Programme 2016-2017 - Université de Genève

Islam et citoyenneté
en Suisse
novembre 2016 > septembre 2017
formation à distance et en présentiel
FACULTÉ DES SCIENCES DE LA SOCIÉTÉ
Institut d’études de la citoyenneté
CAS Certificate of Advanced Studies
Certificat de formation continue

Comité directeur
nProf. Matteo Gianni, Faculté des sciences de la société, Université de
Genève, directeur de programme
nProf. Marco Giugni, Faculté des sciences de la société, Université de
Genève
nDr Elisa Banfi, coordinatrice scientifique du programme, Faculté des
sciences de la société, Université de Genève
nDr Foued Nasri, Faculté des sciences de la société, Université de
Genève
nChristophe Monnot, professeur remplaçant, Institut de sciences
sociales des religions (ISSRC), Université de Lausanne
nMonique Eckmann, professeure émérite, HES-SO Genève - HETS
Coordination
nDr Elisa Banfi, coordinatrice scientifique du programme, Faculté des
sciences de la société, Université de Genève
2www.unige.ch/formcont/CASislam

Acquérir les clefs de compréhension et
questionner les représentations de l’islam
dans la société suisse actuelle
www.unige.ch/formcont/CASislam 3
Depuis quelques années, la question de la place de l’islam dans
l’espace public fait l’objet de nombreux débats. La Suisse ne fait
pas exception; les changements démographiques et les
implications géopolitiques internationales laissent augurer une
complexité accrue des enjeux sociétaux.
Le CAS Islam et citoyenneté en Suisse de la Faculté des sciences de la
société de l’Université de Genève offre des clefs de compréhension de
l’islam et de ses représentations et donne des outils permettant d’intégrer
cette complexité. Les professionnels venant d’horizons différents peuvent
ainsi interroger leurs pratiques en s’appuyant sur des savoirs
interdisciplinaires partagés par des enseignants universitaires et des
experts de terrain. Chaque module aborde une thématique particulière
et favorise, à travers des interactions dynamiques, la construction de
savoirs communs pluridisciplinaires. Une partie de l’enseignement se
déroule en présentiel et l’autre partie se déroule à distance. Un tutorat
est prévu pour accompagner chaque participant.

Public
Responsable ressources humaines, formateur, enseignant, éducateur,
journaliste, politique, chercheur, intervenant dans des administrations,
membre d’associations et d’organisations publiques et privées,
nationales et internationales, tout professionnel intéressé à la
thématique.
Objectifs
Acquérir et développer des compétences interdisciplinaires nécessaires à
la compréhension et à la gestion du débat public sur l’islam en Suisse, et
à la mise en œuvre d’interventions socio-éducatives, associatives et
citoyennes.
Compétences visées
nComprendre les enjeux sociétaux de la place de l’islam dans un
contexte global
nSituer la place de l’islam en Suisse dans une perspective
pluridisciplinaire (historique, sociologique, culturelle,...)
nSavoir analyser les discours sur l’islam des médias et des réseaux
sociaux et leurs impacts
nAnalyser les projets, activités professionnelles ou associatives en
intégrant différents niveaux de compréhension : micro et macro
nSavoir communiquer et mener une réflexion critique sur la place de
l’islam en Suisse en se fondant sur des sources scientifiques
nComprendre ses propres représentations culturelles
4www.unige.ch/formcont/CASislam

Organisation de la formation
5 modules thématiques et un travail de fin d’études correspondant à 15
crédits ECTS. Chaque module comprend 12 heures d’enseignement en
présentiel, 12 heures d’enseignement en ligne, des activités
collaboratives et du travail personnel. 12 heures d’accompagnement
méthodologique (en ligne et en présentiel) sont prévues pour le travail
de fin d’études.
Modalités pédagogiques
Le CAS Islam et citoyenneté en Suisse combine formation à distance (e-
learning) et formation en présentiel. Les modules e-learning permettent
d’assimiler et d’approfondir les notions abordées lors de la formation en
présentiel.
Les modalités sont variées et complémentaires: ateliers
interdisciplinaires et interactifs, études de cas, e-learning via les outils
2.0 (réseaux sociaux, wiki, flux RSS, blogs, podcast, forums, listes twitter).
Les modules reposent sur trois types d’activités:
nla mise en pratique immédiate des connaissances (ateliers en
présentiel, usages pédagogiques des médias et des technologies
numériques),
ndes activités d’identification des besoins en information
(hiérarchisation des ressources documentaires, des concepts et des
théories),
ndes activités de transfert et de mise en pratique des connaissances
en contexte réel (production des outils de veille informationnelle,
gestion des débats publics).
www.unige.ch/formcont/CASislam 5