PREO GENE.indd

www.vivre-asso.com
PRE ORIENTATION GÉNÉRALISTE
CRP Vivre
1/2
Pré Orientati on Généraliste
Durée : 8 à 12 semaines
Modalités d’organisation pédagogique
L’action de Pré Orientation s’appuie sur la démarche ADVP, où le stagiaire bénéficie d’un
accompagnement individualisé, sous la forme d’alternance de travail en groupe et d’entretiens individuels.
Un référent pédagogique est désigné au début de l’action.
A l’entrée en formation, une évaluation globale est proposée au niveau des capacités cognitives et des
connaissances générales. Celle-ci est appuyée par notre logiciel « GIU » (Gestionnaire Individualisé de l’Usager)
qui permet de valider le niveau des acquis initiaux et de proposer un contrat de formation individualisée en
fonction des acquis validés au regard du projet professionnel envisagé.
Cette approche pédagogique vise à permettre une meilleure adaptation continue aux objectifs de la
Pré Orientation en tenant compte des diffi cultés éventuellement repérées lors de ce positionnement initial.
Objectifs pédagogiques
Le dispositif de la « Pré Orientation Généraliste » a pour objectif de permettre à des adultes reconnus
Travailleurs Handicapés de travailler à l’élaboration individualisée d’un projet d’insertion professionnelle réaliste
et cohérent avec l’environnement socio-économique tenant compte de leurs potentialités
d’apprentissage et contre-indications médicales.
Contenu de la formation
Bilan personnel et professionnel
•Réactiver et s’approprier son itinéraire avec l’analyse de son parcours antérieur, de ses compétences
personnelles et professionnelles a n de considérer ses expériences pour une meilleure dé nition de ses objectifs.
•Travailler la connaissance de soi avec un positionnement global (pédagogique et psychotechnique) et un
questionnement sur ses motivations, valeurs, intérêts et priorités.
•Diagnostiquer les freins et les limitations de santé pour une meilleure appropriation de son handicap à l’aide
d’une phase de bilans médico-psycho-social.
• Synthèse pluridisciplinaire de cette étape 1
Exploration des pistes de projet professionnel
•Connaître l’entreprise et les secteurs d’activité avec découverte des différents métiers, exploration de pistes
de projets professionnels et appréhension de la réalité du métier ciblé.
•Confronter les projets à la réalité professionnelle avec élaboration d’outils de communication professionnelle
pour la réalisation d’enquêtes métier avec période d’application en entreprise et présentation de son projet.
• Synthèse pluridisciplinaire de cette étape 2
Validation et nalisation du projet professionnel
•Valider et formaliser l’itinéraire de reconversion professionnelle avec élaboration et mise en œuvre du plan
d’action individualisée.
•Finaliser la proposition d’orientation avec identi cation des relais et partenaires de l’insertion professionnelle
envisagée.
• Envoi du bilan détaillé à la CDAPH.
Suivi post-préorientation
•S’assurer de la concrétisation des préconisations de la prestation au niveau de l’usager et des organismes
partenaires.
GEN_DI29_V00_Fiche_PréOrientationGénéraliste_09_02_2017_CLE

www.vivre-asso.com
Contact
Chargé de Mission Admissions
Tél. : [phone]
Fax. : [phone]
CRP VIVRE
54 avenue François Vincent Raspail
94117 ARCUEIL cedex
[e-mail]
2/2
GEN_DI29_V00_Fiche_PréOrientationGénéraliste_09_02_2017_CLE
Titre ou qualité des intervenants
Équipe pluridisciplinaire (assistante sociale, psychologues, médecin psychiatre, chargée d’insertion professionnelle,
formateurs en élaboration de projet professionnel, coordinateur et responsable pédagogique) ayant des
compétences et expériences professionnelles et techniques en adéquation avec la formation proposée.
L’équipe pluridisciplinaire participe à des groupes de travail lui permettant de suivre l’évolution juridique et
technique du produit de formation.
Débouchés
• Accès direct à l’emploi en milieu ordinaire,
• Accès direct à l’emploi en milieu protégé ou entreprise adaptée,
•Accès à une formation qualiante et/ou professionnalisante,
• Constat d’inadaptation à l’insertion professionnelle avec préconisations.
Modalités et conditions d’inscriptions
• Orientation sur décision de la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées)
via l’obtention d’une notication pour la formation concernée au CRP VIVRE,
• Possibilité de visite-découverte du CRP (un jeudi matin sur deux) en prenant contact avec l’accueil,
•Toute entrée en formation est validée au préalable par une visite d’admission : examen de la situation du futur
usager en formation lors d’entretiens avec les services Médico-Psycho-social et Pédagogique.
Nombre de places agréées : 30
Public concerné
Adultes de plus de 18 ans titulaire d’une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) et
bénéciant d’une notication d’orientation de la CDAPH de son département.
Pré requis
• Niveau A2 minimum (classication européenne) autonome dans la compréhension et la production de
textes simples,
• Savoir communiquer à l’oral dans un contexte de la vie quotidienne et professionnelle,
• Maîtriser la numération et les opérations de base.
Aspects médicaux
Contre-indications médicales (sous réserve d’examen du dossier médical) :
•Décience sensorielle, trouble du comportement,
•Les déciences sensorielles graves (trouble du langage, déciences visuelles) ainsi que les troubles du
comportement non consolidés sont contre indiqués.
Concepteur de la formation
CRP VIVRE - chargé de Mission « Ingénierie de Formation » en relation avec l’équipe pluridisciplinaire.
Distributeur et diffuseur de la formation
CRP Vivre
54 avenue François Vincent Raspail 94117 ARCUEIL Cedex
Modalités d’organisation pédagogique
L’Atelier Emploi Insertion Accompagnement (AEIA) constitue un appui complémentaire en matière de soutien
individuel et d’accès à une documentation professionnelle.
Un accompagnement pluridisciplinaire pour une prise en charge globale des stagiaires est proposé. Il se traduit
par des réunions entre l’équipe de professionnels MPS (médico-psycho-social) et pédagogique (responsable et
coordinateur pédagogique, formateurs, chargée d’insertion professionnelle et psychologue du travail).