Keodavanh CHOUNLAMOUNTRY
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L’EQUILIBRE GROUPE : EQUILIBRE – INTERACTION DES SENS INTERVENANTS : DATE : NIVEAU : CM1 OBJECTIFS : - Découverte et rôle de l’équilibre, comprendre le fonctionnement de l’équilibre. - Réaliser des expériences sur l’équilibre. I. Introduction : Le sens de l'équilibre peut être considéré comme un sixième sens. L’organe de l’équilibre est l’oreille interne. Ainsi, l’oreille a un rôle dans deux sens : l’ouïe et l’équilibre. Le rôle de l’équilibre est de nous informer en permanence sur la position et les mouvements de notre tête (et donc de notre corps) dans l'espace et de contrôler notre posture. Nous allons donc commencer par expliquer comment fonctionne cet organe, puis voir quelques expériences permettant d’appréhender ce sens. II. Le fonctionnement de l’équilibre chez l’Homme L'oreille interne ou labyrinthe contient les organes qui donnent le sens de l'équilibre, coordonnent les mouvements de la tête et des yeux et les ajustements de la posture du corps. Les mouvements de la tête font bouger les liquides contenus dans l'oreille interne ce qui active les récepteurs de l'équilibre (ou récepteurs vestibulaires), ce qui permet au corps de s’adapter et de garder son équilibre. L’oreille interne est constituée du labyrinthe osseux, qui contient dans sa partie postérieure l’organe de l’équilibre ou vestibule. L'oreille interne de mammifères est composée de deux organes : la cochlée, organe de l'audition, et le vestibule, organe de l'équilibre. La cochlée est responsable de la captation des sons et le vestibule responsable de la détection des accélérations par des mécanorécepteurs spécifiques. L’appareil vestibulaire comprend à droite et à gauche de la tête, un ensemble d'organes spécialisés, sensibles aux déplacements ainsi qu’à la position de la tête par rapport au vecteur gravitaire. Le stimulus physiologique des capteurs vestibulaires est l’accélération. III. Problèmes d’équilibre Quand on n’a plus d’équilibre, ça cause ce que l’on appelle les vertiges. Il est classique de distinguer les vertiges périphériques (atteinte du labyrinthe osseux ou du nerf vestibulaire) des vertiges centraux (atteinte des structures cérébrales intervenant dans la posture et l'orientation). Les causes des vertiges périphériques sont : Infection du labyrinthe secondaire à une infection de l'oreille (otite chronique) Maladie de Ménière Inflammation du nerf (neuronite) Troubles des vaisseaux irriguant l'oreille Traumatisme de l'oreille interne Causes toxiques ou médicamenteuses Les causes des vertiges centraux : Diminution de vascularisation des structures cérébrales responsables de la posture Tumeurs Cette perte d’équilibre peut avoir des conséquences graves pour le quotidien. IV. Conclusion L’équilibre est souvent considéré comme le sixième sens. Il est fortement lié aux autres sens, en effet quand on perd la vue ou l’ouïe, l’équilibre est perturbé ; et si on a des problèmes d’équilibre, les autres sens nous aident. Le saviez-vous? L’équilibre peut diminuer avec l'âge. Certaines maladies ou malformations entrainent une perte d’équilibre. Certains animaux s’aident de leur queue pour garder leur équilibre. V. Descriptif des ateliers/expériences ATELIER 1 Matériel à disposition : foulard, casque de travaux. Idée de jeu : perte d’équilibre en cachant un sens (foulard = vue en moins ; casque de travaux = ouïe en moins). ATELIER 2 Matériel à disposition : lunettes perturbant équilibre (utilisées pour le test dans les ateliers de lutte contre alcool au volant) Idée de jeu : perte d’équilibre quand un sens est perturbé. ATELIER 3 Matériel à disposition : trampoline ou « jump jumper » Idée de jeu : garder l’équilibre quand le « sol » n’est pas stable. ATELIER 4 Matériel à disposition : manche à balai Idée de jeu : tourner très vite autour puis marcher…. REFERENCES http://www.neuroreille.com/levestibule/chapa/f_parents-chapa.htm http://fr.wikipedia.org/wiki/Oreille http://www.doctissimo.fr/html/sante/encyclopedie/sa_962_vertiges.htm INTERACTIONS DES SENS GROUPE : EQUILIBRE – INTERACTION DES SENS INTERVENANTS : DATE : NIVEAU : CM1 OBJECTIFS : - Découverte des handicaps et interactions entre les sens. VI. Introduction : Les sens ont chacun leur rôle, mais ils passent leur temps à interagir entre eux pour nous permettre de percevoir le mieux possible notre environnement. Cependant, il peut arriver que un ou plusieurs sens sont abimés ou inexistant chez une personne, on dit alors qu’elle est handicapée pour un sens. Il faut alors que cette personne apprenne à vivre sans. On va donc voir l’handicap de chaque sens et comment les autres sens vont compenser ce manque, et aussi les interactions entre les sens quand tout va bien. VII. Le Goût Handicap = agueusie L’odorat va compenser un peu la perte du goût, en permettant de sentir ce que l’on mange. La vue va elle aussi aider à compenser en permettant de voir ce que l’on mange. Ce handicap apparait au cours de la vie. Ce handicap peut être transitoire. VIII. L’Odorat Handicap = dysosmie, phantosmie, cacosmie, parosmie L’odorat est un sens qui donne divers handicaps, qui apparaissent au cours de la vie (cf fiche de l’odorat). Ces handicaps peuvent être transitoires. IX. L’Ouïe Handicap = surdité La vue va permettre avec l’écriture, le langage des signes, la lecture sur les lèvres aux personnes sourdes de communiquer avec leur entourage. La surdité peut être de naissance ou se développer au cours de la vie. Ce handicap peut être transitoire. X. Le Toucher Handicap = perte de sensibilité, analgésie Ce handicap, dans sa forme la plus grave, demande une vigilance de chaque instant car chaque coupure, chaque contact avec une surface dangereuse n’est pas ressentie et peut entrainer la mort. La vue mais aussi l’ouïe et l’odorat vont permettre à ces personnes handicapées de compenser cette perte du toucher. La perte de sensibilité peut être de naissance ou se développer au cours de la vie. Ce handicap peut être transitoire. XI. La Vue Handicap = aveugle Le toucher, l’ouïe et l’odorat sont les sens qui vont permettre aux personnes aveugles de compenser la perte de la vue. La perte de la vue peut être de naissance ou se développer au cours de la vie. Ce handicap peut être transitoire. XII. L’équilibre Handicap = déséquilibres Une perturbation de l’oreille interne, mais aussi de la vue ou de l’ouïe peuvent entrainer une perte de l’équilibre totale ou partielle. La vue et l’ouïe sont les sens qui peuvent aider à compenser un dysfonctionnement de l’oreille interne et donc de retrouver un équilibre. Les pertes d’équilibre peuvent être de naissance ou se développer au cours de la vie. Ce handicap peut être transitoire. XIII. Descriptif des ateliers/expériences ATELIER 5 Matériel à disposition : autres stands sur les sens Idée de jeu : après expériences sur l’équilibre, aller sur les autres stands et parler des handicaps et des interactions entre les sens.
