Pour réussir , il faut comprendre la question ! www.c
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Pour réussir , il faut comprendre la question ! Verbe directeur Que doivent faire ? CARACTÉRISEZ dégager les traits principaux, signes distinctifs CITEZ dire avec précision, nommer sans donner le détail, sans jugement, donner la liste COMPAREZ établir les différences ou les ressemblances qui existent entre deux éléments, souligner la ressemblance ou la différence afin de mettre en évidence une caractéristique INDIQUEZ désigner quelque chose d’une manière précise, METTRE EN ÉVIDENCE montrer RAPPELEZ citer les traits principaux COMMENTEZ Expliquer, interpréter, juger DISTINGUEZ Percevoir la différence, différencier ce qui sépare MONTREZ Eclaircir sur un point particulier, faire la description (exposer, démontrer) DÉFINISSEZ Indiquer avec précision , préciser la signification RECENSEZ, ÉNUMÉREZ Dénombrer et énoncer successivement (passer en revue = donner la liste) = citez JUSTIFIEZ Prouver le bien fondé, le caractère légitime, nécessaire ILLUSTREZ Rendre plus clair par des exemples EXPLIQUEZ Exposer les causes et les effets d’une situation, faire comprendre PRÉCISEZ Déterminer, présenter, expliquez, exprimer d’une manière plus nette, ajouter un détail éclairant l’idée ANALYSEZ Rechercher les raisons, les causes, les motifs qui ont provoqué ce problème, cette situation IDENTIFIEZ Dire sans développer et donner de détails A QUELLES CONDITIONS ? Eléments dont dépend la validité d’un acte, un phénomène observé… DANS QUELLE MESURE ? Dans quelles limites, à quelles conditions, en quoi… PAR QUELS MÉCANISMES ? Selon quel mode de fonctionnement, comment expliquer un phénomène POURQUOI ? Cause, raison, éléments qui ont déclenché une action QUE REPRÉSENTE ? Que signifie, à quelles notions cela fait-il référence ? www.c-tactic.com
