaire en
fonction de la latitude
• Effet thermique de l’énergie solaire
• Mesure de la puissance solaire réelle au
niveau du sol
Les points forts
nouveauté
• Modélisation réaliste facilitant
l’investigation élève
• Modèle “2 en 1” : observation et
mesure
Programme 2de
Connaissances
L’énergie solaire est inégalement reçue à la
surface de la planète.
La photosynthèse en utilise moins de 1%. Le
reste chauffe l’air (par l’intermédiaire du sol) et
l’eau (ce qui est à l’origine des vents et courants)
et évapore l’eau (ce qui permet le cycle de l’eau).
Utiliser l’énergie des vents, des courants marins,
des barrages hydroélectriques, revient à utiliser
indirectement de l’énergie solaire. Ces ressources
énergétiques sont rapidement renouvelables.
La comparaison de l’énergie reçue par la planète
et des besoins humains en énergie permet de
discuter de la place actuelle ou future de ces
différentes formes d’énergie d’origine solaire.
Capacités et attitudes
Construire une argumentation (de nature
manipulatoire et/ou documentaire) pour montrer
l’inégale répartition de la quantité d’énergie
solaire reçue selon la latitude, et ses
conséquences.
x5
➀
s
4 multimètre
OFFERTS
➄
➁
➃
➂
TP Sciences de la Terre
Modèle énergie solaire reçue par la Terre (globe + support + bande) nouveauté
Ensemble Modèle énergie solaire reçue par la Terre (modèle + capteur) nouveauté
➀ Pack classe Modèle énergie solaire reçue par la Terre nouveauté
5x (modèle + capteur + multimètre)
➁ Effet de serre et constante solaire
➂ Maquette énergie solaire thermique
Réf. 545 007 00
Réf. 545 010 00
54,00 €
77,74 €
Réf. 545 012 00
Réf. 545 032 15
Réf. 545 006 02
405,00 €
120,00 €
81,00 €
Réf. 211 026 09
Réf. 566 010 77
136,00 €
79,00 €
Compléments
➃ Luxmètre numérique
➄ Lampe de sécurité
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27
Enjeux planétaires
contemporains : énergie, sol
Le Soleil, une source d’énergie essentielle
Les TP réalisables
Programme 2de
• Mise en évidence des courants de
convection
Connaissances
Les points forts
• La garantie du matériel et de l’Atelier
Scientifique SVT
• TP réalisables en Ex.A.O.
• Tout l’intérêt de la vidéo synchronisée
L’énergie solaire est inégalement reçue à la
surface de la planète.
La photosynthèse en utilise moins de 1%. Le
reste chauffe l’air (par l’intermédiaire du sol) et
l’eau (ce qui est à l’origine des vents et courants)
et évapore l’eau (ce qui permet le cycle de l’eau).
Utiliser l’énergie des vents, des courants marins,
des barrages hydroélectriques, revient à utiliser
indirectement de l’énergie solaire. Ces ressources
énergétiques sont rapidement renouvelables.
La comparaison de l’énergie reçue par la planète
et des besoins humains en énergie permet de
discuter de la place actuelle ou future de ces
différentes formes d’énergie d’origine solaire.
Capacités et attitudes
s protocoles
Retrouvez de plets
de TP com
in.fr
sur www.jeul
Expérimenter, modéliser, extraire et exploiter des
informations (documents météorologiques et/ou
images satellitales et/ou documents
océanographiques, ...) et les mettre en relation
pour comprendre l’effet de l’énergie solaire sur
un exemple de circulation (atmosphérique ou
hydrosphérique).
➅
➃
➁
➄
➂
➀
Ex.A.O.
➀ Adaptateur Thermomètre Pt1000 ESAO®
➁ Sonde thermomètre Pt 1000
➂ Console ESAO® Visio
➃ Logiciel Atelier Scientifique SVT version établissement
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
27
45
42
15
114,00 €
49,00 €
849,00 €
1190,00 €
Compléments indispensables
➄ Aquarium 20 L en plastique moulé (dim. 40,5 x 25,7 x 22 cm)
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451
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460
583
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28
Enjeux planétaires co
Les TP réalisables
• Comprendre la formation d’un exemple
de sol
• Mesure du pH du sol
Les points forts
• TP en relation avec une sortie sur le
terrain
• Des solutions simples et économiques
pour la mesure du pH
➂
Programme 2de
Connaissances
Un sol résulte d’une longue interaction entre les
roches et la biosphère, conditionnée par la
présence d’eau et la température. Le sol est lent
à se former, inégalement réparti à la surface de
la planète, facilement dégradé et souvent
détourné de sa fonction biologique. Sa gestion
est un enjeu majeur pour l’humanité.
Capacités et attitudes
Manipuler, recenser, extraire et organiser des
informations, si possible sur le terrain, pour :
- comprendre la formation d’un exemple de sol,
- relier végétation, climat, nature de la roche
mère et nature d’un exemple de sol,
- comprendre la responsabilité humaine en
matière d’environnement.
iser une
Comment réal
du sol ?
mesure de pH s conseils
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nouveauté
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TP Sciences de la Terre
➀ Calcimètre de Bernard
➁ Arène granitique
➂ Le granite et son altération
Réf. 545 022 08
Réf. 506 082 31
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Mesure de pH d’un sol
➃ Electrode pH de surface
➄ Electrode pH JLE10
➅ pH-mètre Initio®
Réf. 703 626 00
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29
ntemporains : énergie, sol
Le sol, un patrimoine durable ?
Les TP réalisables
• Mettre en évidence la présence d’êtres vivants dans le sol
Les points forts
• TP en relation avec une sortie sur le terrain
➁
➂
➀
TP Sciences de la Terre
➀ Série de 4 tamis
➁ Appareil de Berlèse pour élève
➂ Appareil de Berlèse et Baerman
Réf. 545 035 13
Réf. 525 023 21
Réf. 525 021 13
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30
31
Corps humain et santé :
l’exercice physique
Modifications physiologiques au cours de l’effort
p. 32 à 36
Exemple de boucle de régulation
p. 37
Pratiquer une activité physique en protégeant sa santé p. 38 à 39
Zoom produits
nouveauté
Articulations
Réf. 512 071 / 512 074 / 512 076 / 512 077
Modsim système
cardiovasculaire
- Nouveaux modèles anatomiques
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Réf. 835 210
- Logiciel de modélisation d’un système
fonctionnel
- Autonomie de l’élève
- L’élève utilise des simulations pour
éprouver ses hypothèses
VO2 max
Voir page 35 ou sur www.jeulin.fr
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max qui permet un calcul fiable dans des
conditions de sécurité optimales avec vos
élèves
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32
Corps humain et
Les TP réalisables
Programme 2de
• Mesure de la VO2 Max
• Mesure simultanée de la consommation
du dioxygène et de la fréquence
cardiaque
Connaissances
Au cours d’un exercice long et/ou peu intense,
l’énergie est fournie par la respiration, qui utilise
le dioxygène et les nutriments.
L’effort physique augmente la consommation de
dioxygène :
- plus l’effort est intense, plus la consommation
de dioxygène augmente,
- il y a une limite à la consommation de
dioxygène.
La consommation de nutriments dépend aussi de
l’effort fourni. L’exercice physique est un des
facteurs qui aide à lutter contre l’obésité.
Les points forts
• La garantie du matériel et de l’Atelier
Scientifique SVT
• TP réalisables en Ex.A.O.
• Un nouveau module dédié : activité
physique et adaptation à l’effort
Capacités et attitudes
Concevoir et/ou mettre en œuvre un protocole
expérimental (Ex.A.O., spirométrie, brassard, ...)
pour :
- mettre en évidence un ou plusieurs aspects du
métabolisme énergétique à l’effort
(consommation de dioxygène, production de
chaleur, …),
- exploiter des données quantitatives
(éventuellement à l’aide d’un tableur)
concernant les modifications de la
consommation de dioxygène et/ou de
nutriments à l’effort.
NOUVEAU
nouveau
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Ex.A.O.
Logiciel Atelier Scientifique SVT version individuelle
Capteur respiro
Adaptateur chronowin ESAO®
Turbine spirométrique
Enceinte métabolisme humain
Adaptateur électrophy 2 ESAO®
Adaptateur oxymètre
ou
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Sonde oxymètre
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Accessoires
Filtre antibactérien
Lot de 30 embouts buccaux
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santé : l’exercice physique
Des modifications physiologiques à l’effort
Les TP réalisables
• Modification et contrôle de la pression artérielle à l’effort
Les points forts
• Mise en œuvre simple
• Attractivité pour les élèves
• TP réalisables en Ex.A.O.
Ex.A.O.
Logiciel Atelier Scientifique SVT version individuelle
Adaptateur tensio ESAO®
Autotensiomètre anéroïde
ou
Brassard gonflable avec pompe
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Réf. 452 113 31
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34
Corps humain et
Les points forts
• Des ressources pour débuter une
démarche pédagogique sur le thème du
sport
• Des instruments du quotidien
interpellants pour l’élève
Les TP réalisables
• Estimation de l’activité physique
journalière (nombre de pas, distance
parcourue, temps de l’effort, ...)
• Évaluation de la dépense calorique
• Étude statistique par mutualisation avec
les TICE
Programme 2de
Connaissances
Au cours de l’effort un certain nombre de
paramètres physiologiques sont modifiés :
- Fréquence cardiaque, volume d’éjection
systolique (et donc débit cardiaque).
- Fréquence ventilatoire et volume courant (et
donc débit ventilatoire).
- Pression artérielle.
Ces modifications physiologiques permettent un
meilleur approvisionnement des muscles en
dioxygène et en nutriments.
L’organisation anatomique facilite cet apport
privilégié.
Un bon état cardiovasculaire et ventilatoire est
indispensable à la pratique d’un exercice
physique.
Capacités et attitudes
Manipuler, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations et ou manipuler
(dissections et/ou logiciels de simulation et/ou
recherche documentaire) pour comprendre
l’organisation et le fonctionnement des systèmes
cardiovasculaire et ventilatoire.
➀
➁
➃
➄
nouveauté
➂
Ressources documentaires
➀ Logiciel Physiologie du sport version individuelle
➀ Logiciel Physiologie du sport version établissement
➁ DVD Le cœur, l’appareil circulatoire : de l’animal à l’homme
➂ DVD L’appareil respiratoire : de l’animal à l’homme
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
08
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07
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98,00 €
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TP Sciences de la Vie
➃ Podomètre Silva Ex1 Plus
➄ Podomètre Silva Ex3 Connect
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30,00 €
50,00 €
835
835
840
840
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santé : l’exercice physique
Des modifications physiologiques à l’effort
➀
Les points forts
• Large choix de modèles, maquettes ou préparations microscopiques
• Des ressources multimédia uniques
Les TP réalisables
• Réaliser une dissection
• Faire le lien entre activité cardiaque et respiration
➄
➁
nouveauté
➅
➃
TP Sciences de la Vie
➀ Maquette cœur “élève”
➁ Maquette cœur modèle de démonstration
➂ Cœur de porc
Cœur d’agneau
➃ Ensemble cœur/poumon de porc
➄ Maquette cœur et circulation du sang
Maquette circulation sanguine
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13
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11
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10
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7,30 €
6,30 €
6,30 €
7,30 €
Réf. 840 014 06
Réf. 835 210 00
68,00 €
189,00 €
Réf.
Réf.
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020
Conditions de vente particulières pour l’achat d’organes, voir page 189 de votre catalogue Le Guide SVT 2010-2011
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Une sélection rigoureuse
d’organes pour vos dissections
Préparations microscopiques
Artère et veine, CT, HE
Artère et artériole, CT, HE nouveauté
Cœur de souris, CT TOTALE, HE nouveauté
Cœur de souris, CL TOTALE, HE nouveauté
Ressources documentaires
DVD Le cœur et le sang, le cerveau et le système nerveux,
les glandes et les hormones, la reproduction
➅ Cédérom MODSIM système cardiovasculaire - version 15 postes
Réf.
Réf.
Réf.
Réf.
nouveauté
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575
575
575
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065
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Corps humain et
Les TP réalisables
Programme 2de
• Adaptation de la fréquence cardiaque à
l’effort
• Mesure de la pression artérielle
Connaissances
Les points forts
Capacités et attitudes
• Mise en œuvre simple
• Attractivité pour les élèves
• TP réalisables en Ex.A.O.
Au cours de l’effort un certain nombre de
paramètres physiologiques sont modifiés.
Concevoir et/ou mettre en oeuvre un protocole
expérimental (en particulier assisté par
ordinateur) pour :
- Montrer les variations des paramètres
physiologiques à l’effort.
➀
➂
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Ex.A.O.
➀ Adaptateur Électrophy 2 ESAO®
Adaptateur / capteur sonogramme cardiaque
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TP Sciences de la Vie
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Tensiomètre numérique semi-automatique
➂ Tensiomètre automatique de poignet
➃ Autotensiomètre anéroïde
Réf.
Réf.
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554
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santé : l’exercice physique
Des modifications physiologiques à l’effort
Les TP réalisables
• Permettre une approche et une découverte en autonomie : cours, exercice, bilan
Les points forts
• Simulation d’expériences non réalisables en classe, constituant un complément et un
prolongement de la phase expérimentale
• Des séquences et des animations 3D pour compléter la dissection
➁
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Notice détaill r
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sur ww
➀
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r www.jeulin.f
Retrouvez su
les vidéos ou
giciel
extraits de lo
Ressources documentaires
➀ Logiciel Le trajet du dioxygène jusqu’au sang version établissement
➁ Logiciel Physiologie du sport version indivisuelle
➁ Logiciel Physiologie du sport version établissement
Réf. 835 132 12
Réf. 835 057 07
Réf. 835 058 07
Demandez Le Guide SVT 2010-2011 au 0 825 563 563
(0,15 € TTC/min à partir d’un poste fixe)
57,00 €
98,00 €
485,00 €
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Corps humain et santé :
l’exercice physique
Pratiquer une activité physique en préservant sa santé
Les TP réalisables
Programme 2de
• Simuler des activités physiques à
risque... sans risque
Connaissances
Le muscle strié squelettique et les articulations
constituent un système fragile qui doit être
protégé.
Les accidents musculo-articulaires s’expliquent
par une détérioration du tissu musculaire, des
tendons, ou de la structure articulaire.
Au cours de la contraction musculaire, la force
exercée tire sur les tendons et fait jouer une
articulation, ce qui conduit à un mouvement.
Les points forts
• Des modèles simples pour comprendre
des phénomènes complexes
• Des réponses optimales pour les
nouveaux programmes
• Réaliser des TP transdisciplinaires
Capacités et attitudes
Recenser, extraire et interpréter des informations
tirées de compte rendus d’accidents musculoarticulaires (imageries médicales).
Manipuler, modéliser, recenser, extraire et
organiser des informations et/ou manipuler
(dissections, maquettes, ...) pour :
- comprendre le fonctionnement du système
musculo-articulaire,
- relier les caractéristiques de l’organisation du
muscle aux manifestations d’un accident
musculo-articulaire.
➄
nouveauté
➂
➀
➃
➁
TP Sciences de la Vie
➀ Articulation du genou éco
Articulation du genou
Bras articulé avec clavicule et omoplate
➁ Maquette “Le mouvement”
Modèle anatomique du coude nouveauté
➂ Modèle anatomique de la cheville nouveauté
Modèle anatomique du bras articulé nouveauté
➃ Modèle anatomique du pied (muscle et tendon)
➄ Modèle anatomique artère et veine nouveauté
Préparations microscopiques
Fibres musculaires cardiaques, CT & CL, HE
Muscle strié, CT, HE nouveauté
Muscle strié, CL, HF nouveauté
Muscle strié, CL, HE nouveauté
Tendon, CL, HE nouveauté
nouveauté
nouveauté
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