Séance 3

Séance 3
1. Donnez des exemples de modification de l’écosystème dus à l’exploitation minière.
La modification la plus visible est la déforestation qui détruit des sites sensibles, notamment l’habitat d’espè-
ces animales sauvages. L’autre modification est due à la contamination des nappes phréatiques par des écoule-
ments acides qui détruisent toute vie naturelle (poissons, oiseaux, …)
2. Citez quatre métaux obtenus à partir d’une exploitation minière
L’or (bijoux, électronique, médecine dentaire…) ;
L’argent (bijoux, photographie, électronique, alliages,…) ;
Le platine (joaillerie, catalyseurs, électronique,…) ;
Le fer (sidérurgie, production d’acier,…) ;
Le nickel ( production d’acier inoxydable,…) ;
Le cuivre (électricité, bâtiment, transports,…) ;
Le plomb (batteries, munitions, industrie chimique,…).
3. Proposez une solution permettant d’obtenir des métaux autrement que par l’exploitation minière.
Le recyclage.
Problématique :
Quelles contraintes environnementales doivent respecter les objets techniques ?
3-1 Les impacts de l’homme sur l’environnement
Doc. 1 : L’exploitation minière
Doc. 2 : La pollution de l’air et de l’eau
1. Indiquez la nature des rejets émis par ces cheminées d’usines.
Rejets principalement dus à la combustion du carbone : dioxyde de carbone (CO2) responsable de l’effet de ser-
re - dioxyde de soufre (SO2) irritant les muqueuses et pouvant provoquer des problèmes respiratoires.
2. Proposez des solutions permettant de limiter le rejet des polluants dans l’air et dans l’eau.
Pour lutter contre la pollution de l’eau :
Procédé de fabrication limitant la consommation ou la pollution de l’eau ;
Séparation des eaux (pluviales, sanitaires,…) ;
Création de station d’épuration ;
Création de bassin permettant de récupérer le polluant en cas de fuite ;
Limiter et sécuriser le transport des matières polluantes.
Pour lutter contre la pollution de l’air :
Utilisation de combustibles ou procédés limitant les émissions ;
Recyclage éventuel des gazs ;
Filtrage des fumées
3. Indiquez les conséquences pour l’environnement du naufrage d’un pétrolier.
Tous les écosystèmes en contact avec les hydrocarbures sont concernés, comme la faune sous-marine et les
oiseaux se nourrissant grâce aux ressources provenant de la mer
3-2 Le développement durable
Doc. 3 : Les trois « piliers » du développement durable

1. Citez les trois piliers à prendre en compte dans une stratégie de développement durable.
- Le pilier écologique : il s’agit de gérer les ressources que nous offre la terre avec en priorité un climat régulé
et acceptable pour notre organisme, de l’air et de l’eau de qualité conformes à notre physiologie et une énergie
et des matières premières en quantité suffisante.
- Le pilier économique : un développement durable ne peut fonctionner que dans un système économique qui
fonctionne correctement.
- Le pilier social : l’enjeu du développement est de faire accéder toute l’humanité à des conditions de vie décen-
tes.
2. Citez les trois finalités sociales du développement durable.
La lute contre la pauvreté, les inégalités et l’exclusion.
3. Proposez un exemple d’exploitation minière permettant de concilier les piliers économiques et écologi-
ques.
Les dirigeants de certaines exploitations minières mettent en place des procédés limitant de rejets polluants
dans l’eau et l’air. Dans le cas de mine à ciel ouvert, les résidus sont recouverts de terre afin d’être reboisés.
Correction et échange… Réponse à apporter à la problématique
Je résume…
Doc. 4 : Des mesures pour favoriser le développement durable
1. Indiquez quelle mesure a été prise pour protéger la couche d’ozone et en quelle année.
En 1987, le protocole de Montréal a été signé par 24 pays (en 2009, ils sont 191 pays).
C’est un accord international visant à réduire et à terme éliminer complètement les substances qui appauvris-
sent la couche d’ozone.
2. Recherchez sur le site internet http://itinerairesdecitoyennete.org/journees/developpement_durable/
index.php?page=agenda21 les six mesures sur lesquelles l’Etat s’est engagé.
Le comité 21 propose six axes d’engagements sur lesquels les collectivités peuvent appuyer leurs actions :
Lutte contre le réchauffement climatique
Préservation de la biodiversité
Respect de la diversité culturelle et lutte contre les exclusions
Soutien aux filières environnementales et à l’économie sociale
Coopération internationale
Education au développement durable
L’Agenda 21 est un plan d’action pour le XXI éme siècle adopté par 173 chefs d’Etat lors du sommet de la terre à
Rio en 1992.
La pollution, l’exploitation des ressources naturelles, … font que l’homme a sans cesse transformé
son environnement.
Le développement durable est le processus qui vise à allier le développement des sociétés et la
protection de l’environnement.
Un objet technique doit être économiquement rentable tout en préservant l'environnement.
Tout au long de sa durée de vie, de sa conception à sa destruction, un objet technique doit limiter
son impact sur l'environnement.
Les contraintes environnementales sont liées au développement durable et le concepteur doit prendre en compte :
- l'aspect environnementale : choix de matériaux recyclables ou recyclés
- l'aspect économique : amélioration des relations producteurs / consommateurs (commerce équitable)
- l'aspect social : répondre à des objectif d'équité, adaptation des postes de travail, lutte contre l'exclusion sociale