SEMESTRE 1

LICENCE SOCIOLOGIE
LICENCE 1ère année
PROGRAMME 2015/2016 (Sous réserve de modifications)
SEMESTRE 1
7 crédits
SOCS11
UE n° 1
SOC110A
Transformations de la société française contemporaine
Contenu du programme :
Objectifs :
Transformations de la société et changements sociaux… cet enseignement a un objectif à la fois
simple et complexe : faire en sorte qu’un questionnement sociologique nous entraine au-delà du
sens commun que l’on croise sans cesse au quotidien, au détour d’une conversation, d’un article
annonçant « c’était mieux avant », « le monde change », « tout bouge et rien ne change », « le
progrès, c’est pour tous », « le monde va trop vite », « slow food, slow life »…
Ce cours et le TD associé proposeront un apport théorique à partir d’exemples concrets dans
différents champs de la sociologie (rural, urbain, travail, famille, nouvelles technologies…)
Méthodes d’enseignement :
Enseignement en cours magistral puis en séances de travaux dirigés.
Tous les supports des cours magistraux et TD sont à disposition sur la plateforme Moodle qui
comprend aussi un forum d’échanges pour toutes les questions.
Travail personnel demandé à l’étudiant-e :
Présence régulière, lecture des textes distribués, écouter les émissions de radio et regarder les
vidéos indiquées en lien sur la plate-forme Moodle. Lors des CM, question et lors des TD
participation aux échanges et prise de notes, travail régulier en bibliothèque.
Modalités de contrôle des connaissances :
Ecrit sur table de 2h lors de la session d’examen : dissertation ou commentaire de textes.
Oral au rattrapage en session 2
Bibliographie :
Henri Mendras, Le changement social, Paris, Armand Colin, 1983
Harmut Rosa, Accélération, une critique sociale du temps, Paris, La découverte, traduction 2010
(1ère édition 2005)
Robert Castel, Claude Martin, (dir.), 2012, Changements et pensées du changement, Ed. La
Découverte, Paris
Mise à jour : juillet 2014
12 h CM
12 h TD
7 ECTS
Nicole ROUX
HELENE TRELLU
10-juil.-15
LICENCE SOCIOLOGIE - LICENCE 1ère année

SOC110B
Initiation à la sociologie empirique
Contenu du programme :
Objectifs :
« Apprendre la sociologie, sans séparer théorie et empirie […] mêler une démarche d’enquête de
terrain avec un travail de conceptualisation et d’abstraction théorique exigeant en écoutant celles
et ceux qui racontent comment ils tentent d’y parvenir dans leurs propres recherches, comment ils
mettent en œuvre cette « sociologie d’enquête » […].» *
Ce cours vise à initier les étudiant.e.s à la démarche de recherche en sociologie par la mise en
œuvre d’une enquête de terrain : partant d’une question définie collectivement, choix et
élaboration des « outils », collecte des données, retour sur la question.
Méthodes d’enseignement :
Enseignement en séances de Travaux Dirigés.
Initiation à la sociologie par approches de cas, de recherches réalisées.
Participation aux travaux en groupe entier, petits groupes et individualisés.
Travail personnel demandé à l’étudiant-e :
Présence régulière en TD, participation aux échanges et prise de notes.
Lectures, analyse documentaire, fiches de lectures, exposé oral.
Réalisation de travaux de « terrain » : entretien exploratoire.
Modalité de contrôle des connaissances :
Constitution d’un dossier en Contrôle Continu – différents éléments à constituer tout au long du
semestre.
Bibliographie :
Stéphane Beaud (1996) « L'usage de l'entretien en sciences sociales. Plaidoyer pour l'«entretien
ethnographique» », Politix, Vol. 9, N°35. Troisième trimestre. pp. 226-257.
Jean-Claude Passeron (1995) « L’espace mental de 1’enquête (I) La transformation de
l’information sur le monde dans les sciences sociales Enquête » Les terrains de l'enquête, numéro
1.
François de Singly, Christophe Giraud, Olivier Martin (2010) (sous la direction), Nouveau
Manuel de Sociologie, Colin.
+ à suivre en séances selon thèmes choisi Mise à jour : juillet 2014
24 h TD
7 ECTS
Gilda CHARRIER
Marie-Laure DEROFF
7 crédits
10-juil.-15
LICENCE SOCIOLOGIE - LICENCE 1ère année

POP11
UE n° 1 parcours POP
SOC110A
Transformations de la société française contemporaine
Contenu du programme :
Objectifs :
Transformations de la société et changements sociaux… cet enseignement a un objectif à la fois
simple et complexe : faire en sorte qu’un questionnement sociologique nous entraine au-delà du
sens commun que l’on croise sans cesse au quotidien, au détour d’une conversation, d’un article
annonçant « c’était mieux avant », « le monde change », « tout bouge et rien ne change », « le
progrès, c’est pour tous », « le monde va trop vite », « slow food, slow life »…
Ce cours et le TD associé proposeront un apport théorique à partir d’exemples concrets dans
différents champs de la sociologie (rural, urbain, travail, famille, nouvelles technologies…)
Méthodes d’enseignement :
Enseignement en cours magistral puis en séances de travaux dirigés.
Tous les supports des cours magistraux et TD sont à disposition sur la plateforme Moodle qui
comprend aussi un forum d’échanges pour toutes les questions.
Travail personnel demandé à l’étudiant-e :
Présence régulière, lecture des textes distribués, écouter les émissions de radio et regarder les
vidéos indiquées en lien sur la plate-forme Moodle. Lors des CM, question et lors des TD
participation aux échanges et prise de notes, travail régulier en bibliothèque.
Modalités de contrôle des connaissances :
Ecrit sur table de 2h lors de la session d’examen : dissertation ou commentaire de textes.
Oral au rattrapage en session 2
Bibliographie :
Henri Mendras, Le changement social, Paris, Armand Colin, 1983
Harmut Rosa, Accélération, une critique sociale du temps, Paris, La découverte, traduction 2010
(1ère édition 2005)
Robert Castel, Claude Martin, (dir.), 2012, Changements et pensées du changement, Ed. La
Découverte, Paris
Mise à jour : juillet 2014
12 h CM
12 h TD
7 ECTS
Nicole ROUX
HELENE TRELLU
10-juil.-15
LICENCE SOCIOLOGIE - LICENCE 1ère année

SOC110B
Initiation à la sociologie empirique
Contenu du programme :
Objectifs :
« Apprendre la sociologie, sans séparer théorie et empirie […] mêler une démarche d’enquête de
terrain avec un travail de conceptualisation et d’abstraction théorique exigeant en écoutant celles
et ceux qui racontent comment ils tentent d’y parvenir dans leurs propres recherches, comment ils
mettent en œuvre cette « sociologie d’enquête » […].» *
Ce cours vise à initier les étudiant.e.s à la démarche de recherche en sociologie par la mise en
œuvre d’une enquête de terrain : partant d’une question définie collectivement, choix et
élaboration des « outils », collecte des données, retour sur la question.
Méthodes d’enseignement :
Enseignement en séances de Travaux Dirigés.
Initiation à la sociologie par approches de cas, de recherches réalisées.
Participation aux travaux en groupe entier, petits groupes et individualisés.
Travail personnel demandé à l’étudiant-e :
Présence régulière en TD, participation aux échanges et prise de notes.
Lectures, analyse documentaire, fiches de lectures, exposé oral.
Réalisation de travaux de « terrain » : entretien exploratoire.
Modalité de contrôle des connaissances :
Constitution d’un dossier en Contrôle Continu – différents éléments à constituer tout au long du
semestre.
Bibliographie :
Stéphane Beaud (1996) « L'usage de l'entretien en sciences sociales. Plaidoyer pour l'«entretien
ethnographique» », Politix, Vol. 9, N°35. Troisième trimestre. pp. 226-257.
Jean-Claude Passeron (1995) « L’espace mental de 1’enquête (I) La transformation de
l’information sur le monde dans les sciences sociales Enquête » Les terrains de l'enquête, numéro
1.
François de Singly, Christophe Giraud, Olivier Martin (2010) (sous la direction), Nouveau
Manuel de Sociologie, Colin.
+ à suivre en séances selon thèmes choisi Mise à jour : juillet 2014
24 h TD
7 ECTS
Gilda CHARRIER
Marie-Laure DEROFF
10-juil.-15
LICENCE SOCIOLOGIE - LICENCE 1ère année

SOC140A
Données sociales et démographiques
Contenu du programme :
Il s’agit, à partir de questions souvent évoquées dans les médias, de s’interroger sur les chiffres
qui sont alors cités : comment sont-ils calculés ? Que mesurent-ils vraiment ? Quels sont leurs
biais et leurs intérêts ?
Quelques thèmes qui pourront changer en fonction de l’actualité :
Les comportements sexuels des jeunes ont-ils vraiment changé ?
Les jeunes et la santé
Les normes de la minceur au niveau international
Santé et risques environnementaux
Où rencontre-ton son premier conjoint ?
Femmes et hommes sans enfant
Les décrocheurs du système éducatif : de qui parle-t-on ?
Classes sociales et catégories sociales professionnelles
Les différences de mortalité selon la catégorie socioprofessionnelle ont-elles disparues ?
Genre et salaires
Les jeunes condamnés
Population immigrée
Bibliographie :
INSEE, France, portrait social, Paris, Insee Références, Édition 2013,
http://www.insee.fr/fr/publications-et-services/sommaire.asp?ref_id=FPORSOC13&nivgeo=0
Voir également les numéros
-d’INSEE Première : En 4 pages, les résultats les plus récents des enquêtes et études réalisées par
l'Insee. Tous les grands thèmes de l'actualité économique et sociale y sont traités, au moyen de
textes courts, illustrés de graphiques et de tableaux. http://www.insee.fr/fr/publications-et-
services/collection.asp?id=1
-de Populations et sociétés : bulletin d'information scientifique de quatre pages publié par l’Institut
National d’études démographiques chaque mois.
http://www.ined.fr/fr/ressources_documentation/publications/pop_soc/
-d’Etudes et résultats de la DREES, http://www.drees.sante.gouv.fr/etudes-et-resultats,678.html
Modalité de contrôle des connaissances :
Janv : 1 dossier 100% HSE (régime général) - 1 dossier 100% janv (régime spécial)
Juin, rattrapage : 1 dossier 100% - Mise à jour : juillet 2014
24 h TD
4 ECTS
Germain BARRE
6 crédits
10-juil.-15
LICENCE SOCIOLOGIE - LICENCE 1ère année